矿物加工与利用可行性报告

目录
一、专业建设概要 (1)
二、专业建设基础 (2)
1．办学历史悠久，综合实力雄厚 (2)
2．教改成果显著，团队结构优良 (2)
3. 依靠集团优势，发展矿物加工 (3)
三、专业建设思路 (3)
四、项目建设目标 (4)
1．专业发展目标 (4)
2．人才培养目标 (5)
3．教学质量目标 (5)
五、专业建设内容 (6)
1．推进校企对接 (6)
2．探索系统培养 (7)
3．强化实践育人 (9)
4．转变培养方式 (12)
5．教学团队建设 (12)
6．实施第三方评价 (13)
六．矿物加工技术专业建设改革举措 (14)
1．改革要解决的关键问题及采取的主要办法。

(14)
2．专业建设措施保障。

(15)
3. 专业项目建设的组织管理 (15)
4．政策保障。

(16)
5．专业建设的质量控制。

(17)
七．绩效指标 (17)
八．专业建设预算 (22)
九．专业建设的亮点与创新 (23)
煤炭是我国的能源支柱产业。

随着中国经济的快速崛起，对能源的需求呈现出一个高速增长的态势，富煤、贫油、少气的能源特点进一步决定了煤炭在我国能源战略中的主体地位。

“十二五”期间，我国将在煤炭液化、煤制天然气、煤制烯烃、煤制合成氨—尿素、煤制乙二醇、低阶煤提质、煤制芳烃等七大领域安排重大示范项目。

因此，实施煤炭产业升级是当前及今后我国能源工业发展的战略选择，也是保持我国经济社会可持续发展的需要。

同时，煤炭液化和煤变油技术的开发加大了煤炭产品附加值，部分替代石油成为必然。

本项目以矿物加工专业（煤炭深加工方向）为核心，带动选煤技术、煤质分析技术、煤炭深加工、环境保护等专业群的建设，创建本专业具有中国特色的职业教育模式，进行课程体系与教学内容的改革，实现专业教学目标与职业对接、专业主干课程与岗位对接、课程内容与职业标准对接，开发建设适应改革要求的一系列教学标准文件、教学管理文件，建设完成涵盖虚拟资源、网络资源的教学资源库，全面落实以行动导向为主的多样化教学方法，加强与企业、社会机构、国际院校等之间的合作，在人才培养方案设计、课程开发与课程体系建设、资源共享、实践教学组织与管理、学生考核与评价、师资实践培训、聘请教师、员工培训、应用技术研发、教育理念方法创新、学历继续教育等方面开展实质性的合作，构建专业建设体系运行效果的自我评价机制，建设一支具有专业带头人引领的年龄结构合理、职称结构合理、专兼结合、实践教学能力突出并能深入贯彻落实行动导向教学方法的师资队伍。

建设完善与人才培养方案相适应的校内外实训平台，实现知识、能力、素质三大教育目标，使毕业生有较强的综合素质和持续发展能力。

本项目建设总投入资金580万元，其中中央财政投入240万元，地方财政投入240万元，企业投入100万元。

用于硬件建设240万元，占总投入的41.4%，用于软件建设340万元，占总投入的58.6%。

1．办学历史悠久，综合实力雄厚
黑龙江煤炭职业技术学院，前身是黑龙江省双鸭山矿务局职工工学院，1949年建校，独立办学，隶属双鸭山矿务局，2004年晋升为高职院校，有着近62年的办学历史和办学经验。

学院现有占地面积11万平方米，建筑面积6.7万平方米，教学仪器设备总值429万元。

现有专职教师185人，副高职90人，省级学科带头人3名，硕士以上学历28人。

现设有采矿工程系、机电工程系等8个教学系部，22个招生专业，今年招生15个专业。

学院紧密结合黑龙江省建设老工业基地的发展战略，依托行业与区域优势，凸显学院“学生第一、实践第一、就业第一”办学理念，拥有数控技术中心等5个校企共管的校内实训中心，校企共建流动学校、流动课堂，建立了45个校外实习实训基地。

构建与实施了“学中做、做中学”课程体系，提升了教育教学质量。

毕业生双证书获得率达80％，就业率达95％。

我院毕业生遍布于东北、西北等许多省份，并已经成为企业的骨干，培养的学生深受用人单位的好评。

2．教改成果显著，团队结构优良
学院在改革中求创新，在创新中求发展，形成了鲜明的办学特色。

机电工程系组建四个教学团队，其中矿物加工专业有两个教学团队，建立了具有区域特色、行业特色、院校特色的专业课程体系；机电工程系现有专职教师26人，其中教授3人，副教授、高级讲师、高级工程师共10人，讲师8人。

