广东省佛山市顺德区小升初语文联考真题精编

第一题
理解句子含义
“小毛虫费了九牛二虎之力，才挪动了一点点。

”这句话中“才”“一点点”说明小毛虫爬得___________。

第二题
根据课文内容填空。

（1）“六月六，看谷秀”的意思是_________。

“处暑不出头，割谷喂老牛”告诉我们________我知道有关农业的谚语还有：______
（2）《夏天里的成长》一文围绕“______”这句话，向我们描述了____、___、____、_____、____和____等在夏季的生长特点，告诉我们_______
（3）《盼》一文紧扣“____”字，写了____、____、_____、______等具体事例，让我们对“我”盼的心情感同身受。

第三题
品读句子，完成练习。

牲口没了，官府岂能善罢甘休。

（1）“没”的读音是____；“岂能”的意思是___________;
“善罢甘休”的意思是__________________________________________。

（2）用“善罢甘休”写一个句子。

_______________________________
第四题
按要求，填一填
（1）韩愈说：“人非生而知之者，____________？”有困难，有疑惑是正常的，因为我们都不是“超人”。

（2）“八月暖，_____________，______________”难怪今年都该送暖气了，我们还没有感觉到冷。

（3）《王戎不取道旁李》一文中，“诸儿竞走取之”，而“戎不动”的原因是：“___________，
_________。

”（用课文原句回答）
（4）《别董大》是_______送别________写的一首送别诗，诗中诗人劝慰朋友、激励朋友的诗句
是“______________，___________？”
（5）将下列诗句补充完整。

______________，复照青苔上。

但使龙城飞将在，______________。

_______________，古来征战几人回？
（6）海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。

（仿写排比句）
_______________________________
第五题
学会关注有新鲜感的词语。

1．孙中山小时候在私塾读书。

王明明对“私塾”一词很感兴趣，他利用课文插图，知道了“私塾”是指_____________________________。

2．先生拿着戒尺，走到孙中山跟前，厉声问道：“你会背了吗？”
壮壮利用课文插图，知道了“戒尺”是指___________；通过联系上下文，知道了“厉声”的意思
是________________________。

3．孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问。

”
关注有新鲜感的词语，可以从中体会到人物的品质。

“学问学问，不懂就要问”表现了孙中
山______________________________的品质。

第六题
积累与运用。

1．读书有很多好办法。

朱熹说：读书有三到，谓______、_______、_______。

2．按课文填空，体会作者是如何把一个画面写具体的，并仿照着写一写。

即使是_______的夜晚，也有_________，闪着________，这情景__________。

仿写：______________________________
3．学校餐厅要悬挂一幅有关节约的名句，我们可以用上朱用纯的名句：“一粥一饭，_________；半丝半缕，_________”。

第七题
下列注音和书写全都正确的一项是（）
A．不屑（xiè）欺侮（rǔ）浏览人情世故
B．簿子（bù）匀称（chèn）气概月朗风清
C．埋怨（mán）蜷缩（quán）关键眼花瞭乱
D．倔强（jué）纤维（qiān）遗憾提心吊胆
第八题
下列各句中，加点的成语使用正确的一项是（）
A．旅游业已成为当地经济发展的支柱产业，这里巧夺天工的自然美景闻名天下，每年都吸引大量游客前来观赏。

B．持续多日强降雨导致部分地区山洪暴发，农田被淹，房屋倒塌。

灾情扣人心弦，相关部门正全力以赴组织救灾。

C．多年未见的战友意外相逢，一见如故，回忆起出生入死的战斗经历，不禁感慨万千。

D．夕阳像一个巨人被捆缚了手脚，使出浑身解数，憋红了脸，在天边挣扎。

第九题
下列加点字的读音全部正确的一项是（ ）
A．蜷缩（juǎn）收敛（liǎn）糟糕（zāo）跌跌撞撞（diē）
B．菜畦（qí）瞻仰（shàn）呻吟（yín）自作自受（zuō）
C．勉强（qiáng）严厉（lì）抽噎（yē）寒风呼啸（xiào）
D．放肆（sì）威胁（xié）抱怨（yuàn）破琴绝弦（xián）
第十题
下列加点字读音完全正确的一组是（）
A．传记（zhuàn）潜水（qián）抖擞（sǒu）硕果累累（lěi）
B．歧路（qí）矫健（jiǎo）发酵（jiào）一字不落（là）
C．压抑（yì）削弱（xiāo）誊写（ténɡ）心旷神怡（kuànɡ）
D．嫉妒（jì）韵味（yùn）磁铁（cí）三更半夜（ɡēnɡ）
第十一题
下列加点成语使用恰当的一项是（）
A．她一向成绩优异，这次考试成绩令老师喜出望外。

