人教部编版(新)一年级语文：快乐的春游

《快乐的春游》第一课时教学设计
教材分析：
《快乐的春游》是浙教版《道德与法治》一年级下册第单元的内容。

春游活动以激发学生向往大自然和投身大自然的情感为主要目的。

本课向学生提供了丰富的活动内容，从活动的准备到活动的过程、总结，充分锻炼了学生各方面的能力，体现了多彩的生活情趣。

本设计重在活动指导，紧密联系学校春游活动安排，因地制宜引入当地教育资源。

教学目标：
⒈了解春游前该做的准备工作，并自己学做一次。

⒉通过春游的准备，提高自理能力和环保意识。

3.积极主动地参与春天的有益活动。

教学重点：
学习做好春游前的相关准备工作，提高自理能力。

教学难点：
学习做好春游前的相关准备工作，提高自理能力。

课前准备：
1.学生准备有关春游活动的资料(放风筝、捉蝴蝶、制作标本、赏花等)。

2.制作好多媒体课件。

教学过程：
一、情境引入
⒈(播放《春天在哪里》的flash)学生和老师跟着音乐一起舞动。

⒉小朋友们，刚才我们感受到了什么?学生自由发言
⒊温暖的阳光，芬芳的花香，还有会唱歌的黄鹂鸟，这一切都悄悄地告诉了我们什么?学生自由发言。

(春天来了！)
二、课文学习
⒈美好的春天来到了我们的身边。

这个时候，你最想干什么啊?(点击图片)学生自由发言，参照图片引导学生讲述一些春天常见的活动。

你能介绍一项你最喜欢的活动吗?学生自由发言。

(放风筝：可展示一些风筝并介绍放风筝的方法经验;捉蝴蝶：可介绍捉蝴蝶方法;采集标本：可介绍标本的制作方法;赏花：介绍花名、颜色、形状……)
⒉原来有那么多有趣的活动可以在春天里进行。

你们想一起去玩一玩吗?告诉大家一个好消息，再过几天，我们学校就要组织去沙角生态公园春游了，你们高兴吗?
三、体验感悟
⒈春游前该做哪些准备呢?我们一起来看看这个小朋友的准备吧。

(点击Flash 视频)学生观看。

（视频内容简介：有个小朋友没有做好春游前的准备，准备了很多的零食。

）
春游前，这个小朋友准备好了吗?那怎样准备才对呢?学生自由发言，讲述春游准备中不正确的地方。

⒉现在，请你和同桌先讨论，然后大家一起来说一说。

学生讨论。

师生共同归纳总结：
⑴穿着要方便活动，可穿球鞋，背双肩包。

⑵携带物品不宜过重，要带上干粮和水。

⑶自选物品可携带环保垃圾袋、画板、标本夹、玩具、跳绳等。

⑷对春游的地点要有所了解，包括位置的确定、环境特色的了解、历史故事了解……
⒊春游中的一些物品，不必每人都带，大家可以商量着带，春游时共同享用。

请小朋友们自由组合，五六人自由组成小组，推选一名组长，请组长分配任务。

四、课外延伸
⒈我们已经明确了春游要准备的物品，那么，请大家回家做好准备，过两天我们就能快乐地去春游了!
⒉(教师给每个学生发一张“春游新发现”行动卡)春游时，请小朋友们认真观察，回家后把你的新发现写在教科书第15页上。

你可以写对景物的新发现，也可以写对动物的新发现，还可以写事情的新发现。

下节课老师和大家一起分享。