苏教版七年级下学期语文古诗

中华五千年文明中，七年级语文古诗词占有十分重要的地位。

以下是为大家整理的，希望你们喜欢。

苏教版七年级下语文古诗一、《题破山寺后禅院》常建
清晨入古寺，初日照高林。

曲径通幽处，禅房花木深。

山光悦鸟性，潭影空人心。

万籁此俱寂，但闻钟磬音。

⒈既写出自然之景，又写出心灵之境的诗句：山光悦鸟性，潭影空人心。

⒉既是写景的过程又是悟性的过程的诗句：山光悦鸟性，潭影空人心。

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3、写出了禅院幽静的环境，以及这幽景给人生的启示的句子：曲径通幽处，禅房花木深。

4..尾联表面上是进一步写禅院的幽静，实际上抒发了诗人什么样的思想感情?
答：尾联表面上是进一步写禅院的幽静，实际上是以声静来衬写自己的心静，抒发自己万念俱寂的出世的思想感情。

5.古人评诗常用“诗眼”的说法，所谓“诗眼”往往是指一句诗中最精炼传神的一个字。

你认为这首诗第三联两句中的“诗眼”分别是那一个字?为什么?请结合全诗简要赏析。

答：“诗眼”分别是“悦”“空”。

“悦”是说秀美的山中景色使鸟的性情欢悦。

“空”是说潭水清澈，临潭顾影，使人心中的俗念或杂念消除净尽。

“悦”“空”两字表现了环境的幽静，写出了人的心情与山光水色相应。

6、这首诗着眼于表现禅寺后院深幽寂静的环境，主要运用了以声写静的手法。

诗中以动衬静的诗句是万籁此俱寂，但余钟磬声。

7、诗的颔联后来衍化为成语“曲径通幽”，它隐含了什么哲理?要达到能够领悟妙道的胜境，先得走过一段曲折的道路。

或隐喻了人的品性高洁，情趣高雅，心志淡泊。

8、“竹径通幽处，禅房花木深”中的“深”字历来为人所称道，请说说你对这个词的理解。

写出禅院中花木繁盛的样子，表现了禅院中幽深安静的环境。

二、登岳阳楼
昔闻洞庭水，今上岳阳楼。

吴楚东南坼，乾坤日夜浮。

亲朋无一字，老病有孤舟。

戎马关山北，凭轩涕泗流。

1.把洞庭湖的气象描绘得壮阔而又生动的诗句是：吴楚东南坼，
乾坤日夜浮
2.“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”一句好在何处?
既有实写，又有虚写，“坼”、“浮”把洞庭湖的气象描绘得壮
阔而又生动。

3.首联点明登临之意。

有人认为表达喜悦之情，有人评价暗含抑
郁悲凉。

你同意哪种看法?说说理由。

中考指南答：1种看法，认为表达作者喜悦之情，因为作者早就盼望登上岳阳楼，今天初次登上，自然满含喜悦之情。

2种看法，认为作者暗含抑郁
悲凉之情，因为杜甫一生怀才不遇，结合“亲朋无一字”“凭轩涕泗流”可知此时作者的坎坷落拓，在平淡的叙述中寄予了作者深沉和抑郁和壮志难酬的感慨。

