矛盾是事物发展的源泉和动力- 高二政治(人教版必修4)

不同物种的和谐共生是同一关系，这种同一关系的前提是差异的存在，和谐共生的同一 关系是包含差异的同一关系
①矛盾的同一性不能脱离斗争性而存在，矛盾双方的同一是对立中的同一，
是包含着差别的同一； 同一性离不开斗争性（强调“斗争性”）
思考：生活最多、关系最密切的亲人和朋友，往往也是同
自己发生矛盾最多的人？
世界上的任何家庭都有痛苦和欢乐，都存在着矛盾，
矛盾是普遍存在的 。 矛盾具有普遍性
1. 矛盾的普遍性
（1）事事有矛盾（空间）
自然界 客观世界
人类社会
正极---负极 遗传---变异
权利---义务 生产---消费
充满矛盾 充满矛盾
主观世界 知---不知 真理---谬误
（2）时时有矛盾（时间）
充满矛盾
矛盾贯穿事物发展过程的始终。
例2：通过植树造林让沙漠变绿洲；通过总结经验，让失败变成功；通过化妆、整容让丑变美
同一性是相对的，有条件的
创造条件促进积极转化
同一性： 应用举例：
没有黑就无所谓白；没有高就无所谓矮；
没有荣就无所谓辱；没有穷就无所谓富；
相互依赖
没有民主就无所谓专政；没有战争就无所谓和平；
没有法律就无所谓自由
应用举例：
B.矛盾的斗争性也不能脱离同一性而存在，斗争性寓于同一性之中，并为同一 性所制约。
C.矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变化和发展。
〖方法论〗：①坚持用一分为二的观点看问题（全面的观点），坚持两点论、两分 法，反对片面的观点看问题（一点论）。
②我们要积极创造条件，促使矛盾向有利的方向转化，防止不利转化。 ③我们既要在对立中把握统一，又要在统一中把握对立。
（2）矛盾的斗争性也不能脱离同一性而存在，斗争性寓于同一性 之中，并为同一性所制约。 斗争性离不开同一性（强调“同一性”）
例：斗争性（朋友吵架）离不开同一性（朋友关系） 斗争性（教与学矛盾）离不开同一性（学校教育） 斗争性（生产与消费的矛盾）离不开同一性（经济领域）
例：A与B是同桌关系----越相似矛盾越激烈----消除同一性，即可减少斗争性
注意1：矛盾双方的对立统一，始终不可分割。不能把矛盾的一方叫 对立，另一方叫统一
注意2：①是事物本身所固有的矛盾,不是人们从外部强加的,说明矛盾 是客观的； ②“事物内部”是相对而言的;
要有共同的基础，或在同一个事物中，如： 学校：教与学 ; 阶级社会：资产阶级和无产阶级; 经济领域：生产与消费 经济与环境 富裕与贫穷 同桌：A与B 自然界：狼与鹿
当小驴满怀期望继续前行时，却因不堪重负
再也没有从水里站起来。
二、矛盾的普遍性和特殊性
（1）含义 ：矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。
例：拾荒者（穷）与马云（富）的矛盾多不多？ 矛盾是事物发展的源泉和动力。
（3）矛盾同一性与斗争性的辩证关系
区别： 矛盾的同一性是相对的，斗争性是绝对的。
联系：①矛盾的同一性不能脱离斗争性而存在，矛盾双方的统一是对立中的统一，
是包含着差别的同一；（强调“同一性离不开斗争性”）
②斗争性也不能脱离同一性而存在，斗争性寓于同一性之中，并为同一性 所制约。 （强调“斗争性离不开同一性”）
着对立双方相互分离的倾向和趋势。（差异与对立） 对抗性矛盾 : 资阶与无阶
非对抗性矛盾：人民内部矛盾
哲学所讲的“斗争性”
生活中所说的“斗争”
包括一切差异和对立（共性） 仅仅是矛盾斗争性的一种具体形式（个性）
凡是矛盾，必有斗争，否则，就不成其为对立面，就不成其为矛盾了
矛盾的斗争性：是绝对的,无条件的
()
【原理】矛盾具有普遍性
A、矛盾存在于一切事物中，即事事有矛盾； 含义 B、矛盾贯穿每一事物发展过程的始终，
即时时有矛盾。
【方法论】：要承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾， 积极寻找正确的方法解决矛盾。
承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提。
知识理解：
“事事有矛盾”并不意味着任何两个事物间都存在矛盾 （只有在一定条件下它们共处于一个统一体中，才构成矛盾 关系）；
①供给与需求是相互依赖的 ②供给与需求是相互排斥的
