江苏省徐州市2014届九年级化学上学期期末考试试卷(解析版) 沪教版

某某省某某市2014届九年级化学上学期期末考试试卷
一、选择题（本题包括18小题，每小题2分，共36分）
1． 2013年入冬，雾霾在我国中东部地区大X围弥漫，多地城市陷入严重空气污染．下列措施中，不利于减少雾霾天气发生的是（）
A．增加绿化面积B．提倡秸秆焚烧C．开发清洁能源D．限制爆竹燃放
考
点：
防治空气污染的措施．.
专
题：
空气与水．
分析：根据雾是空气中的水蒸气遇冷液化为液态的小水滴；霾的气象定义是悬浮在大气中的大量微小尘粒、烟粒或盐粒的集合体，使空气浑浊，水平能见度降低到10km以下的一种天气现象，故霾的实质是固体小颗粒进行解答．
解答：解：A、大力植树造林增加绿化面积能减少沙尘暴天气的发生，能减少空气中悬浮颗粒物，利于减少雾霾天气发生，故A不符合题意；
B、焚烧秸秆会造成大气污染，会产生有害气体和粉尘等空气污染物，不利于减少雾霾天气发生，故B符合题意；
C、开发清洁能源，不会排放大量的污染物，利于减少雾霾天气发生，故C不符合题意；
D、燃放爆竹会产生有害气体和粉尘，会污染空气，所以限制燃放爆竹利于减少雾霾天气发生，故D不符合题意．
故选B．
点
评：
本题主要考查了在日常生活中与保护环境有关的现象．
2．（2分）对于下列物质的利用过程中，发生化学变化的是（）A．金属铜用来做导线B．用金属镁制作照明弹
C．用氢气填充探空气球D．用活性炭除去水中的异味
考
点：
化学变化和物理变化的判别．.
专
题：
物质的变化与性质．
分析：本题考查学生对物理变化和化学变化的确定．判断一个变化是物理变化还是化学变化，要依据在变化过程中有没有生成其他物质，生成其他物质的是化学变化，没有生成其他物质的是物理变化．
解答：解：A、金属铜用来做导线，没有新物质生成，属于物理变化，故A错；
B、用金属镁制作照明弹，是镁与氧气反应发出耀眼的白光，镁条燃烧生成氧化镁，有新物质生成，属于化学变化，故B正确；
C、用氢气填充探空气球是利用氢气密度小，没有新物质生成，属于物理变化，故C 错；
D、用活性炭除去水中的异味，利用了活性炭的吸附性，属于物理变化，故D错；故选B．
点评：搞清楚物理变化和化学变化的本质区别是解答本类习题的关键．判断的标准是看在变化中有没有生成其他物质．一般地，物理变化有物质的固、液、气三态变化和物质形状的变化．
3．（2分）下列有关空气的说法，错误的是（）
A．氧气约占空气总体积的21%
B．饼干在空气中变软是因为空气中含有水蒸气
C．二氧化碳在空气中含量增多会导致温室效应
D．氧气能够支持燃烧，说明氧气具有可燃性
考
点：
空气的成分及各成分的体积分数；氧气的化学性质；二氧化碳对环境的影响．.
专
题：
空气与水．
分析：A、根据空气中氧气的体积分数分析；
B、根据空气的成分分析；
C、根据温室效应的成因进行分析；
D、根据氧气具有助燃性和帮助呼吸的性质分析．
解答：解：A、空气中氧气约占空气体积的21%，故说法正确；
B、由于空气中含有水蒸气，所以，饼干在空气中变软，故说法正确；
C、地球大气中二氧化碳含量增多，产生温室效应，导致全球气候变暖，故说法正确；
D、氧气可以支持燃烧，说明氧气具有助燃性，但氧气本身不具有可燃性，故说法错误．
故选：D．
点评：本题主要考查了常见气体的性质及用途，同学们需要在平常的学习和生活中注意知识的积累．
4．（2分）对“遥知不是雪，为有暗香来”的解释，正确的是（）
A．分子在不断运动B．分子间的空隙C．分子体积很小D．分子质量很小考
点：
利用分子与原子的性质分析和解决问题．.