4.这首诗历来被称为意境开阔雄伟之作，请结合颔联和尾联具体
分析。

答：颔联将洞庭湖的广阔无边、水势浩翰描绘得雄奇壮观。

尾联
突出诗人虽孤寂多病，但仍心忧天下的博大胸襟，两联上下衬托，相得益彰。

5、这首诗是如何来写景的?写出了洞庭湖怎样的特点?
示例：这首诗是三四句写景，既是实写，又寓想像。

写出了洞庭
湖壮阔和气势恢弘的特点。

6、杜甫“凭轩涕泗流”的原因是什么?说说你的看法。

示例：与亲朋失去联系，而且自己年老多病，孤单寂寞;更重要的
是国家风雨飘摇，天下到处兵荒马乱。

是个人的颠沛流离和国家
的动荡不安促使着诗人“凭轩涕泗流”。

三、蝉唐朝虞世南
垂绥饮清露，流响出疏桐。

居高声自远，非是藉秋风。

1.“饮清露”象征着什么?象征人的品格高洁。

2.后两句隐喻的深层意义是什么?答：做官做人应该立身高处，
品行高洁者，不需借助外
力，自能声名远播。

3、“居高”的“高”有哪两层含义?
一是实指蝉所居的梧桐树高，二是暗指“饮清露”的品格之高。

四、孤雁唐朝杜甫
孤雁不饮啄，飞鸣声念群。

谁怜一片影，相失万重云?
望尽似犹见，哀多如更闻。

野鸦无意绪，鸣噪自纷纷。

1.古人有一诗之眼与一诗之骨的说法：诗眼，指诗中最能表现情
感意味、精神内涵的词字眼;诗骨，指诗中处于核心地位、起统率作用的句。

上面这首诗，其诗眼是孤。

2.诗歌的抒情主人翁往往是自己。

这首诗都抒发了诗人怎样的思
想感情?
答：都表现了诗人孤独凄凉的羁旅之情。

3.诗中野鸦无意绪，鸣噪自纷纷的作用是什么?请简析。

答：野鸦无意绪，鸣噪自纷纷，意思是野鸦毫无愁绪，杂乱的吵嚷个不停：用野鸦的无忧无虑、热闹非常来反衬孤雁的寂寞、愁苦。

4、诗人以雁自比，表达了什么样的思想感情?诗中哪句话最能体
现这种感情?
作者写孤雁自比，表现了他孤凄忧虑的羁旅之情。

“望尽似犹见，哀多如更闻”最能体现这种感情。

五、鹧鸪唐朝郑谷
暖戏烟芜锦翼齐，品流应得近山鸡。

雨昏青草湖边过，花落黄陵
庙里啼。

游子乍闻征袖湿，佳人才唱翠眉低。

相呼相应湘江阔，苦竹丛深
日向西。

1、这首诗首联咏其形，以华贵的山鸡类比，写出鹧鸪的“喜暖”
的习性、斑斓的羽色。

颔联咏其声，以青草湖边迷蒙的雨色、黄
陵庙里飘零的落花等景物加以衬托，使鹧鸪的啼声倍觉悲凉。

颈
联写游子佳人闻其声而触动情怀。

尾联写鹧鸪在苦竹丛中寻觅暖巢，衬托出诗人羁旅相思之愁。

2、这首咏物诗重在表现鹧鸪的啼声哀怨凄切，抒发了诗人怎样的
思想感情?哪句话最能体现这种感情?你能用自己的语言描述一下吗?
抒发了游子的乡愁旅思。

“雨昏青草湖边过，花落黄陵庙里啼”。

游子在雨昏花落之时，湖边古庙之中，闻鹧鸪之啼，倍感其声之
哀怨凄恻。

六、《沁园春雪》
上阕
①上阕描写的是北国雪景，用哪些语句描写北国雪景的?
“北国风光，千里冰封，万里雪飘。

望长城内外，惟余莽莽;大河
上下，顿失滔滔。

山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。

须晴日，看红装素裹，分外妖娆。

”
②这些描写语句中哪些句子总写北方雪景?作者对雪景的描述，由
哪个词领起?它统领了哪些句子?这些词句创造了一个怎样的意境?
抒发了词人怎样的情怀?
前三句总写雪景，把读者带入一个冰天雪地，广袤无垠的银色世
界里。

“望”字统领了以下句子“长城内外，惟余莽莽;大河上下，顿失滔滔。

山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。

”创造了一
个广阔博大的意境，体现了诗人雪中赏雪的豪迈情怀。

③上阕在景物描写，是以动静、虚实相结合的方式写出来的，你
能找出来吗?
“封”写地面，凝然安静;“飘”写天空，雪姿轻盈。

由下而上，
一静一动，意境开阔，气魄宏伟，格调非凡。

实写的是望到的“长城”、“黄河”、“山脉”、“高原”等景观，尤其是“长城”、“黄河”是中华民族的象征，最能反映北
国风貌，而且与“千里”、“万里”相照应，写出地域的辽阔。

而虚写的是“须晴日”后红装素裹的壮丽景色。

“须”字表明雪
后初晴之景，出自作者的想象。

写出了雪后景象的清朗、娇艳、
多姿多彩。

你看，红日冉冉升起，放射出万道霞光，染红了天边
的白云，映红了高原上皑皑白雪。

云海茫茫，雪山巍巍，苍松翠
柏，郁郁青青。

红日白雪交相辉映，祖国就像一位红装素裹的少女，格外娇艳多姿!
④作者把空间写得如此广阔，把景色写得如此壮丽，除了以上表
现手法之外，还用了大量的修辞手法，请你找一找。