硕士学位6人,本科20人。

省级教学名师2人、校级名师4个，专业带头人4名, 校级精品课程2门，校级教学团队2个。

充分利用企业资源，建成煤质分析实验室、无机化学实验室、分析化学实验室、有机化学实验室、化产回收实训室、污水处理实训室等及煤电化职教集团40个校内外实验实训基地，校企合作创建“校中厂（矿）、厂（矿）中校”，形成校企合作长效机制。

学生中级工证书获得率95％，毕业生一
次就业率95％。

已经有部分学生在企业担任中、高级管理人员。

开展技术服务2项，完成职业技能鉴定与培训200人次。

3. 依靠集团优势，发展矿物加工
矿物加工技术专业的建设是以黑龙江煤炭职业技术学院为核心的建设团队，黑龙江煤炭职业技术学院是黑龙江省属高等职业院校，是全省唯一一所专门培养煤炭行业专业技术人才的高职院校，在东北三省也是屈指可数。

2011年7月，以黑龙江煤炭职业技术学院为主体组建了黑龙江煤电化职业教育集团，建设团队联合了15所职业院校、30家行业企业，掌握着大量的优质教学资源和人力资源。

建设成员单位来自不同省市自治区，他们之间有着多种形式的院校合作、校企合作，可以充分利用各成员单位的优质资源进行专业教学建设。

黑龙江煤炭职业技术学院以煤炭类专业群为主干，专业面向鲜明，行业背景坚实；“双师型”师资队伍力量雄厚，教学基础条件好，实训基地建设标准高，在服务全省煤炭行业的过程中，将会凸显其发展优势。

矿物加工与利用专业建设必将极大地促进学院的教育教学改革向更深层次发展，不但给学院教学、科研、实训、招生带来较强的竞争力，而且大大增强学院办学综合实力，提高人才培养质量，更好地发挥文化引领、科学研究和服务社会的作用。

三、专业建设思路
利用国家重点项目建设的契机，开发创新适应矿物加工专业（煤炭深加工方向）的职业教育新模式，以教育新模式为中心，完成专业项目建设的各项内容。

同时，特别注重课程开发、人才培养方案设计、工学结合的教材建设、配套教学文件的建设、教学资源库建设、开展学生技能大赛、拓宽多方合作、组织实施教学效果评价、师资队伍建设以及实训基地建设等关键环节的建设、狠抓项目建设的质量，达到预期的建设目标。

