六年级上册英语教学设计《Unit5 What does he do-8 Revision》人教(PE

六年级上册英语教学设计《Unit5 What does he do-8 Revision》人教(PEP)
一. 教材分析
本课时为人教版PEP六年级上册Unit 5 What does he do? 第八课时，主要进行
本单元的复习。

教材内容主要包括日常职业词汇的听说读写，以及一般疑问句的运用。

通过本节课的学习，学生能够熟练掌握并运用日常职业词汇，以及一般疑问句询问职业。

二. 学情分析
六年级的学生已经具备一定的英语听说读写能力，但对于一些复杂的一般疑问
句的运用可能还存在困难。

因此，在教学过程中，需要教师耐心引导，让学生多练习，提高他们的语言运用能力。

三. 教学目标
1.能够熟练掌握并运用日常职业词汇。

2.能够正确使用一般疑问句询问职业。

3.提高学生的英语听说读写能力，提升他们的语言运用能力。

四. 教学重难点
1.重点：掌握日常职业词汇，并能熟练运用。

2.难点：一般疑问句的正确使用。

五. 教学方法
采用任务型教学法，通过各种任务活动，让学生在实际语境中练习和使用英语，提高他们的语言运用能力。

同时，采用分组合作学习法，让学生在小组合作中互相学习，共同进步。

六. 教学准备
1.教学课件
2.职业卡片
3.录音机和磁带
4.黑板和粉笔
七. 教学过程
1.导入（5分钟）
利用歌曲“What does your mother do?”导入，让学生在轻松愉快的氛围中进入
学习状态。

2.呈现（10分钟）
教师出示职业卡片，引导学生说出相应的职业词汇。

如：teacher, doctor, nurse, police officer等。

3.操练（15分钟）
教师播放录音，学生跟读，模仿语音语调。

然后，教师学生进行角色扮演，模
拟实际场景，运用所学职业词汇和一般疑问句进行交流。

4.巩固（10分钟）
学生分组进行游戏，每组抽取一张职业卡片，用一般疑问句询问组内成员的职业，答对者得分。

通过游戏，让学生在实践中巩固所学知识。

5.拓展（5分钟）
教师引导学生思考：除了所学职业词汇，我们还可以谈论哪些职业？让学生发
挥想象力，拓展词汇量。

6.小结（5分钟）
教师引导学生总结本节课所学内容，让学生明确学习目标。

7.家庭作业（5分钟）
布置作业：用一般疑问句询问家庭成员的职业，并用所学词汇进行回答。

8.板书（5分钟）
教师根据课堂内容，板书关键词：职业词汇、一般疑问句。

教学过程每个环节所用时间：导入5分钟，呈现10分钟，操练15分钟，巩
固10分钟，拓展5分钟，小结5分钟，家庭作业5分钟，板书5分钟。

总计60
分钟。

以上教学设计是本人根据教材、学情、教学目标、教学重难点、教学方法、教
学准备和教学过程进行详细设计的。

在实际教学过程中，可能遇到一些问题，例如学生对一般疑问句的运用不够熟练，或者在角色扮演时出现语言表达不准确的情况。

针对这些问题，我认为可以采取以下措施进行改进：
1.对于学生对一般疑问句的运用不熟练的问题，可以在操练环节增加一
般疑问句的练习，让学生在实际语境中多说多练，提高他们的语言运用能力。

2.对于角色扮演时语言表达不准确的问题，可以让学生在课前进行充分
的准备，教师在课中对学生的表达进行纠正和指导，提高他们的语言表达能力。

3.在教学过程中，要注重学生的个体差异，对不同程度的学生给予不同
的指导和帮助，让每个学生都能在课堂上得到锻炼和提高。

4.在家庭作业的布置上，可以根据学生的实际情况，设计不同难度的任
务，让他们在课后巩固所学知识。

5.在板书设计上，可以尽量简洁明了，突出重点，让学生一目了然，便
于他们记忆和复习。

总的来说，教学设计是一个不断改进和完善的过程，需要教师在实际教学过程
中根据学生的实际情况进行调整和优化，以达到最佳的教学效果。

在作业设计方面，我考虑到学生的个体差异和学习需求，设计了以下几种作业
形式：
1.口头作业：让学生回家后，与家人或朋友进行英语对话，运用所学职
业词汇和一般疑问句进行交流。

这样可以提高学生的口语表达能力，并让他们在实际生活中运用所学知识。

2.书面作业：让学生写一篇小短文，描述自己或家人的职业，并用一般
疑问句询问他人的职业。

这样可以巩固所学词汇和句型，并提高学生的写作能力。

3.拓展作业：让学生身边的亲朋好友的职业，并用英语记录下来。

这样
可以让学生进一步拓展职业词汇，并提高他们的实际应用能力。

在专家点评方面，我认为可以采取以下几种方式：
1.学生自评：让学生在课后对自己的作业进行自我评价，反思自己的学
习过程和成果，提出改进措施。

2.同伴互评：让学生相互评价对方的作业，互相学习和借鉴，提高彼此
的作业质量。

3.教师点评：教师对学生的作业进行认真批改和点评，给予肯定和鼓励，
并提出改进建议，帮助学生提高。

4.展示和交流：定期学生展示自己的作业，并进行交流和讨论，促进学
生的共同进步。

在教学反思方面，我认为有以下几点值得改进：
1.在教学过程中，要更加注重学生的参与和互动，鼓励他们积极参与课
堂活动，提高他们的学习积极性。

2.在作业设计方面，要更加注重学生的个体差异，设计不同难度的作业，
让每个学生都能得到适当的锻炼和提高。

3.在专家点评方面，要更加注重学生的自我反思和评价，培养他们的自
主学习能力。

4.在教学方法上，可以尝试更多的互动式教学方法，如游戏、竞赛等，
激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。

5.在课堂管理上，要注重营造积极向上的学习氛围，鼓励学生互相尊重、
互相帮助，共同进步。

通过以上的改进措施，我相信可以在今后的教学中，更好地提高学生的学习效果，达到预期的教学目标。

同时，我也将不断学习和探索，不断提高自己的教学水平，为学生的英语学习提供更好的指导和支持。