艺术教育的意义

艺术教育的意义
现在在我们的日常生活中艺术是生活不可缺少的一部分，它始终以典雅的面孔来面对那丰富多彩的生活。

现在我们看到最多的就是家长送着自己的小孩去报各种各样的艺术班，让他们从小接受艺术的熏陶，在学校接受文化课内容的同时还可以学习艺术，现在的孩子都是能歌善舞的。

艺术教育其实是一个全面系统的教育，孩子从小就应该受到优质的教育，全面发展，而不是单单只接受传统的应试教育，这样会束缚他们的思想，我们应更多的培养他们的综合素质，提高他们的综合能力，幼儿时期是人接受教育的最佳时期，这一时期对幼儿进行艺术教育有着事半功倍的效果。

在其他国家，有先进的艺术教育理念，他们非常关注孩子们从小对艺术教育的认识和体验，注意培养他们综合能力。

我们通过艺术教育，可以普及到艺术的基本知识，就比色彩，能使人们感知到多彩的世界，提高我们的艺术修养，现在我们的日常生活中处处都含着艺术，但如果你像融入这个艺术社会，就需要掌控一定的知识原理，不断有意识提高鉴赏和审美能力，使自己的思想层次不断得以提升。

艺术教育能够开发人的创造力、想象力。

艺术活动作为一种高级的精神活动，在活动中大脑疯狂的运转，开阔了自己的思维，提高自己的想象力。

爱因斯坦认为；“想象力比知识更重要。

”在早些几年，都是中国人只会模仿，缺少创新能力，这就是忽视了艺术教育，一味的应试教育，导致出来的“人才”都只会做别人会做的。

我们应该多学日本和德国他们的教育制度。

从人的个体成长的整个过程来看，艺术教育是全面提升个人素质与能力的主要途径。

人的认知能力、、审美能力、创造能力、心理调适能力、社会交往能力等几乎每一种素质与能力的形成都和艺术教育有关。

艺术教育有助于培养人的认知能力，人的认知能力是首要的、基本的能力，也是形成其他能力的基础。

马克思说：“如果你想得到艺术的享受，那你就必须是一个有艺术修养的人。

”艺术教育不仅让人学会创造，也能够让人学会合作和交往。

在艺术学习的过程中，人们会通过使用一系列视觉的、听觉的、动觉的信号和动作，来表达自己的想法、意见和建议，这对沟通与表达能力的形成具有重要意义。

现在的父母让孩子学艺术，大多数都只是，为了兴趣而言，我自己也是通过艺考走的本科，在我高一的那一年我坚定的选择了学艺术，在学美术之前，我一直想学传媒，后来阴差阳错学了美术，但我并没有后悔，在学美术的过程中我比学文化课的时候更努力，那时候的我很清楚的明白自己想要什么，当时非常想考上本科，想要变得优秀，即使在学美术的过程中遇到很多挫折，但从未想过放弃，因为我知道这条路是我自己选的，既然选择了就不能放弃，我也很感谢父母的支持和朋友的鼓励，让我更加坚定。

也有些孩子当不想再继续的时候，父母会说:不想学就别学了吧，反正咋们孩子将来也不当什么艺术家！于是孩子就“合情合理”地半途而废了，家长不知道学任何一样艺术都是学业，从来都不是纯粹的娱乐、消遣
或游戏。

我们艺术生经常可以听到这样的一些话，你们学艺术的文化课那么低，考大学很简单，每当听到都非常的生气，他们不知道我们背后付出了什么，当他们中午在休息的时候，我们待在画室画画，当他们晚上可以休息的时候，我们在画着速写，一个画室20多个人，你追我赶，每天探讨着画面该怎么画，如何画的更好，画面问题是什么，我认为努力了不一定有收获，但是不努力一定没有收获！任何一种兴趣都可以引导和培养的，所以这个时候家长的坚持是非常重要的，面对孩子的兴趣转移，家长应当给予正确的引导、鼓励。