（一）通过创建全新的职业教育新模式，实现项目建设的全部内涵。

1.深入企业深度调研，探知企业所需人才类型，以毕业生职业生涯的知识、
能力、素质需求确定课程体系框架。

2.以矿物加工专业（煤炭深加工方向）为依托，以职业典型活动事件构建专业主干课程的教学项目载体，突出实践教学，重点培养煤炭深加工方向的高端技能型专门人才。

3.以学生为主体，以行动导向教学方法贯穿渗透教育的全过程。

4.多元主体合作，体现教育的开放性，使学生职业能力升华，并保持专业建设的先进性；
5.设计职业教育模式运行效果的自我评价标准、指标体系，同时开展第三方评价机制。

（二）突出解决好专业教学目标与职业对接、专业主干课程与岗位技能对接、专业课程内容与职业标准对接等，使人才培养质量目标最大限度地满足企业要求。

（三）突出多元主体合作、多维合作、多角度合作、深层次合作，实现真正意义上的开放式办学，保持专业建设的先进性和永久性。

（四）在落实好课程开发、落实行动导向教学、强化教学师资团队建设等方面的同时，突出素质教育体系的构建，形成目标系统，有机融合在课程体系之中。

（五）立足于服务社会，服务地方区域经济建设，为社会提供急需的高端技能型专门人才。

（六）开展职业技能的社会培训服务工作，提高社会人员职业技能，增强就业机会，减轻社会压力。

四、项目建设目标
1．专业发展目标
煤炭是我国的能源支柱产业。

随着中国经济的快速崛起，对能源的需求呈现出一个高速增长的态势，富煤、贫油、少气的能源特点进一步决定了煤炭在我国能源战略中的主体地位。

我国在煤炭工业上的人力投入、成本投入居世界之首。

“十二五”期间，我国将在煤炭液化、煤制天然气、煤制烯烃、煤制合成氨—尿素、煤制乙二醇、低阶煤提质、煤制芳烃等七大领域安排重大示范项目。

因此，实施煤炭产业升级是当前及今后我国能源工业发展的战略选择，也是保持我国经济社会可持续发展的需要。

同时，煤炭液化和煤变油技术的开发加大了煤炭产品附加值，部分替代石油成为必然。

2．人才培养目标
充分发挥黑龙江省煤电化职业教育集团的优势，围绕哈大齐工业走廊制造业及国家的12个振兴产业对矿物加工紧缺型人才的需求，矿物加工专业（煤炭深加工方向）将以培养适应社会主义现代化建设需要，培养具有良好工作态度、强烈责任意识和积极进取的团队精神，具有自主学习、创新发展能力；具备较强的从事生产、建设、管理、第一线需要的，德、智、体、美全面发展、基础扎实、知识面宽、技能多广、综合素质高、富有实干精神和创新意识的面向煤化工行业经济发展的、牢固掌握专业必需的基本知识，经过基本技能的强化训练和生产实践，具有较强的实际动手能力，可从事煤化工专业的生产操作、产品质量检测等工作。

具有创新精神和实践能力的高素质高端技能型人才为培养目标。

学生毕业后可在煤质化验、选煤、焦化、煤化工等多个专业领域工作，具有创新精神和实践能力的高素质高端技能型人才为培养目标。

3．教学质量目标
通过基础课程的教学、专业课程的行动导向教学以及顶岗实践等教学环节，使职业岗位所需求的知识、能力、素质三个方面划分的三级教育目标体系中各项指标的实际效果达到预期教学目标要求，学生毕业后具有较强的职业能力，并在后期的职业生涯中具有可持续发展潜力。

通过以上三个方面的建设目标，创建自己独特的职业教育模式，同时全面地实现专业建设的五个对接，促进专业教学目标与职业对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接、学历证书与职业资格证书对接、职业教育与终身学习对接，保持专业建设的科学性、先进性，引领同类专业，提升办学水平。

五、专业建设内容
1．推进校企对接
1.校企合作
本专业在服务区域经济发展，人才培养的就业方向上，做了更为充分的有针对性的准备，立足双鸭山，着眼黑龙江，放眼全国煤炭行业，在学生培养过程中，紧密结合煤炭生产实际，有针对性地在黑龙江建龙钢铁有限公司、双鸭山鲁能宝清发电厂、龙煤集团双鸭山中央选煤厂、七台河选煤厂、鸡西选煤厂，鹤岗选煤厂、龙煤航天科技七个企业中设立分校和中国矿大成教院、辽宁工程大学等院校合作，企业派专业技术人员参与学院矿物技工专业人才培养方案的制定，教学活动的参与，实习场所的提供，学生就业的指导，优秀毕业生到企业工作，形成真正的校企合作。

在专业建设方面，成立了由行业企业专家及专业骨干教师组成的专业建设委员会，指导专业建设；与行业企业共同开发紧密结合生产实际的实训教材，制定课程标准；利用学校的智力资源，解决企业的技术难题，对在职人员进行岗位技术培训；规范校企合作的形式，明确双方的责任权利，实现校企合作的双赢局面；加强校企之间的文化融合，让企业文化融入校园，校园文化走进企业，形成有效的互动机制。

加强校企合作长效机制建设，为学生的实习尤其是顶岗实习提供稳定的场所，同时还能够协助学校进行高质量全方面的管理，有助于保证实践教学的质量。

2.工学结合
全面贯彻党的教育方针，以服务为宗旨，以就业为导向，走产学结合发展道路，培养高端技能型专门人才，必须大力改革高等职业教育人才培养模式，积极推行工学结合的教学模式，这是目前全国高等职业院校的工作重点和中心任务。

（1）工学结合主要形式
结合黑龙江煤炭职业技术学院的实际情况，矿物加工专业（煤炭深加工方向）推行工学结合主要有以下几种：半工半读，工学交替，顶岗实习、订单培养，项
目导向、任务驱动等。

教学特征是模块化教学，内容呈开放性和职业性；教学方法多为教、学、练结合，手把手教学，任务驱动，案例式；“双证”融通的实践和理论教学；学校(教室)和企业(实训基地)一体化；双师型教师和外聘行业企业专家为主体，兼职教师占一定比例；真实的职业体验和职业道德教育，主要是以能力培养为主。