B
③供给与需求是相互贯通的
④供给与需求是相互独立的
A. ①②
B. ①③
C. ③④
D. ②④
一、矛盾的同一性和斗争性
2.矛盾的基本属性
例1：同化: 储存能量、异化：释放能量 例2：供给与需求、资产阶级与无产阶级、教与学
（2）斗争性：是指矛盾双方相互排斥、相互对立的属性。它体现
人类社会
注意3: 不能把唯物辩证法的哲学矛盾与生活中的逻辑矛盾混为一谈
逻辑矛盾——人们在叙述问题、回答问题时出现首尾不一、相互 打架的现象（逻辑矛盾可以避免）
例：①一年一度的端午节，是一个千载难逢的弘扬传统 文化的好节日；②自相矛盾； ③不想当将军的士兵不是好厨子
哲学矛盾——事物本身存在的既相互对立又相互 统一的关系。（哲学矛盾无处不在、且无法避免）
A.矛盾的斗争性离不开同一性 B.个体与外部环境是对立的 C.客观存在的联系是难以改变的 D.对立性有时会转化为统一性
02 矛盾的普遍性和特殊性
忘记悲伤的妇人 一个老妇人唯一的儿子死了，她非常悲伤，便请教一位灵修大 师:“ 大师,有什么办法使我儿子复活吗？”大师说:“你要先去找一杯 净水给我，这杯水必须来自一个从来没有过痛苦的家庭，有了这杯水， 我就可以救活你的孩子” 老妇人立即去寻找这杯水。可是 ，无论到了 茅舍或华厦，她发现每一个家庭都有他们各自的痛苦。最后，她为了安 慰别人的痛苦而忙碌着，丧子的悲伤悄悄地离开了她的心。
相互转化
应用举例：
相互转化
同一性是相对的、有条件的、暂时的、易逝的 【方法论】：创造条件促进矛盾双方的积极转化，限制消极转化
课堂练习：
1.事物的矛盾包括两个基本属性：斗争性与同一性。下列强调同一
性的是（ ）
①君子喻于义，小人喻于利
C
②垃圾，只是放错了位置的资源
③卑鄙是卑鄙者的通行证，高尚是高尚者的墓志铭
同
一 性
统 一
你离不开我，我离不开你
A.矛盾双方相互依赖，一方以另一方的 存在为前提，双方共处于一个统一体中。
你中有我，我中有我
相对的、 有条件的
矛 盾
B.矛盾双方相互贯通，在一定条件下可以 相互转化。
你变成我，我变成你
斗（
争 性
对 立 ）
你阻止我，我阻止你
你不是我，我不是你
指矛盾双方相互排斥、相互对立的属性. 绝对的、 它体现着矛盾双方相互分离的倾向和趋势。 无条件的 （排斥、区别、差异、不同等）
④没有当年中国人民的抗日战争，就不会有今天的和平生活
A. ①②
B. ①③
C. ②④
D. ③④
课堂练习：
2.供给侧结构性改革是引领中国经济适应新常态的重大举措。在此过程
中，绝不能将供给侧改革与扩大需求分离开来。没有需求，供给就无从
实现，新的需求可以催生新的供给；没有供给，需求就无法满足，新的
供给可以创造新的需求。这表明（ ）
课堂练习：
1、下边的漫画体现的主要哲学道理是( )
A．矛盾具有普遍性
D
B．矛盾具有特殊性
C．矛盾具有斗争性
D．矛盾具有同一性
课堂练习：
2、上海知名漫画家郑辛遥的《智慧快餐》系列漫画在网上流传，其漫
画析文包含丰富的人生智慧。如面漫画的析文是“人生的一半是在制
造麻烦，另一半是在解决麻烦”，其蕴含的辩证法道理是( )
A．整体由部分构成，部分离不开整体
C
B．人能够能动地认识世界和改造世界
C．事物内部包含既对立又统一的关系
D．人既是价值的创造者，又是价值的享受者
课堂练习： 3. 下列成语与漫画《溺爱》的哲学寓意一致的有
A．画饼充饥 B．不是鱼死，就是网破 C．叶公好龙 D．居安思危
课堂练习：
4.漫画《为了自由》给我们的启示是
例：①祸兮福之所倚，福兮祸之所伏 ②生产与消费是对立又统一的
一、矛盾的同一性和斗争性
2.矛盾的基本属性
（1）同一性：矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势
A.矛盾双方相互依赖，一方的存在以另一方的存在为前提，双方共
处于一个统一体中
例：男女、教与学、优缺、高低、胖瘦、磁铁的两极等
B.矛盾双方相互贯通，即相互渗透、相互包含，在一定条件下可以 相互转化。 例1：雄会变成雌；胖会变成瘦，瘦会变成胖；磁南极变成磁北极
“时时有矛盾”并不意味着一个具体矛盾永远存在。每个 具体矛盾都有产生、发展和灭亡的过程。旧的矛盾解决了， 新的矛盾产生，矛盾贯穿于每一事物发展的始终。