艺术教育是生命早期发展的主要动力，是全面提升个体素质与能力的重要路径，对于学校而言，艺术教育是破碎学课的粘合剂，是倦怠时刻的兴奋剂。

使学校生活张弛有度，充满活力。

有科学研究显示，在充分的艺术教育与其他学课成绩测验之间，存在着稳定的正相关关系。

对家庭而言，艺术教育是日常生活的诗意化，是道德教育的愉悦化。

在家庭中有意识地开展艺术教育，首先能够让日常生活变得诗意，最终如同诗人荷尔德赞颂的那样：“充满劳绩，然而人诗意地栖居在大地上。

”
对于社会而言，艺术教育可以推动社会的发展，增强浓厚的社会艺术气息，有利于形成一个有内聚力的社会。

艺术教育使人不仅仅了解艺术本身，而且更多认知和理解艺术背后的社会文化、精神和价值，如此附着于艺术之上的文化、精神、价值更易于得到生动的传播于广泛的认可，必然会促使人们产生共同的社会文化和精
神，价值和话题，从而形成强大的社会凝聚力。

对人类而言，艺术教育能够帮助我们形成看待这个世界，也就会自然而然地用这只眼睛省察日常生活、反观自我成长、从而在心灵上发现自我，在精神上获得丰盈，在生命里感受意义，在人生中活得从容。

在这科技快速发展地二十一世纪，国民素质地普遍提高带来了整个社会的健康前进。

以日本为例，尖端的科技无疑受惠于艺术的国民化教育。

在工业发展的早期，日本的产品既粗糙又廉价，后来的工艺提高是日本产品占据了世界市场的重要因素。

艺术更能激发人的想象力。

如果说艺术创作是将自己的生活体验借助于语言、声音、色彩、线条等，艺术可以带来更多的作品。

总之，艺术教育是社会教育的一个重要的组成部分，对任何国家、民族、对公民进行艺术教育都是必须的，我国的教育必将逐步变升学教育为素质教育，而素质教育更是离不开艺术教育的内容。

艺术教育是大学生精神文化生活的重要组成部分，也是大学生精神文化生活的主要来源之一，是为了开阔学生的视野，满足学生的兴趣要求，丰富学生的课余文化，提高学生的艺术素质，艺术教育是提高学生综合素质的有力途径，它对提高人才的综合素质在起着重要作用。

艺术教育不仅丰富了学生的精神世界，提升了他们对专业学习的兴趣。

目前的高中教育大部分还是传统的应试教育，学校的出发目标就仅仅只是将学生送往大学，而忽视了丰富学生的精神世界。

相对来说学习生活比较单调枯燥，容易产生对学习的厌烦。

而艺术教育的趣味性，正好可以调和这种负面情绪，使学生能够保持一个
轻松愉快的心情，更加投入的进行专业学习，以至于达到一种事半功倍的效果。

同时艺术教育培养了学生的艺术美感，增强了他们专业产品的附加值。

随着人们生活水平的提高，人们对生活用品的要求也越来越高，不但希望其具备相应的功能，还看重它的性价比，这就要求学生一个具备一定的艺术审美能力，使提供的产品和服务能够在方便使用的同时，还能赏心悦目，更具有竞争力。

艺术教育增强了学生对世界的认知能力，提高了他们专业发展的动力，还有助于发展人的全面思维和培养学生健康、丰富的情感世界，教育不能离开感情，在教育过程中，教育者和被教育者之间必须以感情作为桥梁为纽带，，以情动人，以情感人。

当前，人们常常用专业艺术教育的眼光和要求来看待艺术教育，导致教育的发展偏离了素质教育的方向，应该深化艺术教育改革，提高质量。

教学是艺术教育的主要渠道，是提高教育质量、促进学生素质全面提高的关键环节，使学生的综合素质得以提升一个层次，还要大力加强艺术教育的教研工作，对艺术教育教学中的一些重要理论和实践问题。

谈到艺术，这是一件多么美好的事情啊，它在潜移默化中深深的影响了我们，学习音乐经常可以从音乐中得到乐趣，一部电影、一幅画也可以影响人们的生活，艺术对很多学科也是如此，可以对于现实的、对于历史、对于社会、对于宗教等等。

不过，在艺术众多的影响中，最重要的一个方面就是对人生的认识作用，因为人的生存和发展离不开艺术，而艺术又是人类生存和发展留下来的产物，这种彼此共生的关系一直让他们保留下来，
也是永不过时的潮流。

艺术教育给我们带来了很多有趣的事，它伴随在我们的日常生活中中，丰富了人们的精神世界，可以得到有关我们自身和世界的认识和价值，不管在哪个文明和哪种文化中，艺术都是人们生活中不可缺少的一部分！。