冀教版小学三年级英语下册全册教学设计

冀教版小学三年级英语下册全册教案

Lesson 1 I’m Hungry!

一、教学目标：

知识目标

1、要求学生掌握以下单词eat、drink、table、food

2、能理解并能口头运用句子I’m (hungry/thirsty)。I want to (eat/drink)；

能力目标：能够在真实的环境中表达自己的需求。

情感目标：初步了解中西方饮食差异，注意饮食卫生及营养。

二、教学重点与难点：本课的四个单词与句子。

三、教具：录音机与磁带，手偶，教师用卡片与张贴画，实物，奖励用的金星。

四、学具：学生用小卡片。

五、教学过程：

Step 1、〔1〕Greeting: Hello, boys and girls! How are you today ？

〔2〕师生同唱“I Love You〞，〔可以边做动作边唱〕

Step 2、引入课题：用张贴画出示本课主题图，引导学生：Who are they 学生可以说出一些家庭成员的身份，〔比方daughter, father, mother, son〕.What are they doing？学生可以用汉语答复，从而引出本课要学的有关饮食的内容。〔板书课题：Lesson 1〕Step 3、利用卡片出示桌子，放录音。学生模仿读音，找同学领

读，分组读。依次学习food ,eat ,drink,(在学习eat ,drink时教师可以加上动作,板书eat ,drink)鼓励发音不标准的学生多练习几遍，至读音标准。采用多种形式全班练习，利用小卡片组长组织练习，直至读熟。

Step 4、Game：〔1〕Quickly answer.〔快速抢答〕

〔2〕Guessing words.〔猜单词〕

Step 5、Practice in groups〔小组之内组长组织练习上面游戏〕。

Step 6、Demonstrate：(Introduce: want)

T: I want a pencil. I want a pencil .May I have a pencil I want a book, say together, class!

Ss: I want a book.(Learn to say: want)

Step 7、(板书I want to…)Use actions to demonstrate the new phrases。

T: I’m hungry. I want to eat .(揉搓自己的肚子，装出吃东西的样子)Eat ,eat.

I’m thirsty .I want to drink .(摸着自己的喉咙，装出喝水的样子)Drink, drink. (Learn to say : hungry and thirsty).

Step 8、Drill：练习举着有食物与饮料的卡片，引导学生完成以下句子。

T: (举着有食物的卡片)I’m hungry. I want to …

Ss: Eat.

T: (举着有饮料的卡片)I’m thirsty .I want to…

Ss: Drink.

Step 9、引导学生：Look! There’s a boy and a girl . Listen, what are they saying？听一听他们在说些什么？播放录音，看图学习句子。〔配合手偶同时使用〕

小组之内练习句子。表现好的一组奖励金星。

Step 10、小组讨论对本课内容总结汇报，完成活动手册，练习完成写单词的局部。

六、板书

Lesson 1 I’m Hungry!

hungry→eat

thirsty→drink

table

food

七、课后反思：

Lesson 2 Meat、Chicken And Fish

一、教学目标：

知识目标：1、要求学生掌握以下单词meat、chicken、fish 。

2、正确的听、说、口头运用数字eleven、twelve、thirteen、fourteen、fifteen。

3、能理解并能口头说句子This food is good. 。

能力目标：通过图片，词语与对话理解句子所表达的意思，并能口头

运用句子表达自己的感情；能听懂简单的指令与要求做出适当的反响。

情感目标：关注学生情感，继续关注饮食的营养卫生。

二、教学重点与难点：本课的八个单词与句子。

三、教具：录音机与磁带，课件，教师用卡片与本课主题图的张贴画，奖励用的小星与实物。

四、学具：学生用小卡片。

五、教学过程：

Step 1、〔1〕Greeting: Hello, boys and girls! How are you today ？

〔2〕师生同唱“ONE, TWO,TIE MY SHOE〞，〔可以跟录音边做动作边唱〕

〔3〕复习单词food ,eat ,drink,举起词汇卡片，让学生说出这些单词。

Step 2、引入课题：用张贴画出示本课主题图，引导学生看图：学生可以说出一些熟悉的食物的名称〔比方bananas, apples, pears, grapes〕.What is Danny saying？引出Danny的话：This food is good ! 说明good是一个我们可以用来描述食品的词。如果喜欢某种食物，我们就说Good food!或者This is good food!引出本课要学的有关饮食的内容。〔板书课题：Lesson 2 Meat、Chicken And Fish〕

Step 3、用课件出示meat，放音。学生模仿读音，找同学领读，