B．她今天穿得很漂亮，简直让人瞠目结舌。

C．墙边一排一排的板凳上，坐着花枝招展的女人，笑语盈盈而不休。

D．夏天的雨总是淅淅沥沥下一阵，让人觉得酣畅极了。

第十二题
下面关于笑的词语中含有五官的是（）
A．破涕为笑B．捧腹大笑C．眉开眼笑D．笑逐颜开
第十三题
下列注音全部正确的一组是（）
A．滑稽（jī）参差（cān chā）诘（jié）责吹毛求疵（chī）
B．模（mó）样当铺（pù）迸（bòng）溅锐不可当（dāng）
C．阔绰（chuò）解剖（pō）胆怯（qiè）引吭（kēng）高歌
D．贮（zhù）蓄分（fèn）外提（dī）防臭（chòu）味相投
第十四题
下列加点字读音完全一致的一项是（）
A．贫瘠狼藉脊梁嫉妒B．勉强强迫强调倔强
C．挣扎针砭峥嵘斟酌D．狩猎绶带福寿瘦削
E．惩罚乘机曾经呈现F．皈依轨迹规矩闺蜜
第十五题
我爱阅读
猴子建筑师
①在大森林里，住着一位“聪明”的猴子。

他声称自己曾经向著名的建筑师学过【工艺技艺】，于是就
以卓（zhuó）越的建筑师自居。

②猴子来到树下，看到喜鹊正在搭窝，它歪头看了看，不由得勃（bó）然大怒：“停下，停下，你这个笨蛋！
巢（cháo）口能朝上吗？应朝下，只有这样才能遮雨，懂了吗？”喜鹊愣（lènɡ）住了。

猴子却叨（dāo）念着:“笨蛋。

”摇着头，背着手走了。

③猴子走到山坡下，看见兔子正在兴致勃勃地打洞。

它歪着头看了看，不由叹口气（）唉，你的胆子太小了，
挖这样小的洞，只想到安全，万一你站着出来怎么办？应该挖大点，要有长远考虑，懂了吗（）兔子蹲在那儿，【疑惑可疑】地眨着眼睛。

猴子叨念着：“短浅。

”摇着头，背着手走了。

④……
1．用“√”标出【】中正确的词语。

2．联系上下文，我知道第①段中加点词“卓(zhuó)越”的意思是_________
3．除了“卓越的建筑师”，我还能想到：卓越的( )
4．读短文判断下列说法是否正确，正确的用“√”，错误的用“×”表示。

（1）猴子认为喜鹊和兔子在建筑方面都不如他。

( )
（2）猴子让喜鹊口朝下筑巢，让兔子把洞挖小。

( )
5．第③段的括号所用标点正确的一项是（）
A．：“ ？”B．，“ ？ ”C．：“ ” ？
6．根据第②段、第③段的内容，请你预测一下接下来会发生什么，写在横线上。

_____________
7．短文第①段中说这是一只“聪明”的猴子，你认为这只猴子聪明吗？说说你的看法。

_______________
第十六题
课外阅读。

永不凋谢的玫瑰
①著名教育家苏霍姆林斯基曾是乌克兰一所乡村中学的校长，早已过世了。

他记下过这样一则真事：
②校园里的花房里开出了一朵最大的玫瑰花，红艳艳的花朵就像一张可爱的婴儿的笑脸——你肯定从来没见过
这么大、这么美的花儿！全校的同学都非常惊讶，每天都有许多同学来看。

③这天早晨，又有许多同学来观赏玫瑰花。

他们一边看，一边赞不绝口。

这时，来了一个大约三四岁的小女
孩，她径直走向那朵最大的玫瑰花，摘下来，抓在手中，从容地向外走去。

④同学们惊讶极了，有的非常气愤，有的甚至要上前制止那小女孩。

正在旁边散步的苏霍姆林斯基校长看到
了，走过去，弯下腰，亲切地问小女孩：“孩子，你摘这朵花是送给谁的？能告诉我吗？”
⑤“奶奶病得很重，我告诉她学校里有这样一朵大玫瑰花，奶奶有点不相信。