（2）工学结合对课程体系的要求
实施工学结合，打破原有的课程体系，根据职业标准的要求，建立能力为主，注重技能培养，以实现岗位目标要求的模块化课程体系。

根据具体情况，进行工学一体化教材编制，教材编写人员和教材编写的内容以及教材的选用要体现工学一体化。

首先教材的编写者不仅要有来自学校的教师，更要有来自企业的技术人员。

其次，教材编写的内容既要有校内的理论和实践内容，又要有企业生产实践的指导性内容，应取自于工，用之于学。

要吸纳本专业领域的最前沿、最新科技成果，反映区域经济的特点。

第三，教材的选用要听取用人单位、企业或该专业所对应的职业岗位群的相关企业的意见，避免教材的内容滞后于现场实际。

（3）推行工学结合的举措
明确专业培养目标，大力进行课程体系与教学内容改革，采取激励机制，设法调动教师和企业参与的积极性，充分利用校内教学实验实训条件，加强教学方法的改革。

2．探索系统培养
1.课程体系设置
通过分析岗位群所需要的知识和能力，打破原有的课程体系结构，通过重构确定新的支撑课程。

课程体系结构总体分为三大部分：基础性课程；核心能力课程；行业能力课程。

（1）基础性课程：其目标是培养高职学生基本文化素养。

（2）核心能力课程：其目标是培养学生面向本专业岗位群的核心能力。

（3）行业能力课程：其目标是培养满足具体行业企业需要的能力。

2.实践性课程安排
矿物加工专业（煤炭深加工方向）课程的实践教学是指以训练学生的综合职业能力为主要任务的教学过程，校内的教学，依托校内实验实训室，力求按照实际工作环境构建学习情境，围绕项目实践开展教学工作，建设学做一体室，使理论与实践教学一体化，学习过程和工作过程合而为一。

校外的教学，职业认知实习安排学生在规定时间走出校门、深入企业，亲身体验和认识职业氛围；以工作过程开发的课程按照工学交替或顶岗实习的模式完成实践教学；在第三学年的毕业实习中，组织学生进入企业顶岗实习，依托企业的生产流程和工艺，进行专业岗位的实践教学管理。

通过实践教学，使学生提升职业技能和就业能力。

3.培养计划总体安排
实现模块式教学与阶梯式教学相结合、理论教学与实践教学相结合，以达到知识、能力与素质的综合培养。

按“三层次递进式工学结合”的人才培养方式将课程分为三个层次。

第一层次培养基础理论，引导学生掌握矿物加工专业（煤炭深加工方向）的基础理论；第二层次重点培养学生面向岗位群的核心职业能力，包括使用、维护、操作及故障处理能力等；第三层次重点培养学生面向岗位的行业综合研究管理能力；三个层次层层递进，从理论到实践、再到技能，核心能力最终落脚于行业岗位能力，通过近半年的顶岗实习，实现专业与职业的对接。

4.课程体系与教学内容建设
在课程建设过程中，加强了校企合作，充分听取了企业界专家对课程改革的意见，同时，经过教学团队的共同研讨和实践，制定全部专业课程的教学标准。

（1）以工作过程为主进行课程组织与设计
以工作过程为参照系，将陈述性知识与过程性知识整合、理论知识和实践知识整合，构建体现工学结合特色的教材体系。

加强学习情境的开发和设计，通过设置学习情境来实施基于工作过程的课程教学。

（2）以行动导向为主，开展多种的教学模式，突出能力培养
以“咨询→计划→决策→实施→检查→评估”六步法开展教学，学生作为学习的行动主体，以职业情境中的行动能力为目标，以基于职业情境中的行动过程为途径，独立完成学习任务、以行动过程为学习过程，在学习过程中强调合作。

同时开展“工学交替”、“学做一体”、“双证制”等多种教学模式，通过行动导向等教学模式的实施，培养学生具有由专业能力、方法能力和社会能力构成的行动
能力，即综合职业能力。

（3）引入多元化的教学方法，促进学生的自主学习
在教学过程中，引入形式多样的课程教学方法，大量采用问题法、交头接耳法、四步教学法、六阶段教学法、游戏法、项目教学法、头脑风暴、思维教学法、角色扮演、任务驱动、案例分析、引导文等教学方法，突出以学生为主导，培养学生持续学习、终生学习的良好素质，锻炼学生的自主学习能力。

（4）完善课程评价方法，提高学生的综合素质
改革传统课程评价模式，建立了实践技能与理论知识考试结合、终结性与过程性考试结合、专业考试与能力评价结合、课程教学考试与职业资格考试结合、教师评价与学生评价结合、学校评价与企业评价相结合的课程整体性评价体系。

