【精品原创】四年级语文上册一课一练 基础题 提优 第16课 麻雀 含答案 部编版

四年级语文上册一课一练基础题+提优
第16课麻雀
基础部分
一、精心练字。

巢搏
二、看拼音，写词语。

shēn qū bǎo hù yá chǐ bó dòu
léng zhù xiù jué yòu niǎo wú kě nài hé
三、给下列句子中的加点字注音。

1.猎狗放慢脚步,好像嗅．( )到了前面有什么野物。

2.老麻雀挓．( )挲．( )起全身的羽毛,绝望地尖叫着。

四、给加点字选择正确的解释。

(填序号)
野:①界限;②不是人工饲养或培植的;③蛮横不讲理;④不受约束。

1.猎狗好像嗅到了前面有什么野．物。

( )
2.放了几天假,我们的心都玩野．了。

( )
五、在括号里填上合适的词语,使句子表达的意思更具体。

1.风( )摇撼着( )白桦树。

2.( )小麻雀( )站在地上,( )拍打着小翅膀。

六、按要求写句子。

1.它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上。

(改为反问句)
2.用“庞大”的不同意思造句。

(1)形容形体大:
(2)形容组织或数量大:
七、读一读,填一填,积累下面含“雀”字的成语。

( )雀无声门可( )雀欢呼雀( )
麻雀虽小, 燕雀安知之志，黄雀在
后
提优部分
一、根据课文内容填空。

本文的作者是19世纪国著名现实主义作家。

他以新
颖的构思、精练的语言,讲述“我”打猎回来,途中猎狗发现了一
只，
当猎狗露出锋利的牙齿时,老麻雀 ,
猎狗被老麻雀的勇气震撼而后退,“我”急忙唤回猎狗,带着它走开了文章塑造
出
的果敢形象,热情地歌颂了
“”这一种强大的力量。

二、读句子,谈体会。

A.我顺着林荫路望去,看见一只小麻雀呆呆
．．地站在地上,无可奈何
．．．．地拍打着小
翅膀。

B.它浑身发抖
．．,发出嘶哑
．．的声音,准备着一场搏斗。

上面两句话中加点词语用得好,请谈谈你从中体会到了什么。

三、阅读课文片段,完成练习。

狗慢慢地走近小麻雀,嗅了唤,张开大嘴,露出锋利的牙齿。

突然,一只老麻
雀从一棵树上飞下来,像一块石头似的落在猎狗面前。

它起全身的羽毛,绝望地
尖叫着。

老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀,想拯救自己的幼儿。

可是因为紧张,它浑身发抖,发出嘶哑的声音,准备着一场搏斗。

在它看来,猎狗是个多么庞大的怪物啊!可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上,一种强大的力量使它飞了下来。

猎狗愣住了,它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气,慢慢地,慢慢地向后退。

我急忙唤回我的猎狗,带着它走开了。

1.写出反义词:嘶哑一( ) 危险一( )
2.画线句将老麻雀比作 ,从中我体会到
了。

3.作者对老麻雀的观察十分仔细,从哪些地方可以看出?请用“”画出。

从老麻雀的动作与声音中,我感受
到。

4.片段中“强大的力量”是指。

5.猎狗为什么慢慢后退了?“我”又为什么急忙唤回猎狗?
四、小练笔。

作者在《麻雀》原文结尾处写了这样一段话:“爱,我想,比死和死的恐惧更加强大。

只有依靠它,依靠这种爱,生命才能维持下去,发展下去。

”请你搜集有关这种爱”的名言与同学交流。

四年级语文上册一课一练基础题+提优
第16课麻雀答案
基础部分
一、略
二、身躯保护牙齿搏斗愣住嗅觉幼鸟无可奈何
三、1.xiù 2. zhā shā
四、1.② 2.④
五、示例:1.猛烈地路旁的2.刚出生不久的呆呆地无可奈何地
六、1.它怎么能安然地站在高高的没有危险的树枝上呢?
2.示例:(1)猎狗是个多么庞大的怪物啊!(2)警方查处了一个庞大的诈骗团伙。

七、鸦罗跃五脏俱全鸿鹄螳螂捕蝉
提优部分
一、俄屠格涅夫站在地上的小麻雀从树上飞下来,用自己的身躯掩护小麻雀在危急关头挺身而出,为救幼儿奋不顾身母爱
二、示例:我从A句中感受到小麻雀的惊慌失措、无可奈何；从B句中的“发抖、嘶哑”感受到老麻雀的奋不顾身和对小麻雀无私的爱。

三、1.示例:清脆安全2.石头老麻雀拯救孩子的坚定决心3.它起全身的羽毛,绝望地尖叫着。

可是因为紧张,它浑身发抖,发出嘶哑的声音,准备着一场搏斗。

老麻雀是惧怕猎狗的,可为了拯救孩子,它又变得勇敢起来,准备搏斗4.母爱的力量5.猎狗被老麻雀的勇气震撼而后退。

“我”感动于老麻雀对孩子的爱,不愿猎狗伤害它们。

四、示例:母爱是世间最伟大的力量。

——米尔女人固然是脆弱的,母亲却是坚强的。

——雨果。