如“山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。

”运用比喻、拟人、夸张手法，达到绝妙的意境主要有三方面因素：1视觉因素。

作者站得高，看得远，山丘连绵起伏，远看的确有山舞原驰的动感。

2
精神因素。

作者意气风发，因而在他心目中，大自然也生机勃勃。

3时代因素。

中国革命正在蓬勃发展，中国人民正在奋起抗日，赋予群山、高原以顽强的性格，可以体现中华民族不屈不挠的精神。

小结：作者如同顶天立地的巨人，他的胸怀博大宽广，他的气魄
雄伟旷达。

作者的感情充满喜悦，豪迈奋发，充满对祖国山河的
热爱。

下阕
①作者由眼前的景物联想到了哪些内容?
“江山如此多娇，引无数英雄尽折腰。

惜秦皇汉武，略输文采;唐
宗宋祖，稍逊风骚。

一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。

俱
往矣，数风流人物，还看今朝。

”显然，“江山如此多娇，引无
数英雄竞折腰。

”是承上启下的过渡句。

这一过渡使全词浑然一体，成为一个有机的整体。

“折腰”本来是鞠躬、倾倒的意思，
这里有赞颂、赞美的意思，而它比“赞美”程度更深，感情更强烈，更能体现出无数英雄为祖国的壮丽山河而倾倒之情。

②“引”也是个领字，到底“引”出了哪些英雄人物?他们有什么
共性?
秦始皇、汉武帝、唐太宗、宋太祖、成吉思汗。

他们都是中国历
史上杰出的人物，是无数英雄中的佼佼者，都有雄才大略，立下
了赫赫战功，对中国历史的发展产生过巨大的影响。

但也有不足，“惜”字委婉的批评了他们缺少文治、文学才华的欠缺。

当然，
他们的不足是由于时代、阶级局限造成的，这里表现了后来者居
上的伟大气概。

③那么谁是真正的英雄?为什么这么说?
真正的英雄是今朝的“风流人物”，新时代在文治和武功方面都
有更杰出的才能，更伟大的抱负的人，应该是人民群众，也应该
是领导人民群众进行斗争的无产阶级革命家，还应该是诗人自身。