3．强化实践育人
依托黑龙江煤炭职业技术学院煤电化职教集团的平台，积极响应国家对黑龙江省东部煤电化基地经济建设发展需求，加强煤电化行业、企业、学校之间的全方位合作，促进资源的集成和共享，加大实习实训基地建设的力度，把企业请进学校，进一步形成校企合一的办学实体，依托专业办产业、办好产业促专业，有效推进职业院校与企业合作办学。

目前，集团已建立各类实习实训基地45个，教学基地35个。

双鸭山市建龙集团有限公司既是企业，又是学校，既生产，又教学，实现“校中厂”，“厂中校”。

黑龙江煤炭职业技术学院在黑龙江建龙钢铁有限公司、双鸭山鲁能宝清发电厂、龙煤集团双鸭山中央选煤厂、七台河选煤厂、鸡西选煤厂，鹤岗选煤厂、龙煤航天科技7个企业中设立分校；中国矿业大学成人教育学院、化工学院、辽宁工程技术大学、双鸭山市煤炭工业管理局安全技术培训中心等19所教育培训机构联合办学，有效解决了学生实习实训、教师实践能力提升等一系列问题。

校企合作特色办学，更好地满足了企业对高素质技能型人才的需求。

表1 实验项目设置
课程
名称
序号实验项目名称实验类型开出要求
煤化工专业实验项目
1 煤中水分的测定基础性实验必做
2 煤中灰分的测定基础性实验必做
3 煤中挥发分的测定基础性实验必做
4 煤中碳氢元素的测定基础性实验必做
5 煤中氮元素的测定基础性实验必做
6 煤中全硫含量的测定基础性实验必做
7 煤炭发热量的测定基础性实验必做
8 烟煤坩埚膨胀序数的测定基础性实验必做
9 烟煤胶质层指数的测定基础性实验必做
10 烟煤黏结指数的测定基础性实验必做
11 烟煤罗加指数的测定基础性实验必做
12 烟煤奥亚膨胀度的测定基础性实验必做
13 煤的葛金低温干馏试验综合性实验必做
14 铝甑低温干馏试验综合性实验选做
15 煤对二氧化碳化学反应性的测定综合性实验必做
16 煤炭着火点的测定基础性实验必做
17 煤炭结渣性的测定基础性实验必做
18 煤灰熔融性的测定基础性实验必做
19 煤灰粘度的测定基础性实验必做
20 煤灰成分分析综合性实验必做
21
原子吸收分光光度法测定煤灰中钾、钠、铁、
钙、镁、锰元素
综合性实验必做
22 煤炭热稳定性的测定综合性实验必做
23 煤气成分分析综合性实验必做
24 煤气热值测定基础性实验必做
25 煤中腐植酸产率的测定综合性实验必做
26 褐煤苯萃取物产率的测定综合性实验选做
27 年轻煤透光率的测定综合性实验必做
28 煤的真密度和视密度的测定基础性实验必做
29 煤炭可磨性指数的测定基础性实验必做
30 多孔固体比表面积和孔径分布的测定综合性实验必做
化工基础实验
1 雷诺实验基础性实验必做
2 流量测量与流量计标定基础性实验必做
3 离心泵特性曲线的测定基础性实验必做
4 流体流动阻力的测定基础性实验必做
5 换热器的操作和传热系数的测定基础性实验必做
6 填料塔精馏实验综合性实验必做
7 共沸精馏制无水乙醇综合性实验必做
8 液-液萃取实验综合性实验必做
9 干燥操作与干燥特性曲线测定综合性实验必做
10 物料在反应器中的停留时间分布函数的测定综合性实验必做
11 恒压过滤参数的测定基础性实验必做
12 流化床实验基础性实验必做
13 吸收总传质系数的测定综合性实验必做
14 振动筛板塔萃取实验综合性实验必做
15 渗透蒸发实验综合性实验选做
16 超临界流体萃取综合性实验选做
化学基础
实验17 有机化学实验基础性实验必做
18 无机化学实验基础性实验必做
19 分析化学实验基础性实验必做
表2 实习实训基地
序号基地名称实训功能
1 煤质检验实训基地煤的工业分析校内实训
2 建龙有限公司本专业校外实习
3 双鸭山选煤厂本专业校外实习
4 鲁能宝清发电厂本专业校外实习
5 龙煤航天科技本专业校外实习
6 建龙有限公司本专业校外实习
7 七台河选煤厂本专业校外实习
8 鸡西选煤厂本专业校外实习
9 鹤岗选煤厂本专业校外实习。