汉语拼音5(g+k+h)(学习任务单)

03
学习活动
听录音，模仿g k h的发音
总结词：准确发音
详细描述：首先，学生需要仔细听录音，特别是g、k、h的发音。然后，模仿录音中的发音，注意发 音位置和口型。
练习书写g k h
01
总结词：正确书写
02
详细描述：学生需要跟随教师或 教材的示范，正确书写g、k、h 三个拼音字母。注意笔顺和字母 的占位。
汉语拼音5(g k h)(学 习任务单)
目录
• 学习目标 • 学习内容 • 学习活动 • 学习评价 • 学习资源与建议
01
学习目标
知识与技能
正确书写拼音字母g 、k、h。
能在拼音句子中正确 拼读和书写g、k、h 。
掌握g、k、h的发音 方法。
过程与方法
通过观察、模仿和练习，学习 g、k、h的发音和书写。
通过拼读游戏和拼音句子练习 ，提高拼读和书写能力。
通过小组合作和展示，交流学 习心得和成果。
情感态度与价值观
培养对拼音学习的兴趣和积极性 。
培养自主学习和合作学习的意识 。
培养良好的书写习惯和学习习惯 。
02
学习内容
拼音g k h的发音与书写
总结词
正确发音，标准书写。
详细描述
首先，需要掌握拼音g、k、h的正确发音，注意发音时舌位和唇形的变化。其次 ，需要正确书写这三个拼音，注意它们的音节分界点，以及声调的标注位置。
教师建议
教师可以在教学过程中根据学生的实际 情况，提出针对性的教学建议，帮助学 生更好地掌握拼音知识。 NhomakorabeaVS
注意事项
在学习拼音的过程中，学生需要注意发音 准确，声母、韵母、声调的正确使用，以 及正确书写拼音。同时，也需要注意培养 良好的拼音运用习惯。
g k h与单韵母的拼读
总结词
熟练拼读，掌握规律。
详细描述
需要掌握拼音g、k、h分别与单韵母a、e、i的拼读规律，以及拼读时声调的变化 规则。通过练习，能够熟练地拼读出相应的音节。
g k h在词语中的发音与拼读
总结词
实际应用，举一反三。
详细描述
在掌握单个拼音的发音和拼读后，需要将拼音g、k、h应用到实际的词语中，进行举一反三的练习。通过拼读含 有这三个拼音的词语和句子，进一步掌握它们的发音和拼读规则。
评估方法
教师发音示范，学生模仿发音并朗读；教师展示 字母书写示例，学生模仿并完成抄写练习。
进行词语拼读练习
总结词
熟练拼读，理解意思
评估内容
学生能够准确拼读出由“g、k、h”组成的双音节词和短句，并理 解其意思。
评估方法
教师出示包含“g、k、h”的词语和短句，学生拼读并尝试理解意 思；教师进行纠正和讲解。
完成学习任务单上的相关练习题
总结词
01
完成题目，正确率较高
评估内容
02
学生能够独立完成学习任务单上的相关练习题，并且正确率较
高。
评估方法
03
教师布置包含“g、k、h”的练习题目，学生完成后进行批改和
讲解，对错误进行纠正并强化练习。
05
学习资源与建议
课本与课本配套的录音
课本
课本提供了系统的拼音知识，包 括发音、声母、韵母、声调等， 方便学生掌握。
通过词语练习g k h的拼读
总结词：拼读技能
详细描述：学生将通过拼读包含g、k、h拼音的词语，来提 高拼读技能。例如，“gōng de”、“kū long”、“hú li” 等。同时，通过实际运用来巩固发音和拼读技巧。
04
学习评价
检查发音与书写
总结词
准确发音，书写规范
评估内容
学生能够准确发出字母“g、k、h”的音，并且书 写时笔画顺序和书写格式正确。
录音
配套的录音可以帮助学生纠正发 音，提高发音准确度，同时也可 以帮助学生在没有教师指导的情 况下进行学习。
学习任务单与相关练习题
学习任务单
任务单可以帮助学生明确学习目标， 通过完成一系列任务来巩固和加深对 拼音知识的理解。
练习题
通过大量的练习题，学生可以进一步 巩固拼音知识，提高拼音运用能力。
教师建议与注意事项