探索学习好方法PPT优秀课件1 粤教版(共34张)

我们可以借鉴别人好的方法，但是不能 照搬别人的方法，而应根据自己的性格特
征、思维特点去探索适合自己的学习方法
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课堂小结
探索学习好方法
1、学习效果的差异与学习方法有关 2、与小学相比，初中学习更需要掌 握科学的学习方法。 3.学习方法的多样性 4.根据个人实际探索适合自己的学习 方法
当堂检测
2、上课专心听讲；不一心二用；当日事当 日毕；坚持做喜欢和擅长的事
3、要掌握科学的学习方法。
4、找到适合自己的学习方法
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一、探索学习好方法
1、学习效果的差异与学习方法有关
方法对
效果好
方法不对
效果差
2、与小学相比，初中学习更需要掌握科学的学 习方法。 不当的学习方法使人多走弯路，浪费时间， 降低兴趣，削弱信心，效果不佳 科学的方法则使人得心应手，运筹帷幄，效 率高，收获大，兴趣上升，信心增强
原因：不能活学活用，融会贯通
解决办法：要注意知识的内在规律和联 系，训练自己思维的灵活性，提高整理、 运用知识的能力
陈雨丝：中学那么多的功课，我 经常是做着这科作业又想到别的 科目，结果哪一科都没做好，我 真不知该怎么办。
原因：不会做计划，不能集中精 神，没耐心，急躁 解决办法：要科学安排时间，要做好学 习计划，集中精力做好每一件事，锻炼 自己的意志力
古人说过这样的话：“得其法者事半功倍，不得法 者事倍功半。” 法国生理学家贝尔纳曾经说过：“良好的方法能使 我们更好地发挥运用天赋的才能，而拙劣的方法则 可能阻碍才能的发挥。” 大科学家爱因斯坦还有一个著名公式，叫做：w （成功）=X（刻苦努力)+Y（方法正确）+Z（不说 空话）
“未来的文盲就是那些没有学会怎样学习的人”， “今天教育的内容80%以上都应该是方法，方法 比事实更重要”（联合国教科文组织）
同学们，上述名言 告诉我们什么道理?
掌握科学的学习方法
分组讨论：教材第61页《益阳的学习方法》 1. 他学习优秀又学得轻松的原因是什么？ 2.他的学习方法有哪些？ 3.你从中得到什么启发？ 4.你觉得自己的学习方法需要改进吗？
1、 益阳的学习起来那么轻松，效 果又那么好，这得益于他掌握了科学的 学习方法。
1.古人云:“凡事预则立,不预则废。”“预”就是计 划。古人的话告诉我们（ ） A.要好好制定学习计划,科学安排学习的时间 B.要集中注意力,提高学习效率 C.要提高收集、整理、运用信息的能力 D.要找到适合自己的学习方法
A
2.爱因斯坦曾经说过:“成功等于艰苦劳动+正确 方法+少说空话。”对这句话正确的理解（ ） A.要想成功,就需要埋头苦干,绝不说话 B.掌握了科学的学习方法,就掌握了打开成功之 门的钥匙 C.只要学习方法正确,无论是否努力都能成功 D.成功之门对每个人来说都是永远敞开的
沈辉：我背课文时总是一字一句 往下背，结果背了上句忘了下句， 老记不住一篇完整的课文。
原因：他读书死记硬背。没有找 到科学、合理有效的学习方法 解决办法： 掌握合适的学习方法，如背 书可以：分析--精读—理解---整体记忆。
李丽：我对老师讲过的题目比较 有把握，但它稍微有些变化我就 傻眼了。特别是好几个公式凑在 一起时，我怎么也算不过来
复习巩固
怎样养成主动学习的态度？
养成主动学习的态度，要清楚地意 识到学习是自己的事情。
养成主动学习的态度，要保持旺盛 的求知欲。
3.2 好方法，好习惯
主题词：科学方法 良好习惯
一、探索学习好方41592653589 7932384626…
这一个圆周率可利用谐音 结合故事可编成：山顶一 寺一壶酒，尔乐苦煞吾， 把酒吃，酒杀尔，杀不死， 乐而乐
沈辉：我背课文时总是一字一句往下背，结果背 了上句忘了下句，老记不住一篇完整的课文。 李丽：我对老师讲过的题比较有把握，但它稍微 变一点样我就傻眼了。特别是需要好几个公式凑在一 起才能解答的时候，我怎么也算不出来。 陈雨丝：中学那么多门功课，我经常是做着这门 作业又想到别的科目，结果哪门功课都没有做好。我 真不知道该怎么办？
D
5.说:“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。”这两 句诗告诉我们（ ） ①学习的过程不应是被动地接受课本上现成的 结论 ②读书没有必要,书本知识太浅薄 ③遇事要多鞠躬多行礼 ④学习的过程应是亲自参与丰富的、生动的思 维活动,经历一个实践和创新的过程
B
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
6.曾说过:“学习必须如蜜蜂一样,采过许多花才 能酿出蜜来。倘若只叮在一处,所得就非常有 限。”这段话启示我们（ ） ①要学好各门功课,全面打好基础②学习上不可 偏科,重理轻文或重文轻理都是错误的 ③学习上要合理安排时间④掌握科学文化知识 要付出辛勤的劳动 A.①② B.①②④ C.①③④ D.①②③④
B
3.上初中的小花十分烦恼,因为她经常做着这种作业 又想着别的功课,结果哪科都没做好,作业经常出差 错,小花的问题主要是（ ） A.不能自主学习 B.不懂得学习的重要性 C.不善于合理安排时间 D.注意力不够集中
D
4.话说:“授人以鱼,只救一时之急;授人以渔, 则解一生之需。”这句话对我们的启示是（ ） A.学习可以提高我们的品德修养 B.学习方法要因人而异 C.“授人以鱼”和“授人以渔”是一回事 D.掌握好的学习方法将会受益终生
我们要不断探索中学 学习的特点，掌握科学 的学习方法
勤学和巧学相结合！
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一、探索学习好方法 1、学习效果的差异与学习方法有关 2、与小学相比，初中学习更需要掌握科学 的学习方法。
3.学习方法的多样性
学 习 方 法 自 助 餐
查阅资料
课前预习 ……
出谋划策
请你针对这几位同学的“病症”开“处方”
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一、探索学习好方法 1、学习效果的差异与学习方法有关 2、与小学相比，初中学习更需要掌握科学 的学习方法。
3.学习方法的多样性
4.根据个人实际探索适合自己的学习方法
学习有法 学无定法 贵在得法
传说战国时期，赵国京城邯郸的人很会走 路，其步法的美妙是天下闻名的。于是有 些人就特地赶到邯郸来学走路了。燕国寿 陵地方的一位少年也赶来学习。他全力模 仿邯郸人走路的样子，结果没有学好，但 又忘却了自己原来的步法，于是只好狼狈 地爬回去，闹了一个大笑话。你从故事中 得到什么启示？