我现在摘下来送给她看，看过后
我再把花送回来。

”女孩害羞地说。

听了孩子天真的回答，同学们不语了，教育家的心颤动了。

苏霍姆林斯基牵着小女孩，从花房里又摘下了两朵大玫瑰花，对她说：“这一朵是奖给你的，你是一个懂得爱的孩子；这一朵是送给你妈妈的，_______。

”
⑥这个故事长久地激励着我，我幻想着生活中能有这样的美好。

1．在文段中找出表示下面意思的词语。

（1）赞美的话说个不停，形容对人或事物十分赞赏。

( )
（2）表示直接向某处前进，不绕道，不在中途耽搁。

( )
2．简要概括苏霍姆林斯基记录的故事。

_______
3．读中品味。

（1）文中“惊讶”一词出现两次，同学们第一次“惊讶”是因为_______；第二次“惊讶”是因为_______。

（2）认真品读第⑤⑥段，想想苏霍姆林斯基为什么要把玫瑰花送给小女孩的妈妈，再把苏霍姆林斯基说的话补充在文中“______”上。

4．读中感悟。

（1）你认为题目“永不凋谢的玫瑰”是指什么？
____________
（2）你觉得苏霍姆林斯基是一个怎样的人？
_______
第十七题
阅读理解。

晕——大自然的天气预告图
①蔚蓝的天空，铺过来一层蚕丝般的云幕。

不一会儿，太阳周围出现了一道彩色光环。

它宛如彩虹，但没有
彩虹鲜亮；彩虹的色彩排列是内紫外红，而光环正好相反，是外紫内红，这就是“晕”，俗称“风圈”。

②我们的祖先，很早就对“晕”进行了观察记录。

远在殷墟甲骨文中，已有“晕”字出现。

到了西周，“晕”便正式
作为天象被记录下来。

而欧洲人直到 1630年，才有关于“晕”的详细记载，比我国晚了一千多年。

③人们虽然很早就注意到了这种美丽的天象，但对它的成因作出科学的解释，则是近一二百年的事。

1666年，
牛顿做了一个很简单但对后来科学发展影响很大的实验。

他让一束阳光透过三棱镜，结果出现红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫的七色彩条。

这使人类第一次认识到，阳光原来是由七种不同颜色的光组成的，当它们通过三棱镜时，由于波长、折射角不同，才显示了各自的本色。

这一发现给“晕”的科学解释打下了基础。

④这种美丽的天象是如何形成的呢？据资料表明，那白如蚕丝的云幕，其高度都在距地面5000米以上，是由六
方柱体状的小冰晶组成的。

如果把六方柱体不相邻的边延长，实际上就是三棱柱体。

所以，六方柱体的小冰晶就像三棱镜一样，能把阳光分成七色彩条。

当无数兆亿小冰晶被阳光照射后，各色光按一定角度折射出来，便形成了绚丽多彩的晕环。

⑤人们对“晕”的兴趣，不仅因为它有斑斓的色彩，而且由于它是天气变化的一种前兆。

据我国新疆阿勒泰地区
统计，在1980年这一年中就曾出现过1052次“晕”，“晕”后两天内出现风、雨等显著天气变化的占80%。

⑥不过，也不是所有的“晕”都是风雨之兆。

气象工作者经过长期观察发现：当“晕”的持续时间在1小时以内（俗
称“短晕”）时，未来12至36小时内会出现风或雨；当“晕”的持续时间在5小时以上（俗称“长晕”）时则不会有风雨天气出现。

⑦美丽的晕环是大自然的天气预告图，我们了解并利用它来观测风云，可以更好地安排工作和生活。

1．天空中出现的“晕”和彩虹有所不同：如果色彩排列是_________________，它就是“晕”；而如果色彩排列是____________，它则是“彩虹”。

2．短文第③段画横线的句子中“这一发现”是指（）
A．我们的祖先，很早就对“晕”进行了观察记录。

B．远在殷墟甲骨文中，已有“晕”字出现。

C．到了西周，“晕”便正式作为天象被记录下来。

D．阳光原来是由七种不同颜色的光组成的，当它们通过三棱镜时，由于波长、折射角不同，才显示了各自的本色。

3．“晕”是怎样形成的呢？
___________________
4．“短晕”与“长晕”各自预告了怎样的天气？请填写相应的区别。

名称持续时间天气情况
短晕____________
长晕____________
5．第⑤段举我国新疆阿勒泰地区的例子，是为了说明( )；第⑥段对“晕”进行分类，说明( )
A．人们对“晕”有浓厚的兴趣 B．“晕”是天气变化的一种前兆
C．“晕”可以分为“短晕”和“长晕” D．并不是所有的“晕”都是风雨之兆
第十八题
阅读。

