幼儿园大班科学《认识夏天》教案

幼儿园大班科学《认识夏天》教案

一、教学内容

教材：《幼儿园大班科学活动指导手册》第五章

内容：本节课主要让幼儿认识夏天，了解夏天的季节特征，包括

天气、植物、动物等方面的变化。

二、教学目标

1. 帮助幼儿了解夏天的季节特征，提升观察和表达能力。

2. 通过实践活动，培养幼儿的动手操作能力和团队协作精神。

3. 激发幼儿对科学的兴趣，培养他们探索自然、热爱生活的情感。

三、教学难点与重点

难点：让幼儿理解和表达夏天植物和动物的变化。

重点：让幼儿掌握夏天的季节特征，培养观察和表达能力。

四、教具与学具准备

教具：图片、视频、标本等。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程

1. 实践情景引入：带领幼儿去户外观察夏天的植物和动物，让他

们亲身体验夏天的特征。

2. 课程讲解：通过图片、视频和标本等形式，向幼儿讲解夏天的

季节特征，包括天气、植物、动物等方面的变化。

3. 小组讨论：将幼儿分成小组，让他们讨论夏天还有哪些特征，

并鼓励他们分享自己的观察和体验。

4. 动手操作：指导幼儿用彩笔在画纸上绘制夏天的植物和动物，

培养他们的动手操作能力。

5. 作品展示：让每个小组展示自己的作品，并讲解作品中所表现

的夏天的特征。

六、板书设计

板书内容：夏天的特征

1. 天气：炎热、暴雨、阳光充足

2. 植物：生长旺盛、花开满园、果实成熟

3. 动物：活动频繁、防晒避暑、繁殖后代

七、作业设计

1. 作业题目：请幼儿回家后，和家长一起观察家里的植物，记录

下夏天植物的变化，并画出来。

2. 答案：幼儿可以根据自己的观察，画出夏天植物的生长状况，

如茂盛的叶子、盛开的花朵等。

八、课后反思及拓展延伸

1. 反思：在本次教学中，幼儿的参与度很高，他们通过实践活动，更好地了解了夏天的特征。但也有部分幼儿在动手操作环节表现出了

一定的困难，需要在今后的教学中加强培养他们的动手能力。

2. 拓展延伸：可以组织幼儿去动物园或者植物园，让他们亲身观

察夏天动物和植物的变化，进一步加深对夏天的认识。同时，也可以

开展夏日活动，如夏日游泳、野餐等，让幼儿更加热爱夏天。

重点和难点解析

一、教学内容细节

1. 实践情景引入：选择贴近幼儿生活的户外环境，如幼儿园内的花园、操场等，确保幼儿能够直观地观察到夏天的特征。

2. 课程讲解：使用生动的图片和视频，如夏天的海滩、冰淇淋、穿短袖的动物等，以及实物标本，如夏天的昆虫、植物样本等，帮助幼儿形象地理解夏天的特征。

3. 小组讨论：设置引导问题，如“夏天我们穿什么样的衣服？”“夏天有哪些水果？”等，鼓励幼儿积极思考和表达。

4. 动手操作：提供多种材料，如彩纸、水彩、拼图等，让幼儿通过剪贴、绘画、拼接等方式，创作出夏天的场景或物品。

5. 作品展示：提供一个轻松愉快的环境，让幼儿自信地展示自己的作品，并分享创作过程中的感受。

二、教学目标细节

1. 观察和表达能力：通过户外观察和创作活动，培养幼儿观察夏天特征的能力，并能够用语言或绘画表达出来。

2. 动手操作能力：通过动手制作活动，提高幼儿的动手能力，培养他们的创造力和想象力。

3. 科学兴趣：通过有趣的活动，引发幼儿对科学的兴趣，让他们乐于探索自然界的奥秘。

三、教学难点与重点细节

1. 难点：理解和表达夏天植物和动物的变化。这个难点可以通过提供实物标本、图片和视频等教具来克服，帮助幼儿形象地理解动植物在夏天的适应性变化。

2. 重点：掌握夏天的季节特征。这个重点可以通过实践情景引入、课程讲解、小组讨论、动手操作和作品展示等多个环节来巩固，确保

幼儿能够全面理解和掌握夏天的特征。

四、教具与学具准备细节

1. 教具：收集与夏天相关的图片、视频、标本等，确保它们的质

量和适用性，能够有效地辅助教学。

2. 学具：准备画纸、彩笔、剪刀、胶水等，考虑到幼儿的年龄特点，确保学具的安全性和易操作性。

五、教学过程细节

1. 实践情景引入：带领幼儿去户外观察夏天的植物和动物，确保

他们能够亲自体验到夏天的特征，如炎热的天气、生长旺盛的植物等。

2. 课程讲解：通过生动有趣的图片、视频和实物标本，向幼儿讲

解夏天的季节特征，确保他们能够理解和记忆。

3. 小组讨论：将幼儿分成小组，让他们讨论夏天还有哪些特征，

并鼓励他们分享自己的观察和体验。教师在此过程中起到引导和促进

的作用。

4. 动手操作：指导幼儿使用彩笔、剪刀、胶水等学具，在画纸上

绘制或制作夏天的植物和动物。教师在此过程中提供必要的帮助和指导。

5. 作品展示：让每个小组展示自己的作品，并讲解作品中所表现

的夏天的特征。鼓励幼儿自信地表达自己的创作思路。

六、板书设计细节

1. 设计清晰、简洁的板书，列出夏天的特征，如天气、植物、动

物等，确保幼儿能够一目了然地理解。

2. 使用颜色鲜艳的粉笔或彩笔，使板书更加吸引幼儿的注意力。

七、作业设计细节

1. 作业题目：设计具有启发性的作业题目，如“请画出你看到的

夏天景象”、“夏天我们为什么要穿短袖衣服？”等，引导幼儿观察

和思考。

八、课后反思及拓展延伸细节

1. 反思：在课后反思中，教师应关注幼儿在活动中的参与程度、

理解程度和创作能力，思考教学方法和策略的有效性，并根据反思结

果调整教学计划。

2. 拓展延伸：组织幼儿进行夏日活动，如夏日野餐、夏日游泳等，让幼儿在实际生活中体验夏天的乐趣。还可以带领幼儿参观动物园或

植物园，进一步了解夏天动植物的变化。

本节课程教学技巧和窍门

1. 语言语调：在授课过程中，使用生动、活泼的语言和适当的语调，以吸引幼儿的注意力。在讲解夏天特征时，语调可以随着内容的

切换而变化，如提到炎热的天气时语调可以稍微提高，而在讲述植物

生长旺盛时，语调可以变得柔和。

3. 课堂提问：在教学过程中，适时提出引导性问题，激发幼儿的

思维和表达能力。例如，在讲解夏天的植物变化时，可以提问：“你

们在哪里见过开花的植物？它们是什么颜色的？”鼓励幼儿积极思考

和回答。

4. 情景导入：在引入新课时，可以通过讲述一个小故事或展示一

个与夏天相关的场景图片，引发幼儿的兴趣。例如，可以讲述一个关

于夏天的小故事，让幼儿感受到夏天的氛围，从而自然地导入新课。