初中物理 欧姆定律复习 人教版优秀课件

A
V
某研究性学习小组设计了一种测定风力的装置， 其原理如所示．迎风板与一轻质弹簧一端连接， 穿在光滑的金属杆上，弹簧由绝缘材料制成， 均匀金属杆的阻值随长度均匀变化，工作时迎 风板总是正对风吹来的方向．电路中左端导线 与金属杆M端相连，右端导线接在迎风板上N点， 并可随迎风板在金属杆上滑动，两端导线与金 属杆均接触良好．
串联电路
电
路
I I1
I2
图
电流
电压
电 阻 电压与电流 分配关系
I = I1 =I2 =……
U =U1+U2+……
R =R1+R2+…… (R = nR0)
U1 R1 =
U2 R2
并联电路
I I1 I2
I =I1+I2+…… U =U1=U2=……
I1 R2 =
I2 R1
如图16所示，电阻R1，和R2串(并)联在电路 中，现在要计算出R2的阻值，图中所标出的 物理量中至少需要知道哪几个量？如何计算？ 参考表中的示例填写表格．
方法二：将两电阻并联，分别测出电流，进 _______行__比__较____________________________ 原理： 并联分流，电阻大的分得电流小 _______________________________________ 方法三：_伏__安__法__测__电__阻____________________
是( D
)
A．R串在Ⅱ区域，R并在Ⅲ区域

B．R串在Ⅲ区域，R并在Ⅰ区域

C．R串在Ⅰ区域，R并在Ⅱ区域
图7
D．R串在Ⅰ区域，R并在Ⅲ区域
2）小明先将5欧的电阻接入电路读出电流I，
再换10欧的定值电阻读出电流，发现并不等
于I 的一半，请你分析产生这一现象的原因
__没__有__调__节__变__阻__器__使__电__阻__两__端__电__压__保__持__不__变___
3 非洲，每天早晨羚羊睁开眼睛，所想到的第一件事就是，我必须比跑得最快的狮子跑得更快，否则我会被吃掉；而就在同一时刻，狮子从睡梦中醒来，首先闪现在他脑海中的念头是，我必须能赶得上跑得最快的羚羊，要不然，我会饿死。于是，几乎同时，羚羊和狮子一跃而起，迎着朝阳跑去。 这是生物圈里一个很普遍的现象，羚羊和狮子疲于奔波都是为了同样一个目标――生存。这也是动物的本能，而人生在世总要为着这样或那样的目标去劳作去追逐――有意识的活动和单纯的本能是人与动物的重要区别。动物尚且能为生存而奔跑，何况人乎？人生活在世上干什么，就是要实现自己的生存价值，就是要让社会承认自己价值的存在，这才是有意义的生活。自暴自弃蝇营狗苟之徒，或许也能活得下来，但这绝不是生活！ 著名物理学家库珀说："人生就像打高尔夫球时击出去的球，要有一个明确的目标。"是的，人的生活不能没有个明确的目标。没有目标，就没有前进的方向和动力，就象大海中的船舶，没有舵手，它就随时可能触礁或搁浅；没有目标，人就活得消极被动，庸庸碌碌无所作为。譬如，庙里撞钟的和尚，他从来不会去考虑自己哪天会失业，或者哪天去跳槽，只是苦度年华，静待归西的涅磐。如果羚羊和狮子都蛰伏不起，它们也难免要被吃掉或饿死；但它们总是一跃而起向前奔去，这是因为它们有生存的目标，这既是方向，也是动力。 有了心中的目标，就要去追逐它，去为它潜心地付出，哪怕是为伊憔悴衣带渐宽？是真正的生活，就要有百折不挠的激情，就要去做自己力所能及的事，就要有中流击水的魄力和不到长城非好汉的气概！库珀补充说："当你把手中的球投向目标之后，你就要奋勇地向它奔去。"这就是积极的活法。如果整天耽于幻想，坐井观天不思进取，那么，最亮堂的目标最终也不过是南柯一梦罢了。 然而，奋斗后总有失败和成功两种结果，失败是让人痛苦的，而痛苦的人们并不因失败就痛不欲生裹足不前了，而是擦擦眼泪又上路了。正如羚羊被吃掉和狮子饿死荒野而并没有阻止它们向前奔跑的脚步一样。阿富汗的著名作家乌尔法特曾经说："无论什么人，只要他没有尝过饥与渴是什么味道，那他就永远无法享受到饭与水的甜美。"没有目标的人，或者不曾为目标而奋斗过的人，永远品尝不到潜心追逐目标的幸福与快乐。就算是失败了，也可对自己说一声，我无怨无悔！
a v
b
c
(2)如果电压表的量程为0～3V，求该装置所 能测量的最大风力．
有人说，想要看一个人是否优秀，那就看他闲下来做什么。 这世上有人忙里偷闲，利用坐车和排队的间隙，读书，思考，写作，也有人终日无所事事，虚度光阴。