人们尚未认识，还不能对其矛盾作出科学解析的事物， 并不等于矛盾不存在。
矛盾萌芽 矛盾壮大 矛盾将消亡 新的矛盾开始
A
B
CD
思考：这则故事说明了什么哲学原理？
5.公说公有理，婆说婆有理
矛盾斗争性，矛盾双方相互排斥、相互对立
（3）矛盾同一性与斗争性的辩证关系
种同一物种--易灭亡
不同物种--郁郁葱葱
不同种思想--文化发展
例3、只有不同的音符，才能奏出美妙的音乐；
史只有伯不说同：的颜“色和，实才能生描物绘，出美同丽则的不图画继；”
只有不同的调料，才能制作出美味佳肴。
9.1 矛盾是事物发展的源泉和动力
学习目标
1.矛盾的含义； 2.矛盾的基本属性；（难点） 3.矛盾的同一性与斗争性的辩证关系及方法论；（难点） 3.矛盾的普遍性原理及特殊性原理；（重点） 4.矛盾普遍性与特殊性的辩证关系原理及其方法论；（重点）
一个自然保护区，原来有许多鹿和狼。人们为了保护鹿群，把狼 全打死了。鹿群在尽享太平的十年里，由4千头猛增到4.2万头。但舒服 的生活使它们运动量减少，体质下降，尔后大量死亡，剩下不足4千头。 最后只得请回“狼医生”，狼又捕食鹿了，鹿群又恢复了生机。
要一分为二地看问题
小结：
矛盾的斗争性和同一性辩证关系原理 （矛盾的对立统一关系原理）
〖原理内容〗： ①唯物辩证法认为，世界上的一切事物都包含着对立统一的两个方面。矛盾即对立 统一。 ②对立是指矛盾双方相互排斥、相互分离的属性； 统一是指矛盾双方相互吸引、相 互联结的属性ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ矛盾双方相互依存，并在一定条件下相互转化。 ③ A.矛盾的同一性不能脱离斗争性而存在。矛盾双方的同一是对立中的同一，是包 含着差别的同一。
③矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变化和发展。 矛盾是事物发展的源泉和动力。
【方法论】（既……又……）坚持一分为二的观点、全面的观点看问题；求同 存异、批判地继承；积极创造条件促进事物之间的有益转化。我们既要在对立 中把握统一，又要在统一中把握对立。反对片面看问题（一点论），割裂对立 统一关系，离开对立谈统一或离开统一谈对立。
唯物辩证法 联系
总特征 构成、引起
• 矛盾的观点是唯物辩证法的 根本观点
• 矛盾（对立统一）规律是唯 物辩证法的实质与核心
• 矛盾分析法是认识世界和改 造世界的根本方法
矛盾
实质与核心
发展
唯物辩证法的基本规律：
对立统一规律 质量互变规律 否定之否定规律
揭示了事物发展的动力和源泉 揭示了事物发展的形式和状态 揭示了事物发展的道路和方向
矛盾就是反映事物内部对立和统一关系的哲学范畴，简言之，矛盾就是 对立统一。
下列成语、俗语或名言各包含什么哲学道理？
1.居安思危 矛盾同一性，矛盾双方相互贯通，在一定条件下相互转化
2.有无相生，难易相成，长短相形，音声相和，前后相随
3.你中有我，我中有你
矛盾同一性，矛盾双方依赖
4.乐极生悲
矛盾同一性，相互贯通，相互渗透、相互包含 矛盾同一性，矛盾双方相互贯通，在一定条件下相互转化
小驴过河 有一头驴驮着一袋盐过河，脚下一滑跌倒
在水里，盐遇水后很快溶化了，这头驴站起 来后顿觉轻松了不少，可谓是“春风得意驴 蹄急”；过了几天，这头驴驮了一袋棉花过 这条河，心想上次驮东西摔了一跤，没想到
矛 盾 具 有 特
省了不少力气。于是故意跌倒在水里。棉花 殊
遇水到迅速吸水，重量一下子增加了好几倍， 性
1.为什么狼存在的时候，鹿的数量始终无法增加？
狼要捕食鹿 相互排斥、相互对立的（对立）
2.为什么狼被捕杀了，鹿的数量还会减少？
运动量减少，体质下降 相互依赖的（统一）
3.狼与鹿之间有什么样的关系？
既对立又统一的关系
一、矛盾的同一性和斗争性
1.矛盾的含义：
矛盾是反映事物内部对立和统一关系的哲学范畴，简言之， 矛盾就是对立统一。
精华版：矛盾就是对立统一，坚持一分为二的观点、全面的观点看问题。
从矛盾双方的地位和关系来看，我们应该如何看待事物呢？ （人有优缺点、国家有进步和落后）
我们制造火药来开天辟地，却萌发了战争； 我们发明指南针来追求幸福，却诱发了掠夺； 农药捍卫植物生命，却同时也招致疾病； 塑料袋方便了人们的生活，却造成了白色污染； 自然灾害伤害人类，却让人类反思自己的行为。