这是诗人的自信和自励，是他们决心登上历史舞台的威武雄壮的
宣言。

这是全词的主旨所在。

④作者在下阕为什么要议论评说古代帝王?
作者以“往昔”与“今朝”对比，“英雄”与“风流人物”对比，突出了今朝革命英雄主宰河山的历史作用。

⑤找出全词点明主旨的句子
“俱往矣，数风流人物，还看今朝”，由评论历史人物落到赞扬
当代无产阶级和革命人民，使全词的思想境界达到了高峰，点明
了主题。

5、总结这首词的层次与思路。

上阕写北国雪景，纵横千万里，大气磅礴，旷达豪迈;
下阕转入抒情、议论，气雄万古，风流豪壮。

全词将写景、抒情、议论有机结合，浑然一体。

写景是议论、抒情的基础，议论、抒情是写景的深化。

七、卜算子?咏梅
风雨送春归，飞雪迎春到。

已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。

俏也不争春，只把春来报，待到山花烂漫时，她在丛中笑。

1本诗表达了作者什么样的感情?答：表现了诗人乐观豪迈之情。

2分析本诗中梅花的形象。

答：毛泽东笔下的梅花的形象是：傲寒俊俏、积极乐观的形象。

3毛泽东、陆游的这两首同名词都运用了拟人的修辞手法来咏梅，你认为这样写有什么表达效果?举例说明。

答：“待到山花烂漫时，她在丛中笑”这一句运用了拟人的修辞手阖，描写梅花在百花盛开时笑逐颜开的样子，表现她崇高的精神境界，体现出诗人积极乐观的精神。

4、作者歌颂梅花的高尚品格，为什么要多次提到春天?下边的分析哪一项不正确?D
A.写“春归”“春到”，交代梅花开放的背景，暗示政治形势的
发展变化。

B.预示“春天”就要到来，表现出诗人坚定的信念和乐观豪迈之
情。

C.通过春天里的烂漫山花衬托出梅花不与群芳争春的崇高品格。

D.以春天为线索展示梅花的俏丽，以梅花的高洁反衬春天的美好。

“线索”与“反衬”的说法均错误
5、诗人巧妙地运用了拟人的修辞方法来咏梅，你认为这样写有什
么表达效果?请举例说明。

例如“待到山花烂漫时，她在丛中笑”这一句运用了拟人的修辞
方法，描写梅花在百花盛开时笑逐颜开的样子，表现她崇高的精
神境界，体现出诗人积极乐观的精神。

卜算子?咏梅宋朝陆游
驿外断桥边，寂寞开无主。

已是黄昏独自愁，更著风和雨。

无意苦争春，一任群芳妒。

零落成泥碾作尘，只有香如故。

1.本诗表达了作者什么样的感情?答：抒发了作者孤傲清高之情。

2.分析本诗中梅花的形象。

答：陆游笔下的梅花是寂寞凄凉、饱
受摧残的形象。

3.毛泽东、陆游的这两首同名词都写出了梅花的哪些共同特征?
答：1梅花不畏严寒的特点。

2不与群芳争春的特点。

3赞颂
了梅花崇高的品格。

3作者以梅花自比。

4、“无意苦争春，一任群芳妒”，表现了诗人怎样的思想感情?
表现陆游标格孤高，决不与争宠邀媚、阿谀逢迎之徒为伍的品格
和不畏谗毁、坚贞自守的崚嶒傲骨。

5、赏析“零落成泥碾作尘，只有香如故”。

陆游以梅花自喻，在梅花那种虽凋犹香的神韵中寄托了生则高洁、死亦留芳的人生追求;而梅花那种寂寞凄凉，屡受摧残的遭遇，也
正是陆游政治上备受排挤的写照。

作者在此诗中抒发了自己报国
无门的他苦闷和强烈的爱国主义情感。

八、《木兰诗》只背名句
唧唧复唧唧，木兰当户织。

不闻机杼声，惟闻女叹息。

问女何所思，问女何所忆。

女亦无所思，女亦无所忆。

昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。

阿爷无大儿，木兰
无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。

东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。

旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。

旦辞
黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。

万里赴戎机，关山度若飞。

朔气传金柝，寒光照铁衣。

将军百战死，壮士十年归。

归来见天子，天子坐明堂。

策勋十二转，赏赐百千强。

可汗问所欲，木兰不用尚书郎;愿驰千里足，送儿还故乡。

爷娘闻女来，出郭相扶将;阿姊闻妹来，当户理红妆;小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。

开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我
旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。

出门看火伴，火伴皆惊忙：
同行十二年不知木兰是女郎。

雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离;双兔傍地走，安能辨我是雄雌?
⒈写木兰矫健雄姿的诗句：万里赴戎机，关山度若飞。

⒉写边塞夜景表现军旅的苦寒生活的句子：朔气传金柝，寒光照铁衣。

⒊写战争的激烈悲壮的诗句：将军百战死，壮士十年归。

4、木兰从军的原因是：昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名;~
5.木兰出征前紧张准备的句子是：东市买骏马;西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭;
6.通过环境描写，渲染出十年军旅生活悲壮、严酷的气氛，烘托出木兰勇敢、坚强的性格的句子：朔气传金柝，寒光照铁衣。

7.描写木兰战功显赫的句子是：策勋十二转，赏赐百千强;`
8.《木兰诗》中概括木兰十年征战生活的句子是：朔气传金柝，寒光照铁衣。

将军百战死，壮士十年归。

9.成语扑朔迷离出自《木兰诗》，其原话是：雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离;双兔傍地走，安能辨我是雄雌!
九、《观刈麦》唐朝白居易
田家少闲月，五月人倍忙。