专
题：
物质的微观构成与物质的宏观组成．
分析：根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同；在远处闻到梅花香味，可从分子是在不断运动的角度进行分析判断．
解解：“遥知不是雪，为有暗香来”，诗人在远处闻到梅花香味，是因为梅花花香中
答：含有的分子是在不断的运动的，向四周扩散，使诗人闻到梅花花香．
A、由于分子是在不断的运动的，这是造成诗人在远处闻到梅花香味的主要原因，故
选项正确．
B、由分子的性质可知，诗人在远处闻到梅花香味的主要原因与分子有空隙无关，故
选项错误．
C、由分子的性质可知，诗人在远处闻到梅花香味的主要原因与分子体积很小无关，
故选项错误．
D、由分子的性质可知，诗人在远处闻到梅花香味的主要原因与分子质量很小无关，
故选项错误．
故选：A．
点评：本题难度不大，掌握分子的基本性质及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键．
5．（2分）下列说法不符合事实的是（）A．地壳中含量最高的金属元素是铁
B．多数合金的熔点比组成它们的纯金属更低C．在钢铁表面镀铬能防止钢铁生锈
D．“真金不怕火炼”说明金的化学性质不活泼
考点：地壳中元素的分布与含量；合金与合金的性质；金属的化学性质；金属锈蚀的条件及其防护．.
专
题：
金属与金属材料．
分析：A、根据地壳中各元素含量的排序及元素的分类进行分析判断．
B、根据合金的性质进行分析判断．
C、铁与水、氧气充分接触时容易生锈，使铁制品与氧气和水隔绝可以防止生锈．
D、“真金不怕火炼”，即金在高温条件下也不易与氧气发生化学反应．
解答：解：A 、地壳含量较多的元素（前四种）按含量从高到低的排序为：氧、硅、铝、铁，其中含量最多的金属元素是铝元素，故选项说法错误．
B、多数合金的熔点比组成它们的纯金属更低，故选项说法正确．
C、在钢铁表面镀铬，能隔绝氧气和水，防止钢铁生锈，故选项说法正确．
D、“真金不怕火炼”，即金在高温条件下也不易与氧气发生化学反应，说明金的化学性质不活泼，故选项说法正确．
故选：A．
点评：本题难度不大，掌握金属的化学性质、防止金属锈蚀的措施、合金的性质等即可正确解答本题．
6．（2分）下列实验操作正确的是（）
A．
振荡试管B．
闻气体气味
C．
取用固体粉末
D．
点燃酒精灯
考
点：
玻璃仪器的洗涤；加热器皿-酒精灯；固体药品的取用．.
专
题：
常见仪器及化学实验基本操作．
分析：A、根据震动试管需要注意事项进行判断；
B、根据闻气体气味时需要注意事项进行判断；
C、根据粉末状固体药品取用需要注意事项进行判断；
D、根据酒精灯的使用方法与注意事项进行判断．
解答：解：A、振荡试管时要左右晃动，不可上下晃动，故本选项操作错误；
B、闻气体气味时，应用手在瓶口轻轻扇动，使极少量的气体进入鼻孔，故本选项操作错误；
C、取用固体药品要先横放试管，再把药品放入试管底部，最后慢慢竖起试管，故本选项操作正确；
D、点燃酒精灯时，切忌用一燃着的酒精灯去引燃另一酒精灯，以防引起火灾；故本选项操作错误；
故选：C．
点评：熟悉常见仪器的使用方法与注意事项，掌握化学实验基本操作是解答此类题目的关键．
7．（2分）下列关于溶液的说法，正确的是（）
A．溶液一定是无色的B．溶液时均一、稳定的混合物C．溶质只能是固体物质D．将少量泥土放入水中可得到溶液
考
点：
溶液的概念、组成及其特点．.
