沪科版九年级化学上册：基础实验1 氧气的制取与性质 图片版课件(共18张PPT)
合集下载
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
基础实验1 氧气的制取与性质
▪ 实验探究： ▪ 思考：如何才能产生氧气 ▪ 演示实验：氧气制取
▪ 笔记：氧气的检验
将带火星木条伸入集 若木条 气瓶里， 复燃，
操作
现象
证明瓶内是 氧气。
结论
育的开始，手脑双全是创造教育的目的。” ▪ 2、一切真理要由学生自己获得，或由他们重新发现，至少由他们重建。 ▪ 3、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。 ▪ 4、好的教师是让学生发现真理，而不只是传授知识。 ▪ 5、数学教学要“淡化形式，注重实质.
6、“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞”。2021年11月下午9时13分21.11.921:13November 9, 2021
▪ 7、“教师必须懂得什么该讲，什么该留着不讲，不该讲的东西就好比是学生思维的器，马上使学生在思维中出现问题。”“观 察是思考和识记之母。”2021年11月9日星期二9时13分48秒21:13:489 November 2021
▪ 8、普通的教师告诉学生做什么，称职的教师向学生解释怎么做，出色的教师示范给学生，最优秀的教师激励学生。下午9时13 分48秒下午9时13分21:13:4821.11.9
演示实验： 高锰酸钾制取氧气
▪ 实验探究： ▪ 思考：如何才能产生氧气 ▪ 演示实验：氧气制取
▪ 笔记：氧气的检验
将带火星木条伸入集 若木条 气瓶里， 复燃，
操作
现象
证明瓶内是 氧气。
结论
育的开始，手脑双全是创造教育的目的。” ▪ 2、一切真理要由学生自己获得，或由他们重新发现，至少由他们重建。 ▪ 3、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。 ▪ 4、好的教师是让学生发现真理，而不只是传授知识。 ▪ 5、数学教学要“淡化形式，注重实质.
6、“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞”。2021年11月下午9时13分21.11.921:13November 9, 2021
▪ 7、“教师必须懂得什么该讲，什么该留着不讲，不该讲的东西就好比是学生思维的器，马上使学生在思维中出现问题。”“观 察是思考和识记之母。”2021年11月9日星期二9时13分48秒21:13:489 November 2021
▪ 8、普通的教师告诉学生做什么，称职的教师向学生解释怎么做，出色的教师示范给学生，最优秀的教师激励学生。下午9时13 分48秒下午9时13分21:13:4821.11.9
演示实验： 高锰酸钾制取氧气