夜来南风起，小麦覆陇黄。

妇姑荷箪食，童稚携壶浆。

相随饷田去，丁壮在南冈。

足蒸暑土气，背灼炎天光。

力尽不知热，但惜夏日长。

复有贫妇人，抱子在其旁。

右手秉遗穗，左臂悬敝筐。

听其相顾言，闻者为悲伤。

家田输税尽，拾此充饥肠。

今我何功德，曾不事农桑。

吏禄三百石，岁晏有余粮。

念此私自愧，尽日不能忘。

⒈表明全家人艰辛劳动的诗句：妇姑荷箪食，童稚携壶浆。

相随饷田去，丁壮在南冈。

⒉表明劳作艰辛的诗句：足蒸暑土气，背灼炎天光。

3、表达作者深深自责的句子有：今我何功德，曾不事农桑。

吏禄三百石，岁晏有余粮。

念此私自愧，尽日不能忘。

4、从侧面表现农民劳动繁忙的句子：妇姑荷箪食，童稚携壶浆。

十、《破阵子》宋朝辛弃疾
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。

八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。

沙场秋点兵。

马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。

了却君王天下事，赢得生前身后名。

可怜白发生!
⒈写主帅军中生活的诗句：醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。

八百
里分麾下炙，五十弦翻塞外声。

⒉侧面表现抗金将士英雄气概的诗句：马作的卢飞快，弓如霹雳
弦惊。

⒊表达恢复中原大业，建立不朽功名以及壮志难酬的悲愤的诗句：了却君王天下事，赢得生前身后名。

可怜白发生!
4、抒发词人一生中的事业与抱负，并抒发无尽感叹的句子是：了
却君王天下事，赢得生前身后名。

可怜白发生!
5据你所掌握的历史知识，说说“了却君王天下事”中的“天下事”指的是什么?
收复中原，统一国家。

6弃疾尽管“白发生”，却依然眷恋自己曾经浴血征战的疆场。

这种眷恋的情结中醉里挑灯看剑、梦回吹角连营两个细节中可以读出。

7体味“沙场秋点兵”一句中“秋”字的表达效果。

既点明了季节，也为战士出征增添了肃杀的气氛。

8、概括这首词的主旨。

追忆当年火热的战斗生活，抒发渴望杀敌
报国的雄心壮志，并表现壮志难酬、报国无门的悲愤之情。

9、体味“梦回”“可怜”的表达作用。

“梦回”在内容结构上将现实与梦境勾连在一起;“可怜”结构上
将词作内容由梦境再拉回现实;情感上从前句情感表达的高潮跌入
感情的低谷，表现出作者的抑郁、悲愤之情，使风格由雄壮变得
悲壮。

十一、《使至塞上》唐朝王维
单车欲问边，属国过居延。

征蓬出汉塞，归雁入胡天。

大漠孤烟直，长河落日圆。

萧关逢候骑，都护在燕然。

⒈写塞外奇特壮丽的风光景象的诗句：大漠孤烟直，长河落日圆。

⒉不仅显示了大漠景象奇特，而且巧妙的把自己孤寂情绪融化在
自然之中的句子：征蓬出汉塞，归雁入胡天。

⒊暗示诗人因为受到排挤而激愤和抑郁的内心的句子：征蓬出汉塞，归雁入胡天。

4、王维的《使至塞上》：诗中写塞外奇特美丽风光的千古名句是：大漠孤烟直，长河落日圆。

5、写出《红楼梦》中香菱所评论的《使至塞上》的两句描写塞上
风光的是诗：大漠孤烟直，长河落日圆。

6、全诗紧扣题目，叙述描绘了哪三层意思?
示例：出使路线、沿途风光、最新消息。

7、试体会“征蓬出汉塞，归雁入胡天”一联，表达出诗人怎样的
感情。

示例：诗人以征蓬与归雁自比，暗写诗人内心的激愤和抑郁的情感，抒发了自己身世浮沉之感和思乡之情。

8、“大漠孤烟直，长河落日圆”，近人王国维称之为“千古壮观”的名句，意境奇特，气象博大。

请用自己的语言描绘这幅画面。

示例：示例：大漠无垠，一缕狼烟冲天而起，直上云霄;远处的黄
河如绵长的锦带，映衬着西沉的夕阳。

9、古诗讲求炼字，请你说说“直”“圆”的妙处。

示例：“直”状孤烟之高，表现了它的劲拔、坚毅之美，写出了
狼烟直上云霄的气势;“圆”，状落日之低，给人温暖而又苍茫的
感受。

这两个字准确而又生动，烘托出大漠雄奇壮丽的景象。

10、诗中用典的诗句是那句，这用典的好处。

示例：“萧关逢侯骑，都户在燕然”，途中得知军情，语透英豪，显出一位使臣对边疆战事的关心。

十二、《黄鹤楼》唐朝崔颢
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。

黄鹤一去不复返，白云千载
空悠悠。

晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。

日暮乡关何处是，烟波江上
使人愁。

⒈感慨古人不可见，世事茫茫难预料，具有伤感惆怅之情的句子：昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。