专
题：
溶液、浊液与溶解度．
分析：A、根据溶液可以有颜色考虑本题；B、根据溶液的特点考虑；C、溶质可以是固体、液体、气体；D、泥土与水混合形成的是悬浊液．
解答：解：A、溶液可以有颜色，例如硫酸铜溶液，故A错；
B、溶液是具有均一、稳定的混合物，故B正确；
C、溶质可以是固体、液体、气体，故C错；
D、泥土与水混合不均一、不稳定，属于悬浊液，故D错．故选B．
点评：应熟悉溶液是一种均一稳定的混合物，在不改变条件时，溶液的组成和浓度都不会发生变化，要与悬浊液和乳浊液区分．
8．（2分）（2009•某某）市场上销售的加碘食盐、含氟牙膏、高钙牛奶、补铁酱油等，说明了化学与人体的健康密不可分．这里的碘、氟、钙、铁是指（）
A．单质B．分子C．元素D．原子
考点：分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；人体的元素组成与元素对人体健康的重要作用．.
专
题：
化学与生活健康；物质的微观构成与物质的宏观组成．
分析：根据元素的概念与元素的存在形态进行分析解答，这里的碘、氟、钙、铁是以化合态存在的．
解答：解：宏观物质的组成，用宏观概念元素来表示；分子的构成，用微观粒子来表示；宏观概念元素只讲种类，不讲个数，加碘食盐、含氟牙膏、高钙牛奶、补铁酱油等中的碘、氟、钙、铁不能以单质、分子、原子形式存在，而是指元素；
故选：C．
点评：理解生活中的各种物质都是由元素组成的，通常所说的物质中的成分大部分是指元素．
9．（2分）人体内元素失衡易导致某些疾病的发生，以下说法错误的是（）A．缺铁会引起贫血B．儿童缺钙易患佝偻病
C．缺碘会引起坏血病D．缺锌会引起智力低下
考
点：
人体的元素组成与元素对人体健康的重要作用．.
专
题：
化学与生活．
分析：A、根据铁的生理功能和缺乏症进行分析判断．
B、根据钙的生理功能和缺乏症进行分析判断．
C、根据碘的生理功能和缺乏症进行分析判断．
D、根据锌的生理功能和缺乏症进行分析判断．
解解：A、铁是合成血红蛋白的主要元素，缺乏会患贫血，故选项说法正确．
答：B、钙主要存在于骨胳和牙齿中，使骨和牙齿具有坚硬的结构支架，幼儿和青少年缺乏会患佝偻病，故选项说法正确．
C、碘是合成甲状腺激素的主要元素，缺乏会患甲状腺肿大，故选项说法错误．
D、锌影响人体发育，缺锌会引起食欲不振，生长迟缓，发育不良，智力低下，故选
项说法正确．
故选：C．
点评：化学元素与人体健康的关系是中考考查的热点之一，掌握人体化学元素的分类、生理功能、食物来源、缺乏症、摄入时的注意事项是正确解答此类题的关键．
10．（2分）（2013•某某）鉴别O2、CO、CO2三种气体，简便可行的方法是（）A．用燃着的木条分别伸入瓶内B．将气体分别通入紫色石蕊试液C．测试三种气体在水中的溶解性D．将气体分别通入澄清石灰水
考
点：
常见气体的检验与除杂方法．.
专
题：
物质的鉴别题．
分析：区别O2、CO、CO2三瓶无色气体，要求根据三种气体性质差别，所设计的方案能出现三种明显不同的实验现象，达到鉴别气体的目的．
解答：解：A、将燃烧的木条分别伸入三瓶气体中，木条燃烧更剧烈的是O2，木条火焰熄灭的是CO2，气体能燃烧的是CO．比较方便．所以此方法可行；
B、将气体分别通入石蕊试液，只能鉴别出CO2；不能将O2、CO鉴别开来，所以此方法不可行；
C、用实验测定气体在水中的溶解程度能够鉴别三种物质，但是比较麻烦，所以此方法不可行；
D、将气体分别通入澄清石灰水，只能鉴别出CO2；不能将O2、CO鉴别开来，所以此方法不可行．
故选A．
点评：利用所要鉴别物质的性质差别，设计实验，实验中出现明显的现象差异，达到鉴别物质的目的．
11．（2分）（2013•某某）高铁酸钠（Na2FeO 4）是一种“绿色环保高效”的饮用水消毒剂．高铁酸钠中铁元素的化合价为（）
A．+2 B．+3 C．+5 D．+6
考
点：
有关元素化合价的计算．.