闲，并不是一个人的福气。相反，废掉一个人最快的方式就是让他闲下来。 正如罗曼·罗兰所说：“生活中最沉重的负担不是工作，而是无聊。” 01 闲着闲着，一个人就废了。
小明同学在做研究“电流与电阻的关系”时，所 用器材有：电压恒为3V的电源，阻值为5Ω、 10Ω,、20Ω的定值电阻各一只，“15Ω lA” 的滑动变阻器一只，学生用电流表、电压表各一 只，开关和导线若干 1）若5Ω、10Ω电阻标记已看不清楚，你能用上 述器材将它们分辨出来吗？
方法一：将两电阻串联，分别测出电压，进 ________行__比__较___________________________ 原理____串__联__分__压__，__电__阻__大__的__分_得__电__压__大____
两天之后，天上果真降下大雨，村民都纷纷来朝拜石佛，而把右边的石头当成了台阶，踩踏跪拜，夜深的时候，两块石头开始了他们的对话。 右边石头说：我们俩同样都是一个山上的石头，论时间、外形、机会我都胜过你。而现在你却高高在上，接受人们的膜拜，这些人却踩着我的身体去朝拜你，把口水吐在我身上，太不公平了。 石佛（左边的石头）笑了笑说：兄弟：其实一切都是公平的，从小我就知道，论资质我不如你好，当我们同样被采集下山的时候，石匠说要把你雕成佛像，你怕疼不肯让身上留下凿痕，可是我就想为老百姓带来幸福和美好，要我的生命我都愿意，所以我接受了千锤百炼，才变成佛像的。
年青人赶紧找来石匠，石匠与石头打了一辈子的交道，听的懂石头的语言。左看右看，石匠认定这就是智慧老人所说的孪生石，石匠和年轻人找来村子里的其他人费了很大的劲把石头搬到村里的庙里。 石匠用手摸摸孪生石，感觉右边的有灵性，有质感！问石头，你愿意做石佛吗？石头回答到“愿意”石匠“砰砰砸了几下！”右边石头说：太痛了。石匠说：肯定会痛。右边石头：为了成为石佛，我能忍受。石匠说：每凿一下，你就流出鲜血和汗珠，一天、二天、三天、十天……二十天，就在雕琢面部的最后期限，那块会凿的更痛。
已知电源电压恒为4.5V，定值电阻R＝ 1.0Ω．金属杆接入电路中的电阻Rx与迎 风板所承受风力F的关系如图23乙所示．
(1)若在电路中接人一电压表，使电压表示 数随风力的增大而增大，请在图23甲中适 当位置画出电压表并说明这样画的原因；
已知电源电压恒为4.5V，定值电阻R＝ 1.0Ω．金属杆接入电路中的电阻Rx与迎 风板所承受风力F的关系如图23乙所示．
欧姆定律复习1
• 欧姆定律
I=U/R
I —表示这段导体中的电流(A) R—表示这段导体的电阻( Ω)
U=IR
R=U/I
欧姆定律的意义
• 由I=U/R得：U不变，电流与电阻成反 比（并联分流）；
• R不变，电流与电压成正比。 • 变形1：U=IR：I相等(串联）电压
与电阻成正比（串联分压） 。
• 变形2：R=U/I：提供了计算和测量 电阻的方法；电阻的大小与电流和电 压无关。
优胜劣态适者生存是一个亘古不变的自然规律。不管是怎样的活法。人都应有一个积极向上的心态，去投身生活，去追逐目标。不管你是羚羊还是狮子，当太阳升起之时，就要毫不迟疑地向前奔去。生活就是这样。 这个是个人生哲学，这个故事也能说明很多做人道理。如今，不比20世纪，现在的生活条件竞争激烈，每个人都不想被淘汰，每个人都想让自己的生活过的好些，每个人都有着自己的梦想和理想。但是成功与失败最大的区别是，成功的人不在于花多少时间去说他们的梦想和理想，不在于花多少时间去抱怨他们的苦难与困境，不在乎花时间去羡慕和仰慕别人的成功而让自己感到自卑；成功的人只会去做他们该做的事情，只会面对他们的困难，不会有抱怨，更不会有羡慕，因为他们心中有目标，理想，动力以及那颗沉淀的心。
A
s
R
V
3）了解原因后，小明重新进行实验，实验
过程中他控制定值电阻两端的电压恒为
1.5V．
他先用5欧的定值电阻进行实验，再换用10 欧的大定于值电阻，合上开关后，电压表的示数 将__________1.5V（选右填“大于”、“小
于”或“等于”）。此时应向__________
（选填“右”或“左”）调节滑片，使电压
例如
需知的物理 量
U2和I
计算过程 R= U2/I
1 2
U
图1
所用知识(欧姆定律及变 形除外）
利用下图你能完成本章哪些实验?
