四年级下语文课件-习作七 一次体验活动4_苏教版

• 一个个放入碗柜。只见大碗站在小 碗身上摇摇晃晃，像一个个不倒翁， 顾问发现了小声提醒我：“碗要从 小到大倒扣在框子里，否则会摔个 粉身碎骨的。”我马上采纳了顾问 的建议。眼看洗碗的任务就要大功 告成了，突然发现高压锅脏得面目 全非。我想：平时，都是妈妈烧饭， 爸爸洗碗的，这就是粗心大意
• 的爸爸日积月累留下来的杰作， 今天我得给它洗面革新了。想 干就干，我挽起衣服的袖子， 准备用清洁球擦高压锅的内部 时，顾问又提醒说：“恬田， 不要用力擦，要不然会破坏高 压锅的表层，对人体有害的， 金属就会乘虚而入，融在食物 里。”我听了顾问的话，马上 改用软布擦洗。
成功作文5步曲
• 第1步 审题：写一次体验活动的经历与感受。 • 第2步 选材：当一次盲人 • 第3步 问题引导：（1)我体验的活动的由来，初步
体验后的心理感受。（2）这次活动的具体过程？（3） 我有什么感受？
• 第4步 思路引导：当一次盲人 开头 活动的由来及初步体验后的感受 中间 当盲人的过程 结尾 自己的感受
谢 谢！
苏教版小学语文四年级下册
习作7
自学指导
• 个人自学： • 1，默读例文，想想作者首先写了什么，然后写了
什么，最后又写了什么？ • 2，再读2—4小节，思考：作者具体从哪些方面
写了护蛋 活动的艰辛？ • 合作探究： • 作者是按什么顺序写护蛋活动的？
习作要求
• 组织一次体验活动，可以当一回盲 人、聋哑人、残疾人，也可以做一 天老师，当一回家，参加一次文体 排练或社区活动……把自己的经历 和感受写出来，与大家交流。
• 于是我拿出一条毛巾，蒙住眼睛，尝试着当一次盲人。 我感觉眼前一片漆黑，那种滋味真不好受。我试着在客厅 里小心翼翼地走了几步，竟不分东西南北。当我挪动着脚 步，用双手摸索着走的时候，忽然，我的头“砰”的一声ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ碰到了门框上，我往后退的时候，脚又撞到了茶几的棱角 上，痛得我呲牙咧嘴。当我走到了卫生间，我摸到了牙刷 盒，可牙刷盒里的牙刷那么多，哪一把才是我的呢?我没 有办法，只能摸摸这个，摸摸那个。我就这样漫无目的摸 索着，过了好一会，我终于摸到了我的牙刷。该挤牙膏了， 我不知是挤多了还是挤少了，只能凭直觉。终于刷完了牙， 正当我高兴得回头拿毛巾时，手却甩到了毛巾架上。“哎 呦！”我尖叫一声。顿时，我疼痛难忍，想哭出来，可当 我想到海伦时，又忍住了疼痛…
• 这次小小的冒险尝试，仅仅用了两 分钟，但对我来说，好像是那么漫长， 让我体会到了黑暗的可怕，体会到了 像海伦那样盲人的痛苦。盲人做什么 事情都比我们常人困难得多，他们需 要我们全社会的关爱，需要我们每一 个健康人的帮助。我相信只要人人都 献出一点爱，世界将变成美好的人间
第一佳次作做欣家赏务活 • 丰盛的晚餐端上来了，我垂涎三
尺，胃口大开。禁不住筷子手指双管 齐下，真像一只小馋猫。妈妈瞧着我 这副样子，一本正经地宣布：“今天 谁吃得最慢，谁就洗碗。”我想：妈 妈知道我每餐饭都吃得最慢。这不是 分别在捉弄我吗？结果可想而知—— 今晚我洗碗了。
• 倒霉的我穿上妈妈厨房的专用外套，真 像一位小厨师。我请妈妈做顾问，请爸 爸做评委。在顾问的指导下，我先把碗 筷小心翼翼地搬到水槽里，餐桌上的残 羹、剩菜用抹布抹到垃圾桶里去，把油 腻腻的菜盆放在槽边。接着用安利的洗 洁精倒在洗碗布上，用洗碗布把碗筷全 部擦一遍，然后用太阳能温水给它们泡 了个澡。接着用清水冲洗一下，把残留 在碗的水渍滴净，
• 不一会儿，我把高压锅内部 擦得干干净净，外表用清洁 球轻轻刷，没多久高压锅洗 得贼亮贼亮的，像一面面镜 子，顾问露出了满意的笑容。 最后是评委评分了，评委真 是不看不知道一看吓一跳， 夸我是根“棒棒糖”，将来 做家务一定会“青出于蓝”。
• 我听了，故作谦虚地说： “举手之劳，多谢夸奖啦!” 可心里比喝了蜜还要甜。
• 第5步 习作
当一回盲人
• 海伦·凯勒是我最喜欢的女作家之一，尤其是她 写的《假如给我三天光明》这篇文章，让我非常 感动。小海伦虽然双目失明，双耳失聪，但她酷 爱写作，以一股常人难以想象的拼劲，不分昼夜 地努力，拼命地摸读盲文，如饥似渴地吮吸着知 识的甘霖。我突发奇想，海伦·凯勒是一位盲人， 在没有光明的世界里，她是怎么生活的呀！当盲 人滋味又是怎么样的呢？一定吃了不少苦吧。因 此我决定也扮一回盲人，体验当盲人的滋味。