专
题：
化学式的计算．
分析：根据高铁酸钠的化学式为Na2FeO4，利用Na、O元素的化合价及化合物中正负化合价的代数和为0来解答．
解答：解：在Na2FeO4中，Na元素的化合价为+1价，O元素的化合价为﹣2价，设该化合物中Fe元素的化合价为x，由化学式和化合物中正负化合价的代数和为0，则（+1）×2+x+（﹣2）×4=0，解得x=+6．
故选D．
点评：本题考查元素化合价的计算，学生应学会利用化学式、常见元素的化合价及化合价的计算原则来解答．
12．（2分）（2011•某某）学好化学，必须要熟悉物质的组成与分类．下图中”和“●”分别表示质子数不同的两种原子，则下列各图示表示化合物的是（）
A ．B
．
C
．
D
．
考微粒观点及模型图的应用；单质和化合物的判别．.
点：
专
题：
微观粒子模拟图型．
分析：化合物为不同种元素组成的纯净物，其分子则是由不同种原子所构成；判断物质为化合物，首先确定物质为纯净物，然后确定物质的分子由不同种原子构成．
解答：解：A、图中四个分子构成相同，为同种物质的分子，该图所示物质为纯净物，每个分子由不同种原子构成，为化合物的分子，故A图所示物质为化合物，故A正确；
B、图中四个分子构成相同，为同种物质的分子，图所示物质为纯净物，而每个分子是由同种原子构成的单质分子，则该图所示物质为单质，故B不正确；
C、图中四种分子其中有两个分子构成相同，而其余两个分子构成不同，图中共有三种分子，图所示物质为混合物，故C不正确；
D、图中四个分子为两种构成不同的分子，为两种物质的分子，图示物质为化合物的混合物，故D不正确；
故选A．
点评：构成相同的分子为同种物质的分子，只含有一种分子的物质为纯净物；同种原子构成的分子为单质分子，不同种原子构成的分子为化合物分子．
13．（2分）“三氯生”是一种高效光谱抗菌剂，广泛应用于牙膏、药皂、洗面奶、空气清新剂等．下面关于三氯生（C12H7Cl3O2）的说法中正确的是（）
A．一个三氯生分子中含有1个氧气分子
B．三氯生由碳、氢、氯、氧四种元素组成
C．
D．三氯生中碳、氢元素的质量比为12：7
考
点：
化学式的书写及意义；相对分子质量的概念及其计算；元素质量比的计算．.
专化学用语和质量守恒定律．
题：
分析：A、根据分子是由原子构成的进行分析判断．
B、根据三氯生化学式的含义进行分析判断．
C、相对分子质量单位是“1”，不是“克”，常常省略不写．
D、根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量×原子个数之比，进行分析判断．
解答：解：A、分子是由原子构成的，一个三氯生分子中含有2个氧原子，不含氧分子，故选项说法错误．
B、三氯生是由碳、氢、氯、氧四种元素组成的，故选项说法正确．
C、相对分子质量单位是“1”，不是“克”，常常省略不写，故选项说法错误．
D、三氯生中碳、氢元素的质量比为（12×12）：（1×7）≠12：7，故选项说法错误．故选：B．
点评：本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力．
14．（2分）（2013•某某）生活中的洗涤问题大都与化学知识有关．下列说法不正确的是（）A．洗洁精可清洗餐具上的油污B．汽油可洗掉衣服上的油渍
C．水可洗去铁栅栏上的铁锈D．食醋可除去热水瓶中的水垢
考
点：
乳化现象与乳化作用；溶解现象与溶解原理；铁锈的主要成分；酸的化学性质．.