美丽的秋天
①有人喜欢“__________”的春天，有人喜欢“________”的夏天，有人喜欢 “________”的冬天，但我更喜
欢“____”的秋天。

②在我眼中，秋天是一首优美的诗，是一幅绚丽的画……
③如果说春风像慈母，那么秋风就像一位和蔼的父亲，时不时用那双略显粗糙的大手轻轻拍打我的脸庞，带给
人多么亲切的感觉!在秋风的吹拂下，湖水犹如淡蓝色的绸缎，泛着粼粼波光；树叶也沙沙作响，仿佛在弹奏着动听的小曲儿……
④碧绿的树叶渐渐换上火红的衣裳，伴随着秋风翩翩起舞，在空中绕几个图儿，缓缓落地，好像在跳优雅的华
尔兹呢!在铺满落叶的林间小道上散步，脚下软绵绵的，边走边欣赏着一派辉煌的秋天景象，好不惬意呀!
⑤秋天更是个丰收的季节。

你瞧，金黄的稻穗一浪接着一浪，在灿烂的阳光下光彩夺目。

扑面而来的阵阵浓郁
的稻香，令人垂涎（xián）欲滴。

农民们挥舞着手中的镰刀，布满皱纹的脸上绽放出孩童般的笑容；如雨的汗水滑过他们的脸庞，滴入土壤，仿佛又种下了希望的种子……
⑥秋天是一首优美的诗，字里行间透着爽朗清新；秋天是一幅绚丽的画，五彩缤纷，引人入胜。

当枫叶变红的
那一刻，当菊花盛开的那一刻，_____________，_______________，秋姑娘便来问候你啦!
1．把下面的诗句填在第①段的横线上。

（填序号）
A．小荷才露尖尖角，早有靖蜓立上头
B．草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟
C．晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄
D．千山鸟飞绝，万径人踪灭
2．理解词语的方法有很多，“绸缎”的偏旁都是____________，所以可以猜测这个词语和______________有关；
读到“垂涎欲滴”时，我想到了我们在生活中闻到香甜的味道。

会忍不住____________，从而理解了这个词语的意思。

3．读短文第⑥段，想一想秋姑娘还会通过哪些方式问候我们，写在第⑥段的横线上。

4．作者从___________和蔼、___________美丽和稻子____________三个方面展现了秋天的美丽，表达了作者对秋天的_____________之情。

第十九题
阅读。

玫瑰花和她的影子
玫瑰花生长在小河边，当她低头俯视时，在小河里看到了自己美丽的影子：鲜艳的面容，娇嫩的皮肤，婀娜（ē nuó）的身姿。

她十分得意。

可是，她听一只飞翔的花蝴蝶说，她之所以这么美丽，这么鲜嫩，完全是由于埋藏在泥土里的根的作用，这让她很不高兴。

“我的美丽，我的香气，完全是我自己的，和它有什么关系呢？”她低头望着河水里自己美丽的影子，影子像跳舞似的摇动着腰肢。

她不禁想：但愿我能和影子调换一下位置，我还照样的美，根本用不着根，而且自由自在，不像现在这样拴在这里不能动弹。

唉！什么时候才能从这讨厌的枝上飞开啊！
有一天，微风把她一瓣一瓣地从花托上吹到水里去的时候，她高兴极了，禁不住对自己说：“这下可好了，我总算可以跟我的影子调换位置了，我终于可以跟讨厌的根断绝关系了一当我一想到竟然跟泥土粘在一起的时候，就感到恶心。

”当她四分五裂地躺在河水里时，她更高兴地发现：河里的影子已经不见啦，这不正是让位给她的表示吗？
可是，还没等她构思好讽刺（fěng cì）根的话，她就已经被河水冲走了。

1．根据句子意思从短文中找出对应的词语。

（1）用比喻、夸张等手法对人或事进行揭露、批评或嘲笑。

( )
（2）（姿态）柔软而美好。

( )
2．文中是怎样描写玫瑰花的美丽的？用“ ”画出。

3．玫瑰花为什么想要和影子调换位置呢？
___________________
4．读完短文后，你想对玫瑰花说点什么呢？
____________________
第二十题
文言文阅读。

广出猎，见草中石，以为虎而射之，中（zhòng）石没（mò）镞①（zú）。

视之，石也。

因复更射之，终不能复入石矣。

广所居郡闻有虎，尝自射之。

及居右北平②，射虎，虎腾伤广，广亦竟射杀之。

（选自《史记·李将军列传》）
[注释]①镞：金属制作的箭头。

②右北平：古地名，在今河北境内。

1．给加点字选择正确的解释。

（1）终不能复入石矣。

( )
A．重复 B．再；又 C．答复
（2）广所居郡闻有虎，尝自射之。

( )
A．经历 B．辨别滋味 C．曾经
（3）虎腾伤广，广亦竟射杀之。

( )
A．从始至终 B．终于 C．最终
2．用自己的话说说句子的意思。

（1）中石没镞。

______________
（2）因复更射之，终不能复入石矣。

________________
3．为什么李广再射时，却“终不能复入石矣”？谈谈你的看法吧。

_______________。