美术-八年级上-造型·表现-《用装饰色彩来表达》-教案

《用装饰色彩来表达》教案
【课题】用装饰色彩来表达
【课时】1课时
【教学目标】
知识与技能：了解色彩的浓淡、冷暖、明暗的装饰色彩的表现手法。

过程与方法：运用装饰色彩对比的手法创作装饰画。

情感态度与价值观：激发表现热情，养成大胆运用丰富色彩表达的美术情感。

【教学重难点】
教学重点：运用装饰色彩的表现手法创作一幅装饰画。

教学难点：表现出富有想象，色彩搭配合理的装饰绘画。

【教学准备】作品范例、民间布玩偶、纸、布等
【教学过程】
环节一：初步感知，导入新课
在之前的课程中我们学习了色彩基础知识以及色彩的要素，今天我们在此基础之上学习用装饰色彩来表达美术作品。

学习开始之前，大家来想想你是怎样理解“装饰”的？
教师总结：装饰原本之意是指对器物表面添加纹饰、色彩以达到美化的目的。

我们今天一起来看看装饰色彩又是什么，让我们一起走进——《用装饰色彩来表达》。

环节二：出示案例，直观感受
1.出示《莲花飞天藻井》图，初步感受装饰色彩的风格与魅力，大家仔细观察图片，看看图中你能找到哪些颜色？这些颜色都是什么关系？
教师小结：图片中运用到了三原色。

包括红色、蓝色、黄色，而红色又与绿色构成了一组强烈的对比色关系。

2．观察彝族漆器，发掘装饰色彩有什么特点？
教师小结：彝族漆器以红、黄和黑色为主，黑色为底，配以黄红亮色，整体色彩感觉明快和谐，加上规整的花纹作装饰，呈现出非常典型的装饰意味。

由此得到了装饰画的特色之一——对比与和谐。

3.再来欣赏一幅中国画《弦响》，感受装饰色彩在绘画中的运用。

观察并回答在这幅作品当中运用了哪些色彩关系？并且这些色彩关系给你怎样的感受？试想一下如果让你创作一幅装饰作品有要考虑哪些问题？
教师总结：图中娟色和大面积石青形成的冷暖对比，给人眼前一亮的视觉感受。

聚聚散散的荷叶利用了绢地的本色稍作渲染，人物用了黑与白，器物用了红与黑，造型追求平面感，装饰意味十足。

环节三：整体感知，课堂练习
作业要求：
运用装饰色彩的设计一幅小装饰画，装点自己的生活。

可用绘画、剪贴、电脑制作等形式完成。

装饰作品的创作注意事项：
1.轮廓线构图
2.合理运用色彩对比关系
3.注意平涂的装饰手法的运用
4.色彩丰富，富有创意
学生创作，教师巡视。

环节四：展示评价，小结课堂
派学生代表来说说自己作品的创意点在哪里，同学相互评述对方作品并指出优缺点。

教师总结，指出学生作品中值得大家学习的点的同时帮助改进不足。

教师总结：装饰色彩的色彩运用强烈，总能给人带来美好的感受，使我们的美术创作更大胆，很高兴今天和大家分享了这么精彩的一课。

【板书设计】
用装饰色彩来表达
装饰作品的创作注意事项：
1.轮廓线构图
2.合理运用色彩对比关系
3.注意平涂的装饰手法的运用
4.色彩丰富，富有创意
【教学反思】。