专
题：
分析比较法．
分析：A、根据乳化作用原理判断．
B、根据溶解原理判断．
C、根据氧化铁不溶于水，也不与水反应判断．
D、醋酸与碳酸钙反应能生成可溶的醋酸钙、水、二氧化碳判断．
解答：解：A、洗洁精有乳化作用，能把大的油滴乳化成无数细小的油滴，随水冲走，所以正确．
B、汽油是优良的有机溶剂，衣服上的油污易溶于汽油而被除去，所以正确．
C、铁锈的主要成分是氧化铁，氧化铁不溶于水，也不与水反应，不能用水可洗去铁栅栏上的铁锈，所以错误．
D、食醋中含有醋酸，水垢的主要成分是碳酸钙，醋酸与碳酸钙反应能生成可溶的醋酸钙、水、二氧化碳，所以正确．
故选C．
点评：化学来源于生产、生活，也服务于生产、生活，与生产、生活相关的化学知识，是中考热点之一，在学习过程中要理论联系实际，在实践中领会知识，运用所学知识去解决实际问题．
15．（2分）下面关于催化剂说法，错误的是（）
A．反应前后本身质量不变B．反应前后化学性质不变
C．可以加快化学反应的速率D．所有反应都需要催化剂才能进行
考
点：
催化剂的特点与催化作用．.
专
题：
空气与水．
分析：催化剂是指在化学反应中能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后不变的物质，据此进行分析判断．
解答：解：催化剂是指在化学反应中能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后不变的物质，故ABC说法正确；催化剂在化学反应中能改变其他物质的化学反应速率，但并不所有的反应都需要催化剂才能进行，故D错．
答案：D
点本题难度不大，掌握催化剂的概念与特征是正确解答本题的关键．
评：
16．（2分）如图是A、B两种固体物质的溶解度曲线，据此可知下列说法错误的是（）
A．升高温度，可使B的不饱和溶液变饱和
B．t2℃时，60g A加到100g水中，能得到160g溶液
C．温度为t1℃时，A与B的溶解度相等
D．把A、B的饱和溶液由t2℃降至t1℃时，A溶液比B溶液浓
考点：固体溶解度曲线及其作用；饱和溶液和不饱和溶液相互转变的方法；溶质的质量分数、溶解性和溶解度的关系．.
专
题：
溶液、浊液与溶解度．
分析：A、B的溶解度随温度升高而减小，所以升温可使其不饱和溶液变为饱和溶液；
B、据t2℃时A的溶解度分析所加溶质能否全部溶解，进而确定溶液的质量；
C、溶解度曲线的交点表示该温度下两物质的溶解度相等；
D、据AB的溶解度随温度变化情况及饱和溶液中溶质的质量分数分析判断．
解答：解：A、B的溶解度随温度升高而减小，所以升温可使其不饱和溶液变为饱和溶液，不符合题意；
B、t2℃时A的溶解度是50g，所以t2℃时，60g A加到100g水中，最多溶解50g，能得到150g溶液，而非160g，符合题意；
C、温度为t1℃时，A与B的溶解度曲线交于一点，二者溶解度相等，不符合题意；
D、由图可知：A的溶解度随温度的降低而减小，B的溶解度随温度的降低而增大；饱
和溶液中溶质的质量分数=×100%，即溶解度大则溶质的质量分数大，所以降温至t1℃时，A要析出溶质，B变为不饱和溶液，溶质的质量分数与降温前相等；而t1℃时A的溶解度大于t2℃时B的溶解度，所以降温后A溶液比B溶液浓，不符合题意；
故选：C．
点评：本题主要考查了据溶解度曲线、溶质的质量分数分析、解决问题的能力，据选项细心分析解答即可．
17．（2分）化学知识可以帮助我们正确处理生活中的很多事情．以下做法错误的是（）A．高楼着火，乘电梯逃生
B．家中煤气泄漏，开窗通风
C．汽车进加油站加油时，不允许乘客吸烟
D．化肥碳酸氢铵应在干燥、阴凉处，密封储存
考
点：
灭火的原理和方法；盐的化学性质；防X爆炸的措施．.
