美国教育技术学专业课程实施与评价

作者： 马晓玲[1] 刘美凤[2]

作者机构： [1]宁夏大学教育学院,宁夏银川750021 [2]北京师范大学教育学部,北京100875出版物刊名： 中国电化教育

页码： 13-18页

年卷期： 2013年 第8期

主题词： 美国 教育技术学专业 课程实施 课程评价

摘要：课程实施与评价对课程设置方案的落实至关重要。美国作为教育技术学专业举办得比较成功的国家，其在课程实施与评价上有一些值得我们借鉴的地方。该文立足于美国文化，选取了美国教育技术学专业一流的几所院校，通过访谈法、内容分析法等研究了其课程实施的内容与特点、课程评价的方式、内容及其价值观等。最后，该文还立足于我国的实际，探讨了美国高校的课程实施与评价对我国该专业实施与评价的一些启示。