人教精通版三年级英语上册Unit2《Thisismypencil》(Lesson9)教学设计

Lesson9 教学设计
一、教学内容与分析
1. Just talk
本部分情景是教师在课堂上向全班学生介绍一位新同学，全班同学表示欢迎。

其中Welcome!是新出现的句子。

2. Just learn
学习两个学习用品的单词：pencil-box, ruler
3. Let’s do
TPR形式复习已学过的四种学习用品的单词。

二、课前准备
准备实物：铅笔盒、尺子、书包、书、钢笔、铅笔。

三、教学步骤与建议
1. 热身/复习(Warm-up / Revision)
1) 听录音，边唱边表演前边所学过的歌曲。

2) 根据第7课和第8课Just talk部分的对话分组进行表演。

2. 新课导入(Presentation)
1) 出示本课教学挂图，先放录音，第一遍教师边指人物边做相应的动作。

让学生初步理解Welcome!的含义。

然后教师组织学生练习Welcome!在此基础上，教师和一个学生(扮演Lisa)与全班同学共同练习本课的对话。

2) 鼓励学生进行小组活动，上台表演对话。

3) 通过复习book, bag, pen, pencil，用实物学习新单词pencil-box和ruler。

4) 播放录音，让学生跟读并指读本课的学习内容。

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3. 趣味操练(Practice)
1) 听Let’s do的录音，让学生拿出自己的书包、书、钢笔、铅笔、铅笔盒和尺子，边听录音边说边指以上物品。

2) 教师可拿一个大书包，让学生猜猜书包里有什么东西，如果猜对就给予奖励。

3) 继续玩“小心炸弹”游戏。

4. 课堂评价(Assessment)
在教师指导下完成活动手册中本课的内容。

1) 听录音，按顺序在每幅图下面写上序号。

2) 听录音跟读，然后教师说序号，让学生说出英语句子。

核对答案并指导学生进行自我评价。

5. 课外活动(Additional activities)
听录音，仿读对话，在实际情景中运用所学的欢迎、介绍、感谢等内容。

教师的职务是‘千教万教，教人求真’;学生的职务是‘千学万学，学做真人’。

我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。

——好词好句。