专
题：
化学与生活．
分析：A、根据逃生的方法进行判断．
B、根据煤气漏气时的处理方法分析，要立即关闭阀门打开门窗，不能见明火．
C、根据石油具有可燃性进行分析．
D、根据碳酸氢铵的性质判断．
解答：解：A、高楼着火，应从安全通道撤离，不能乘电梯逃生，以防被困，故做法不合理．
B、煤气具有可燃性，漏气时要立即关闭阀门打开门窗，降低其浓度，千万不能见明火，故做法合理．
C、汽车进加油站加油时，因石油具有可燃性，遇明火可能暴炸，因此不允许乘客吸
烟，故做法合理．
D、化肥碳酸氢铵受热易分解，从而降低肥效，因此应在干燥、阴凉处，密封储存，故做法合理．
故选：A．
点评：“安全重于泰山”，防火、防爆问题事关人民生命财产安全，故易燃易爆物的安全知识就成了化学考查热点，了解逃生的方法、爆炸、碳铵的性质等是解题的前提．
18．（2分）将一定质量的A、B、C、D四种物质放一密闭容器中，在一定条件下反应一段时间后，测得各物质的质量如下：
物质 A B C D
反应前的质量
/g
反应后的质量/g 待测
下列说法中错误的是（）
A．物质D可能是催化剂B．
C．物质A是反应物D．参加反应的B与C的质量比是4：5
考
点：
质量守恒定律及其应用；催化剂的特点与催化作用．.
专
题：
化学用语和质量守恒定律．
分析：本题分析A、C、D三种物质反应前后的质量变化情况，确定是反应物还是生成物；然后根据质量守恒定律确定B是反应物还是生成物；根据各物质的质量变化情况结合催化剂的特征进行分析解答即可．
解答：解：根据质量守恒定律，由表中数据可知：A的质量减少了6.4g﹣3.8g=2.6g，可确定A是反应物；C的质量增加了7.2g﹣4.0g=3.2g，可确定C是生成物；D的质量反应前后不变；
A、D的质量不变，D可能作该反应的催化剂，也可能没有参加反应，故选项说法正确．
B、参加反应的A的质量为2.6g，生成的C的质量是3.2g，由质量守恒定律，B应是反应物，且参加反应的B的质量为3.2g﹣2.6g=0.6g，因此待测=3.2g﹣0.6g=2.6g，故选项说法正确．
C、根据以上分析可知，A应是反应物，故选项说法正确．
D、参加反应的B与C的质量比是0.6g：3.2g=3：16，故选项说法错误．
故选：D．
点评：本题难度不大，考查的是质量守恒定律的应用，解题的关键是分析表中数据，灵活运用质量守恒定律．
二、填空与简答题（包括4个小题，共27分）19．（6分）用化学符号表示
（1）石灰石的主要成分CaCO3；
（2）三个镁原子3Mg ；
（3）两个氢氧根离子2OH﹣；
（4）四个二氧化碳分子4CO2；
（5）氮气N2；
（6）+5价的磷的氧化物P2O5．
考
点：
化学符号及其周围数字的意义．.
专
题：
化学用语和质量守恒定律．
分析：（1）石灰石的主要成分是碳酸钙，写出其化学式即可．
（2）原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字．
（3）离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字．
（4）分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字．
（5）氮气属于气态非金属单质，在元素符号的右下角写上表示分子中所含原子数的数字．
（6）+5价的磷的氧化物中，氧元素显﹣2价，写出其化学式即可．
解答：解：（1）石灰石的主要成分是碳酸钙，其化学式为：CaCO3．
（2）由原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，故三个镁原子表示为：3Mg．
（3）由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字，故2个氢氧根离子可表示为：2OH﹣．
（4）由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，则四个二氧化碳分子可表示为：4CO2．
（5）氮气属于气态非金属单质，在元素符号的右下角写上表示分子中所含原子数的数字，其化学式为：N2．
（6）+5价的磷的氧化物中，氧元素显﹣2价，其化学式为：P2O5．
故答案为；（1）CaCO3；（2）3Mg；（3）2OH﹣；（4）4CO2；（5）N2（6）P2O5．
点评：本题难度不大，主要考查同学们对常见化学用语（原子符号、分子符号、化学式、化合价、离子符号等）的书写和理解能力．
23．（15分）我国是一个钢铁大国，钢铁产量为世界第一．某化学实验小组的同学用下面的装置在实验室中模拟炼铁．请你和他们一起完成相关探究．。