2诗人从怀古的，带有惆怅的情感回到现实中来的诗句：黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。

4.用来表达人们吊古思乡情怀的诗句：日暮乡关何处是，烟波江
上使人愁。

5.崔颢的《黄鹤楼》：以写景出名的诗句是：晴川历历汉阳树，
芳草萋萋鹦鹉洲;!*
6.表现游子的悲苦心情的诗句是：日暮乡关何处是，烟波江上使
人愁;与此诗句有相同意境的《天净沙?秋思》中的句子是：夕阳西下，断肠人在天涯。

7.赏析颈联：颈联写登上黄鹤楼所见之实景：天气晴好，江北汉
阳的树木清晰分明，鹦鹉洲的春草繁茂浓绿。

诗人登楼远眺异乡风景，引动日暮怀归之情。

8.“空余”一词表现了怎样的意境?“空悠悠”表达了怎样的情
感?
答：“空余”突出黄鹤楼的清寥、孤寂感。

“空悠悠”突出白云的清浮飘荡。

联系上下联，两处“空”字表现写物写景，实则暗含对岁月悠悠、世事苍茫的感叹。

9.最后一联表达了作者怎样的感情。

答：表达作者叹人生以及乡关何处的思乡等复杂感情。

十三、《归田园居》晋陶渊明重点
种豆南山下，草盛豆苗稀。

晨兴理荒秽，带月荷锄归。

道狭草木长，夕露沾我衣。

衣沾不足惜，但使愿无违。

⒈表明隐居之地和劳动结果的诗句：种豆南山下，草盛豆苗稀。

⒉写辛勤劳动的心情和感受的诗句：晨兴理荒秽，带月荷锄归
⒊本诗的点睛之笔：衣沾不足惜，但使愿无违。

⒋反映劳作艰辛，但躬耕田园的志向不改，表达作者厌恶官场，热爱田园生活的句子：衣沾不足惜，但使愿无违。

⒌表达作者不与世俗同流合污的思想没有改变的句子：衣沾不足惜，但使愿无违。

⒍诗人对和平宁静生活不懈追求的句子：晨兴理荒秽，带月荷锄归。

10.最能突现诗人摒弃尘俗，躬耕自食，归返自然志愿的诗句是：
晨兴理荒秽，带月荷锄归。

11.这首诗写了什么内容?表达了诗人什么样的思想感情?
答：这首诗描写诗人归隐后的日常劳动生活;表达了诗人对归隐耕种生活的热爱，对官场黑暗生活的厌弃。

12.“带月荷锄归”一句常为后世诗评家称道。

请说出这一句的妙
处。

答：“带月荷锄归”这一句将劳动生活的感受和山村静谧的夜景融合在白描般的图画中，含蓄地表达了诗人对田园生活的满足。

七年级语文课外古诗出塞《出塞》
作者：王昌龄
秦时明月汉时关，
万里长征人未还。

但使龙城飞将在，
不教胡马渡阴山。

注解：
1、但使：只要。

2、龙城：龙城是匈奴祭天集会的地方。

3、飞将：指汉朝名将李广而言，匈奴畏惧他的神勇，特称他为
“飞将军”。

4、阴山：昆仑山的北支，起自河套西北，横贯绥远、察哈尔及热
河北部，是我国北方的屏障。

译文：
依旧是秦时的明月汉时的边关，
征战长久延续万里征夫不回还。

倘若龙城的飞将李广而今健在，
绝不许匈奴南下牧马度过阴山。

赏析：
这是一首慨叹边战不断，国无良将的边塞。

诗的首句最耐人寻味。

说的是此地汉关，明月秦时，大有历史变换，征战未断的感叹。

二句写征人未还，多少儿男战死沙场，留下多少悲剧。

三、四句
写出千百年来人民的共同意愿，冀望有"龙城飞将"出现，平息胡乱，安定边防。

全诗以平凡的语言，唱出雄浑豁达的主旨，气势。