人教版初中语文八年级上册《30诗四首》word教案 (1)

诗四首

提技能·一课两练

【练基础】

1.直接默写。

(1)道狭草木长，。

(2) ，但使愿无违。

(3)征蓬出汉塞，。

(4) ，都护在燕然。

(5)山随平野尽，。

(6) ，万里送行舟。

(7)登临吴蜀横分地，。

(8) ，老木沧波无限悲。

(9)(2013·温州中考) ，长河落日圆。

(10)(2013·泉州中考)月下飞天镜，。

答案：(1)夕露沾我衣(2)衣沾不足惜(3)归雁入胡天(4)萧关逢候骑

(5)江入大荒流(6)仍怜故乡水(7)徙倚湖山欲暮时(8)白头吊古风霜里(9)大漠孤烟直(10)云生结海楼

2.理解默写。

(1)《归园田居(其三)》中表现早晚辛勤耕作的诗句是：，

。

(2)《归园田居(其三)》中“，”表现作者要按照意愿生活，不想在污浊的现实中失去自我。

(3)《使至塞上》以比喻表达诗人惆怅、抑郁心情的诗句是：，

。

(4)《使至塞上》以传神之笔勾画出一幅塞外雄浑景象的名句是：，。

(5)李白在《渡荆门送别》一诗中，化静为动，表现雄浑开阔的意境的诗句是：，。

(6)《渡荆门送别》中反衬江水平静，展现江岸辽阔，天空高远，充满浪漫主义色彩的诗句是：，。

(7)《登岳阳楼(其一)》中感慨无限悲凉身世的诗句是：，

。

(8)(2013·黄石中考)面对离别，李白在《渡荆门送别》中吟诵“，”，表达了对故乡山水的眷念之情；岑参在《白雪歌送武判官归京》中咏叹“山回路转不见君，雪上空留马行处”，则表达了对归京友人的不舍之意。

答案：(1)晨兴理荒秽带月荷锄归(2)衣沾不足惜但使愿无违(3)征蓬出汉塞归雁入胡天(4)大漠孤烟直长河落日圆(5)山随平野尽江入大荒流(6)月下飞天镜云生结海楼(7)白头吊古风霜里老木沧波无限悲

(8)仍怜故乡水万里送行舟

【练能力】

(一)(2013·乐山中考)阅读下面的唐诗，回答1、2题。

渡荆门送别

李白

渡远荆门外，来从楚国游。

山随平野尽，江入大荒流。

月下飞天镜，云生结海楼。

仍怜故乡水，万里送行舟。

1.诗句“山随平野尽，江入大荒流”给我们描绘了怎样的景象？请加以描绘。(100字内)

答：

【解析】本题考查对诗句的理解能力和语言表达能力。抓住“山”“平野”“江”“大荒”等景物，注意动词“尽”“流”表现的动态美，用简洁的语言描述。

答案：人乘舟顺江而下，两岸连绵起伏的群山像画卷一样伴随小舟而行，它们在广阔的原野处消失了；浩浩荡荡的长江水，奔涌向前，流入了广阔无际的原野，他的视野顿时变得开阔了。

2.品味该诗尾联中“送”字的妙处。

答：

【解析】本题考查语言品析能力。先理解“送”字的含义，进而把握采用的修辞手法，最后点出表达了诗人怎样的情感。

答案：“送”字直接点题(扣题)，“送”的主体是故乡的山水，用拟人的修辞手法，生动而含蓄地表达了作者对故乡的依恋之情。

(二)(2013·新疆建设兵团中考)阅读下面这首唐诗，完成3、4题。

使至塞上

王维

单车欲问边，属国过居延。

征蓬出汉塞，归雁入胡天。

大漠孤烟直，长河落日圆。

萧关逢候骑，都护在燕然。

3.诗人睹物生情，把自己比作“”和“”，流露出诗人被排挤出朝廷幽微难言的情感。

答案：征蓬归雁

4.对这首诗理解不正确的一项是( )

A.全诗叙写了出使的路线，沿途看到的风光以及听到候骑报告的前线情况，

内容与题目紧紧相扣。

B.诗人以传神的笔墨刻画了明媚秀丽的塞外风光，其中“大漠孤烟直，长河落日圆”两句，更是脍炙人口的千古名句。

C.“直”“圆”两字精练传神，线条简约，描绘的景物不多，但画面开阔、意境雄浑，充分体现了王维诗歌“诗中有画”的特色。

D.“都护在燕然”和前面的“属国过居延”遥相呼应，点明了诗人此次出使路途之远。

【解析】选B。诗人以传神的笔墨刻画了奇特壮美的塞外风光。

(三)(2013·滨州中考)阅读诗歌，完成5、6题。

村夜

白居易

霜草苍苍虫切切，村南村北行人绝。

独出门前望野田，月明荞麦花如雪。

5.首句中运用了叠词“苍苍”“切切”，好在哪里？

答：

答案：首句连用两个叠词，增强了诗歌的音韵美，读来朗朗上口，写霜草之“苍苍”，使其境界更为开阔，点出秋色的浓重；写虫之“切切”，渲染秋夜的凄清。

6.请描绘“月明荞麦花如雪”的景象，并指出这句蕴含了诗人的什么感情。

答：

答案：皎洁的月光照着一望无际的荞麦田，满地的荞麦花简直就像一片耀眼的白雪。大自然的如画美景感染了诗人，使诗人暂时忘却了他的孤寂，情不自禁地发出不胜惊喜的赞叹。

(四)(2013·盐城中考)阅读下面这首古诗，完成7、8题。

峡口①送友人

司空曙

峡口花飞欲尽春，天涯去住②泪沾巾。

来时万里同为客，今日翻成送故人。

【注】①峡口：两山夹水的地方，这里指长江出蜀的险隘。②去住：指走的人和留的人。

7.“峡口花飞欲尽春”交代了送别的和。“花飞欲尽春”这一景象在诗中有什么作用？

答：

【解析】此题考查对诗句作用的分析。“峡口”交代了地点，“花飞欲尽春”交代了季节。花儿飘落，好像春天要结束，渲染了一种凄凉的氛围。

答案：地点季节渲染了凄凉忧伤的氛围，烘托了诗人的惆怅之情。

8.这首诗抒发了作者送别友人时的之情。“天涯去住泪沾巾”和王勃《送杜少府之任蜀州》中“无为在歧路，儿女共沾巾”，表达的感情有什么不同？

答：

【解析】此题考查比较阅读的能力。“天涯去住泪沾巾”写的是走的人和留的人都泪湿衣巾，表达了伤感离别之情；而王勃的诗句是劝人们不要在分别时流泪，表达的是乐观之情。

答案：惜别司空曙的诗惆怅伤感；王勃的诗乐观旷达。