《分数除法整理与练习(1)》(教案)-六年级上册数学苏教版

《分数除法整理与练习（1）》（教案）六年级上册数学苏教版
一、教学目标
1. 知识与技能：通过整理与练习，使学生进一步理解分数除法的概念，掌握分数除法的计算方法，能够熟练进行分数除法的计算。

2. 过程与方法：通过小组合作、探究学习，培养学生自主学习和解决问题的能力。

3. 情感态度与价值观：培养学生对数学的兴趣，增强学生的自信心和合作意识。

二、教学内容
1. 分数除法的概念：理解分数除法的意义，明确分数除法与整数除法的区别与联系。

2. 分数除法的计算方法：掌握分数除以整数、整数除以分数、分数除以分数的计算方法。

3. 分数除法的应用：能运用分数除法解决实际问题，提高解决问题的能力。

三、教学重点与难点
1. 教学重点：分数除法的计算方法，特别是分数除以分数的计算方法。

2. 教学难点：分数除法在实际问题中的应用，以及分数除法与整数除法的区别与联系。

四、教具与学具准备
1. 教具：黑板、粉笔、多媒体设备。

2. 学具：练习本、铅笔、橡皮。

五、教学过程
1. 导入：通过复习整数除法，引导学生思考分数除法的意义，激
发学生的学习兴趣。

2. 新课导入：讲解分数除法的概念，引导学生理解分数除法的意义。

3. 讲解计算方法：通过例题，讲解分数除以整数、整数除以分数、分数除以分数的计算方法。

4. 小组合作：学生分组进行练习，相互讨论，共同解决问题。

5. 巩固练习：布置练习题，让学生独立完成，巩固所学知识。

六、板书设计
1. 分数除法的概念
2. 分数除法的计算方法
a. 分数除以整数
b. 整数除以分数
c. 分数除以分数
3. 分数除法的应用
七、作业设计
1. 基础练习：完成练习册上的分数除法题目。

2. 提高练习：解决实际问题，运用分数除法进行计算。

3. 拓展练习：研究分数除法与整数除法的联系与区别。

八、课后反思
1. 学生对分数除法的理解和掌握程度。

2. 教学过程中存在的问题和改进措施。

3. 学生在小组合作中的表现和合作意识的培养。

一、讲解计算方法
二、小组合作
1. 分组：将学生分成小组，每组34人，确保每组都有不同学习
水平的学生。

2. 练习：给每组发放练习题，包括分数除以整数、整数除以分数、分数除以分数的计算题。

要求学生在小组内相互讨论，共同解决问题。

3. 汇报与分享：每组选派一名代表，向全班汇报本组的练习结果
和解题思路。

其他组的学生可以提问和补充，促进全班的交流与分享。

4. 教师点评：教师对每个小组的汇报进行点评，给予肯定和鼓励，同时指出需要改进的地方。

三、巩固练习
1. 练习题型：设计不同类型的练习题，包括基本计算题、应用题
和拓展题，以巩固学生对分数除法的理解和应用。

2. 独立完成：要求学生独立完成练习题，鼓励他们在解题过程中
思考不同方法，培养他们的自主学习能力。

3. 反馈与指导：在学生完成练习后，教师应及时给予反馈，指出
错误并提供指导，帮助学生纠正理解上的偏差和计算上的错误。

4. 个性化辅导：对于在分数除法学习上有困难的学生，教师应提
供个性化的辅导，帮助他们克服困难，提高学习效果。

3. 反思学习过程：引导学生反思自己在学习分数除法过程中的体验，包括遇到的困难、解决的方法和学习的收获。

4. 提出改进建议：教师根据学生的反馈和学习情况，提出针对性
的改进建议，以促进学生的学习进步。