2024年人教版四年级英语上册教学计划（二篇）

2024年人教版四年级英语上册教学计划
一、学情分析
本学期我们对于四年级教材的教学进度会根据学生的具体情况减慢。

始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的.学习习惯。

二、教材分析
《义务教育课程标准实验教科书英语》的设计和编写体现了外语教学思想的继承和发展。

在分析、研究许多种国内外小学英语教材的基础上，取其精华，博采众长，形成了本套教材特有的编写体系。

同时，又吸收了当今国内外英语作为外语教学的理论和成功经验，把这些教学理论和实践经验同我国的小学外语教学实际相结合，以形成我国小学英语的外语教学模式和教学方法。

三、课程目标
1.能听懂、会说____组会话，并能进行简单的交流。

2.能听、说、认读____个单词和听、说、读、写____个元音字母并且能听、说、读、写____个单词(包括教室、书包、同学、家具、住宅结构、家庭成员、职业、数字、爱好、食品和饮料、餐具等几个话题)，和进行简单的运用。

3.能听、做____个“TPR”活动。

4.能学会____个小制作。

5.能唱8首歌曲。

6.能听、说、吟唱8首歌谣。

7.能完成____个自我评价活动。

8.能听懂____个幽默小故事。

9.能了解____项简单的中西文化知识。

四、教学中需要注意的问题
1、会话教学(Let’stalk/Let’splay)这部分主要采用情境教学法，利用表演和游戏的方式融会话于情境教学中，在情景中运用语言。

师生一起在表演中教，在表演中学，在交际活动中用。

2、词汇教学(Let’slearn/Let’sdo)这部分采用直观演示法，即利用游戏，使用实物或卡片；并且融词汇于会话教学中；充分发挥TPR 活动的优势；详细讲授单词的结构和书写。

3、语音教学(let’sspell)四年级上册的语音教学
(1)可以开展一些模仿竞赛活动教学元音的发音；
(2)利用卡片，投影，多媒体，描红等手段指导学生正确地发音
(3)利用游戏促进和巩固对单词的记忆。

4、阅读教学：讲授重点应放在四会单词和句子上。

引导学生掌握四会句子，着重强调复数结构。

鼓励学生替换句型中的关键词造新句。

要求：听、说、读、写四会单词和句子。

5.其他板块教学(Let’ssing/Let’schant)。

这部分主要采用全身反应教学法，除了用于Warm-up中，也可以不断重复使用于教学过程中。

(1)在每节课中渗透
(2)灵活运用于各个教学环节(引入、复习或放松气氛)
(3)采取多种表演活动进行学习，storytime要因材施教，根据不同学生的程度进行教学。

(4)课内与课外结合使用。

2024年人教版四年级英语上册教学计划（二）教学计划
教材：人教版四年级英语上册
教学目标：
1. 学习掌握四年级上册的基本英语词汇和句型。

2. 发展学生的听、说、读、写的能力。

3. 培养学生的语言交际能力和自主学习能力。

4. 培养学生对英语学习的兴趣和自信心。

5. 培养学生的合作意识和团队精神。

教学内容：
1. 单词：通过课堂教学和课后复习，掌握本册单词的发音、拼写和意义。

2. 句型：通过课堂对话和练习，掌握本册句型的基本用法。

3. 对话：通过角色扮演和对话训练，提高学生的口语表达能力。

4. 课文：通过课文的学习和理解，培养学生的阅读理解能力。

5. 四线三格练习：通过四线三格练习，帮助学生提高书写和阅读能力。

教学步骤：
第一课时：
1. 导入：播放英文歌曲，引起学生的兴趣，温故知新。

2. 自我介绍：教师示范自我介绍，学生模仿并自我介绍。

3. 学习新单词：通过图片和发音练习，学习新单词。

4. 对话练习：将新单词用于对话练习，巩固学习。

5. 课文朗读：带领学生一起读课文，培养听说能力。

6. 听力练习：播放对话录音，学生听并回答问题。

第二课时：
1. 复习新单词：以游戏形式进行新单词复习。

2. 句型训练：通过对话训练，练习句型的用法。

3. 听力理解：播放录音，学生听并填写对话内容。

4. 听力练习：播放录音，学生跟读对话，提高语音语调。

第三课时：
1. 复习单词：通过图片和发音练习，复习上节课的单词。

2. 对话练习：学生分组进行对话练习，培养口语表达能力。

3. 课文朗读：学生小组合作朗读课文，培养合作精神。

4. 课文理解：读一段课文，学生回答问题，检查理解情况。

第四课时：
1. 复习句型：通过对话训练，复习上节课的句型。

2. 听力练习：播放录音，学生跟读对话，提高听力和口语。

3. 课文背诵：指导学生背诵一段课文，培养记忆能力。

4. 听力理解：播放录音，学生听并回答问题，检查听力理解。

第五课时：
1. 复习单词和句型：以游戏形式进行复习。

2. 对话练习：学生分组进行对话练习，加强口语训练。

3. 课文朗读：学生小组合作朗读课文，培养合作意识。

4. 听力理解：播放录音，学生听并填写对话内容，检查听力理解。

第六课时：
1. 复习句型：通过对话练习，复习上节课的句型。

2. 听力练习：播放录音，学生跟读对话，提高语音语调。

3. 课文理解：学生小组合作，回答课文理解问题。

第七课时：
1. 复习单词和句型：以游戏形式进行复习。

2. 四线三格练习：学生进行四线三格练习，提高书写和阅读能力。

3. 对话练习：学生分组进行对话练习，培养口语表达能力。

第八课时：
1. 复习单词和句型：通过游戏进行复习。

2. 课文朗读：学生小组合作朗读课文，培养合作意识。

3. 课文理解：学生小组合作，回答课文理解问题，检查理解情况。

第九课时：
1. 复习句型：通过对话练习，复习上节课的句型。

2. 听力理解：播放录音，学生听并填写对话内容，检查听力理解。

3. 对话练习：学生分组进行对话练习，加强口语训练。

第十课时：
1. 复习单词和句型：以游戏形式进行复习。

2. 课文朗读：学生小组合作朗读课文，培养合作意识。

3. 课文理解：学生小组合作，回答课文理解问题，检查理解情况。

以上是教师为2024年人教版四年级英语上册制定的一个教学计划，旨在帮助学生掌握基本的英语词汇和句型，并培养他们的听、说、读、写的能力，以及合作意识和团队精神。

通过多种多样的教学活动，让学生在愉快的学习氛围中提升英语水平。