《认识周长》ppt课件
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苏教版三年级数学上册
学习目标
1.能利用对图形周长的认识，计算一些平面 图形的周长。
2.通过观察、测量和计源自文库等活动，在获得直 观经验的同时发展空间观念。
在指边线的时候， 我们应该注意什么呢?
在指边线时，要注 意：从哪里开始到哪里 结束。
指边线就是指整整 一周。
在描边线的时 候，我们又该注意 什么呢?
5米 篱笆长多少米?
7
米
7
米
5米
总结
认识周长，并且能利用对图形周长的认识， 计算一些平面图形的周长。
在描边线时，要注 意：从哪一点开始描， 描到哪一点结束。
要描这个图形的整 整一周。
小组合作，选择喜欢的图形，测量它的周长
5 + 5 + 6 = 16 5×2 + 6 = 16
3+3+3=9 3×3=9
3 + 4 + 3 + 4 = 14 3 + 3 + 4 + 4 = 14 3×2 + 4×2 = 14 3 + 4 = 7 7×2 = 14
学习目标
1.能利用对图形周长的认识，计算一些平面 图形的周长。
2.通过观察、测量和计源自文库等活动，在获得直 观经验的同时发展空间观念。
在指边线的时候， 我们应该注意什么呢?
在指边线时，要注 意：从哪里开始到哪里 结束。
指边线就是指整整 一周。
在描边线的时 候，我们又该注意 什么呢?
5米 篱笆长多少米?
7
米
7
米
5米
总结
认识周长，并且能利用对图形周长的认识， 计算一些平面图形的周长。
在描边线时，要注 意：从哪一点开始描， 描到哪一点结束。
要描这个图形的整 整一周。
小组合作，选择喜欢的图形，测量它的周长
5 + 5 + 6 = 16 5×2 + 6 = 16
3+3+3=9 3×3=9
3 + 4 + 3 + 4 = 14 3 + 3 + 4 + 4 = 14 3×2 + 4×2 = 14 3 + 4 = 7 7×2 = 14