《计算机网络课程设计》教学大纲

《计算机网络课程设计》教学大纲
课程编号：0806902022
课程名称：计算机网络课程设计
英文名称：Course Design of Computer Network
设计周数：1 学分：1
适用对象：计算机科学与技术专业本科生
先修课程：计算机导论，C/C++程序设计，计算机网络
一、目的和意义
本课程设计的目的是为了让学生在学习《计算机网络》课程的基础上，进一步深入理解计算机网络的基本理论；将理论知识和实践结合起来，提高同学们的整体计算机网络应用水平。

课程设计是教学中很重要的一项实践环节，它可以帮助学生充分理解课堂教学中的内容，对提高学生的实践认识和实际动手能力都有很重要的实际意义。

本课程设计利用访问控制列表来完成对路由器中的ACL配置，旨在理解计算机网络通信中通过路由器的数据流量分析和控制，理解路由器以及访问控制列表在网络中的地位和作用；或通过在传输层协议上进行通信，使学生学习TCP协议，理解利用WinSock控件与远程计算机通信的方法。

学生应在一周的时间内，按照课程设计的要求，结合所学的理论知识，查找相关资料，完成好本次课程设计，同时提高网络应用能力，丰富自己的网络实践经历，为将来的实际工作取得一定的经验。

二、选题要求
选题要符合本课程的教学要求，应具有下列知识点：
1．网络设备及网络连接线使用
2．基于TCP/IP的网络通信
3．MAC地址表
4．网络协议
5．路由器的基本配置
6．访问控制列表
7．子网划分
注意选题内容的先进性、综合性，应适合实践教学和启发创新，应结合工程实际情况进行选题，反映计算机网络的新水平。

三、任务及要求
1．任务
① 学习计算机网络的基本理论，具备初步的独立设计能力；
② 学会查阅技术资料和手册；
③ 掌握计算机网络的基本应用方法；
④ 提高综合运用所学的理论知识独立分析和解决问题的能力；
⑤ 撰写规范的课程设计报告，培养严谨的作风和科学的态度。

2．要求
① 选定设计课题，下达设计任务
选题可由指导教师选定，或由指导教师提供几个选题供学生选择。

指导教师在公布课程设计课题时一般应包括以下内容：课题名称、设计任务、技术指标和要求、主要参考文献等内容。

② 教师讲解
介绍课程设计的内容以及课程设计的要求、安排、考核方法、注意事项等。

讲授必要的课题背景和相关知识、原理，帮助学生明确任务，组织学生讨论课程设计的任务。

③ 学生查询资料，并确定设计方案
设计内容：课题名称及要求；设计方案；实施计划。

④ 教师审查
审查设计方案是否合理，内容是否正确可行。

⑤ 学生安装和调试
通过教师审查后，即开始进行设计。

编程工作由学生独立完成。

应对实验纪律和态度提出严格要求，督促、激发和引导学生圆满完成实验任务。

⑥ 实践性环节考试
学生在课程设计达到要求后，应保持系统的设计结果，申请指导教师验收。

对达到设计要求的，教师将对其综合应用能力和实验能力进行简单的答辩考查，然后再综合实验结果给出实际操作分。

未达到设计要求的，则需要改进。

⑦ 撰写课程设计报告
课程设计报告应认真书写，内容要规范、正确。

（课程设计报告格式和内容见附录）
五、考核方法及成绩评定
1．设计报告成绩20%
2．实际动手能力50%
3．创新能力20%
4．态度和纪律10%
成绩评定按优秀、良好、中等、及格和不及格分五档。

六、教材及主要参考资料
教材：《计算机网络》课程设计指导书，南京工程学院，2005 参考书：《计算机网络》实验指导书，南京工程学院，2005
七、其它说明
无。

大纲制订人：袁宗福
大纲审定人：李铭
制订日期：2010年5月
附录：课程设计报告（说明书）参考格式
封面
目录
内容部分包含：
一、课程设计目的
二课程设计任务
三、设计方案
四、算法或框图
五、系统调试及结果
六、改进意见与收获体会
七、主要参考资料。