鄂教版四年级下册科学第2课《种子发芽》教案教学设计

鄂教版四年级下册科学第2课《种子发芽》教案教学设计
一、教学目标
1.1知识与技能
1.能正确描述种子发芽的过程以及影响种子发芽的因素；
2.能正确使用规定的术语，如芽、茎、根和叶等；
3.能通过观察和记录结果，掌握撒种子的种植方法的基本规律。

1.2过程与方法
1.通过读书、教师示范、学生操作和交流，培养学生动手能力、观察能
力和实验能力。

1.3情感态度和价值观
1.让学生感受植物世界的多样性和美丽；
2.营造良好的合作和共享的氛围，培养学生的团结互助精神。

二、教学重点与难点
2.1教学重点
1.种子发芽的过程和影响种子发芽的因素；
2.观察和记录结果的能力。

2.2教学难点
1.激发学生的学习兴趣，培养学生的实践能力；
2.学习科学术语及规范的实验操作。

三、教学过程设计
3.1引入
通过观察图片或实物，让学生猜测绿色植物是如何生长的，引导他们认识到植物种子的重要性，为学生学习种子发芽的实验打下基础。

3.2探究
1.实验目的：通过观察和记录，探究什么因素影响种子的发芽。

2.实验步骤：
–准备：
•将种子插在纸巾、湿棉花和水中，分成三组。

•给每组加上标签，分别标记成1组、2组和3组。

–操作：
•每天观察并记录发芽的情况，记录在实验记录表格里。

3.问题探究：
1.什么是种子？
2.种子发芽的过程是什么？
3.影响种子发芽的因素有哪些？
3.3总结
让孩子们将结果整理到实验报告中，通过数据的对比来判断哪个因素对种子发芽影响最大。

3.4拓展
可以进一步让学生种植其他植物，加深他们对种植物生长的认识。

四、教学方法
1.课前讲解法
2.情景模拟法
3.学案教学法
4.小组合作探究法
五、教学评价方法
1.实验报告
2.术语表
六、教学资源准备
1.种子
2.纸巾/棉花球
3.水
4.实验记录表格
七、教学后记
通过这节课的教学实验，学生们不仅学到了科学术语和实验方法，还培养了他们动手操作、观察能力和实验能力。

同时也让学生对种植物的生长过程和品种有了更深入的认识。