s
A
R
V
三个实验
• 研究电流和电压的关系
探究性实验:
多做几次 找规律避
• 研究电流和电阻的关系
免实验的 偶然性
• 伏安法测电阻： 测定性实验 多测几次取平均值减少误
差
在我们以前所做过的实验中有哪些和 它们类似呢？
蔡康永曾说过：“当你没有上进心的时候，你是在杀人，你不小心，杀了你自己。” 朋友大学毕业后，凭着高学历进了一家大公司，以为从此一生安稳，本职工作完成后便悠闲地追剧。 身边有同事下班后忙着考证、进修时，她嗤之以鼻，认为别人学历不如自己，再怎么努力也无济于事。
虽然每天按时上下班，和同事做着相似的工作，但只有潮水退去的时候，才能知道谁在裸泳。 不过五年时间，行业环境影响下，公司面临改革，需要裁员，高学历出身的她赫然在列。生活星期天早上和朋友一起聊天，朋友说了一个他们听过的故事：“一尊佛像前有一条铺着石板的路，人们每天都踏着这一阶一阶的石板去膜拜佛像。石阶看着人们踏着自己去膜拜佛像，心里很不舒服。石阶心里想，自己和佛本来就来自同一块石头，为什么自己要成为踏脚石，让人们踩着自去去膜拜它呢！它对佛抱怨说这样太不公平！佛像说：这没有什么不公平，你们成为台阶只需挨了四刀，而我是挨了千刀万剐才成了人们膜拜的佛像。”
原理：_____R_=_U__/_I_______________________
若用伏安法测出它们的电阻，将测量数据
在坐标系中描点画出图像如图，则图像R1 为10_____电阻，R2为5_____电阻。
如果R1、R2串联后的总电阻为R串，并联
后的总电阻为R并，则关于R串、R并的
I—U图线所在的区域下列说法中正确的
表的示数仍为1.5V。
A
s
R
R0 “0--15” V
4)．实验过程中他要控制定值电阻两端的电
压恒为1.5V.最后他用20Ω的电阻替换10Ω的
电阻接入电路中进行实验，发无法读取与
20Ω的电阻对应的电流值．经检查，电路连
接无误，且元件完好，请你帮他找出两种可
能的原因．
原因1：不能保持R两端的电压不变，Rx．小了。
石匠：你能忍吗？右边石头：我能忍！砰的一下，凿下去，石头一下哭了。 右边石头：这痛已经超出了我的极限。我实在忍受不了，缓一缓好吗？ 明天在来好吗？第二天石匠拿起榔头。
右边石头说：慢着，我昨天想了一夜，风吹雨打，我落的自在，成为佛也不过就是千人朝拜，万人敬仰，我实在受不了…… 石匠很惋惜，对另外一块石头说，你愿意做是佛吗？左边石头说：只要能救老百姓，给老百姓求来雨，敌我愿意做石佛。石匠为了将这块石头雕琢成佛，连夜打造，一天、两天……左边的石头忍受了刀削斧凿的痛苦，石头脸上伤痕累累。二十天过去了，石匠终于把左边的石头雕刻成 了一尊佛像。
他说这个故事给留下非常深刻的印象——人确实需要磨练才能成才，不一样的付出，当然收获不一样的结果。 “自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男，”“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，“一个人要想成为人上之人，必须吃得苦中之苦。只要有抱负，就去努力。不努力不付出，石阶永远不可能变成佛像的！
2 有一个小山村，很久很久都没有下雨了，老百姓吃完了粮食，吃草根，吃完了草根，吃树皮，到最后没有任何东西能填饱肚子，无数身边的人离开了，老人死去了，弱小的孩子死去了，村里的年青人不知如何是好。 于是他们就去找智慧老人，智慧老人说，这是对神灵的不敬，需要派人去采集光滑，有灵性，中间有缝，左右对称的卵石，取其中的一块，雕刻成佛，让石佛保佑众生，村里人都去找卵石了，采集卵石非常难，翻山、过河、找不到合适的石头，其中有一个年轻人在采集的过程中又饥又饿，年青人想放弃，躺在石头上想休息，忽然间发现，他躺得这块石头非常的光滑，左右对称，与其他的石头不一样，难道这就是孪生石？
原因2：电流表的量程大
了，使电流读数误差 ． A U=3V
s
太大。
R
RX “0--15”
V
学过欧姆定律后，小明又选择了一个小 灯泡来测量电阻。为记录数据，他设计 了如下表格。你认为该表格设计合理吗？
实验 电压 电流 电阻 电阻R平 次数 U/V I/A R/Ω 均值/Ω
1
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V运用等效法可方便的测出电阻值，现有 A 两节干电池，一个电阻箱，开关导线若 干，一个电流表或一个电压表，一个滑 动变阻器，你能设计出不用计算就能测 出一个电阻阻值的方法吗？画出电路图 并说明步骤。