苏教版六年级上册数学第二单元《9整理和练习(第2课时)》说课稿

苏教版六年级上册数学第二单元《9整理和练习(第2课时）》说课稿
一. 教材分析
苏教版六年级上册数学第二单元《9整理和练习(第2课时》主要内容是分数乘法和除法的综合应用。

通过本节课的学习，使学生理解和掌握分数乘法和除法的关系，提高学生解决实际问题的能力。

教材中安排了丰富的例题和练习题，旨在让学生在实践中掌握知识，提高解决问题的能力。

二. 学情分析
六年级的学生已经掌握了分数乘法和除法的基本运算方法，对本节课的内容有一定的了解。

但学生在实际问题中灵活运用分数乘法和除法，以及解决实际问题的能力还有待提高。

因此，在教学过程中，我要注重引导学生将所学知识与实际问题相结合，提高解决问题的能力。

三. 说教学目标
1.知识与技能：理解和掌握分数乘法和除法的关系，能够运用分数乘法
和除法解决实际问题。

2.过程与方法：通过自主学习、合作交流，培养学生解决实际问题的能
力。

3.情感态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣，培养学生的自信心，
使学生感受到数学在生活中的应用。

四. 说教学重难点
1.教学重点：理解和掌握分数乘法和除法的关系，能够灵活运用分数乘
法和除法解决实际问题。

2.教学难点：在实际问题中，如何灵活运用分数乘法和除法进行计算。

五. 说教学方法与手段
1.教学方法：采用自主学习、合作交流、教师引导的教学方法，让学生
在实践中掌握知识。

2.教学手段：利用多媒体课件、黑板、粉笔等教学工具，帮助学生直观
地理解分数乘法和除法的关系。

六. 说教学过程
1.导入新课：通过复习分数乘法和除法的基本运算方法，引出本节课的
内容。

2.自主学习：让学生自主探究分数乘法和除法的关系，引导学生发现规律。

3.合作交流：学生分组讨论，分享各自的学习成果，互相解答疑问。

4.教师引导：教师针对学生的讨论情况进行讲解，引导学生进一步理解分数乘法和除法的关系。

5.练习巩固：布置一些练习题，让学生在实践中运用所学知识。

6.课堂小结：教师引导学生总结本节课所学内容，巩固知识。

七. 说板书设计
板书设计要简洁明了，突出重点。

可以设计如下板书：
分数乘法与除法的关系
分数乘法：a
b ×c
d
=ac
bd
分数除法：a
b ÷c
d
=ad
bc
八. 说教学评价
1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，评价学
生的学习状态。

2.练习情况：对学生的练习题进行批改，评价学生掌握知识的情况。

3.学生互评：鼓励学生互相评价，共同进步。

九. 说教学反思
在教学过程中，我要关注学生的学习状态，及时调整教学方法，确保学生能够理解和掌握分数乘法和除法的关系。

同时，我要注重培养学生的实际操作能力，让学生在实际问题中灵活运用所学知识。

在课堂评价方面，我要注重激励学生，提高学生的自信心，使学生感受到数学学习的乐趣。

知识点儿整理：
本节课是苏教版六年级上册数学第二单元《9整理和练习(第2课时)》，主要涉及分数乘法和除法的综合应用。

以下是本节课的知识点整理：
1.分数乘法：两个分数相乘，分子相乘得到新的分子，分母相乘得到新
的分母。

即a
b ×c
d
=ac
bd。

2.分数除法：除以一个分数相当于乘以它的倒数。

即a
b ÷c
d
=a
b
×d
c
=ad
bc。

3.乘法和除法的互逆关系：乘法和除法是互逆关系，即乘以一个数相当
于除以它的倒数。

4.乘法和除法的运算顺序：在解决实际问题时，乘法和除法的运算顺序
可以灵活调整，但要注意先乘除后加减。

5.分数乘法和除法的应用：在解决实际问题时，要根据问题的具体情况，
灵活运用分数乘法和除法。

例如，如果问题中涉及到比例关系，可以运用分数乘法；如果问题中涉及到倍数关系，可以运用分数除法。

6.乘法和除法的运算性质：乘法和除法具有分配律、结合律和交换律等
运算性质，可以在解决实际问题时进行简便计算。

7.乘法和除法的估算：在解决实际问题时，可以通过估算来快速得出答
案。

估算时，可以将被除数和除数都近似到最接近的整数，然后进行乘法运算。

8.乘法和除法的实际应用：解决实际问题时，要结合问题的具体情况，
选择合适的乘法和除法运算方法。

例如，在计算购物时，可以选择乘法运算；
在计算利润时，可以选择除法运算。

9.乘法和除法的错误分析：在解决实际问题时，要常见乘法和除法的错
误，如计算错误、运算顺序错误等。

在教学中，要引导学生注意这些错误，避免在实际问题中出现。

10.乘法和除法的拓展应用：在解决实际问题时，可以运用乘法和除法进
行单位换算、比例计算等。

例如，将长度、面积、体积等物理量进行换算时，可以运用乘法和除法。

以上是本节课的知识点整理，通过学习这些知识点，学生可以更好地理解和掌
握分数乘法和除法的综合应用，提高解决实际问题的能力。

在教学过程中，教师要注重引导学生将这些知识点与实际问题相结合，提高学生的实际操作能力。

同时，教师还要关注学生的学习状态，及时调整教学方法，确保学生能够有效地学习和掌握这些知识点。

同步作业练习题：
1.计算以下分数的乘法：
a.3
4×2
5
b.5
6×7
8
c.4
9×8
15
d.3
4×2
5
=6
20
=3
10
e.5
6×7
8
=35
48
f.4
9×8
15
=32
135
2.计算以下分数的除法：
a.5
6÷2
3
b.7
8÷4
7
c.9
12÷3
4
d.5
6÷2
3
=5
6
×3
2
=15
12
=5
4
e.7
8÷4
7
=7
8
×7
4
=49
32
f.9
12÷3
4
=9
12
×4
3
=3
4
3.计算以下整数和分数的乘法：
a.3×4
5
b.5×7
8
c.2×3
4×5
6
d.3×4
5=12
5
e.5×7
8=35
8
f.2×3
4×5
6
=30
24
=5
4
4.计算以下整数和分数的除法：
a.8÷2
3
b.10÷5
4
c.6÷3
2
d.8÷2
3=8×3
2
=12
e.10÷5
4=10×4
5
=8
f.6÷3
2=6×2
3
=4
5.简算以下分数的乘法：
a.3
4×5
6
b.2
5×8
10
c.1
3×9
2
d.3
4×5
6
=15
24
=5
8
e.2
5×8
10
=16
50
=8
25
f.1
3×9
2
=9
6
=3
2
6.简算以下分数的除法：
a.4
5÷2
3
b.6
7÷3
4
c.5
8÷1
2
d.$ =。