幼儿园光影艺术课程活动策划方案

幼儿园光影艺术课程活动策划方案

一、课程背景

光影艺术是一种将光影、颜色、空间、声音与其他艺术形式相结合的

艺术表现形式。幼儿时期是儿童感性认识和审美体验的关键阶段，因此，为幼儿园儿童提供光影艺术课程，既能满足他们的艺术探究需求，又能开拓他们的感官世界，同时也能促进幼儿的语言、思维、情感、

社交等全面发展。

二、活动目标

1. 增强幼儿对光影艺术的感性认识和表现能力；

2. 培养幼儿对美的欣赏与表达能力；

3. 通过光影艺术，提升幼儿的情感和社交能力；

4. 促进各方面发展，为幼儿的成长奠定良好基础。

三、活动内容

1. 光影艺术素材介绍

根据幼儿的认知特点，选取适合幼儿的光影艺术素材，如：图画故事、影视资料、实物展示等，通过展示和讲解让幼儿得到直观的感性认识

和理性认知。

2. 光影艺术创作

为幼儿提供丰富的光影艺术创作活动，如：玻璃画、彩砂画、影视合成、互动投影等。引导幼儿进行自由组合创作，通过探究和实践，实

现感性认识向理性认知的转化。

3. 光影艺术表演

通过光影艺术表演，让幼儿融入光影世界，体验舞台魅力，提升自信

心和表现力。如：影视合成表演、彩砂画舞台演出、互动投影音乐会等。

4. 光影艺术主题活动

为幼儿设计各种主题活动，如：光影趣味摄影、幻彩彩砂、光影识字、探秘光影世界等。通过主题活动的方式，让幼儿在玩中学、在学中玩，获得身心和认知上的双重发展。

四、教学方法

1. 合作探究法

在光影艺术教学中，通过合作探究法激发幼儿的兴趣，培养他们的合

作意识和实践能力。

2. 游戏教学法

采用游戏教学法，让幼儿在轻松、愉悦的氛围中学习，通过游戏的方式进一步促进幼儿创造力和表现力的提升。

3. 体验教学法

采用体验教学法，让幼儿通过亲身体验，深刻感受光影艺术的魅力，通过大量的体验活动，培养幼儿的感受能力和创造能力。

五、教育价值

1. 满足幼儿艺术探究需求

通过光影艺术课程，满足幼儿艺术探究的需求，培养幼儿审美情趣，增强其艺术鉴赏能力。

2. 开拓幼儿感官世界

通过光影艺术，开拓幼儿感官世界，丰富幼儿的文化阅历，促进幼儿的身心发展。

3. 促进幼儿言语、思维、情感、社交等各方面发展

光影艺术课程能够培养幼儿创造能力、表现能力、想象力、思辨能力等，提升幼儿的语言、思维、情感、社交等方面的综合能力。

六、落地实施

1. 设置课程计划

根据幼儿的年龄特点和感受能力设置光影艺术课程计划，确定课程内容、时间、教学方法等。

2. 确定教学资源

准备教学资源，如：图画故事、影视资料、实物展示、教学工具等。

3. 进行师资培训

针对光影艺术教学特点，进行幼儿园教师的师资培训，提升幼儿园教师的专业能力和艺术素养。

4. 组织实施

根据课程计划和教学资源，组织幼儿园教师实施光影艺术课程，确保课程质量和效果。

5. 评估改进

针对课程实施效果进行评估和改进，不断完善光影艺术课程的教学内容和教学方法，提升幼儿园艺术教育质量。

七、总结

通过光影艺术课程的实施，可以增强幼儿对光影艺术的感性认识和表

现能力，培养其对美的欣赏与表达能力，同时也能促进幼儿言语、思维、情感、社交等各方面发展，为幼儿的全面发展奠定良好基础。幼儿园应该重视光影艺术教育，加强师资培训，注重实践探究，不断完善艺术教育课程，为幼儿健康成长奠定坚实基础。