G1五年级下册《贺龙钓鱼》课件
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西南师大版五年级语文下册《七单元 25 贺龙钓鱼》课件_7
西 师 版 语 文
五年级下册
第二十五 课
人物介绍
无
产阶级革命家、军事家，中国人民 解放军的创建人和主要领导者之一。 原名贺文常，字云卿，中国 湖南 桑植县人，有白族血统。1955年 授予元帅军衔。是第一、二、三届 国防委员会副主席，中国共产党第 七届中央委员，第八届中央政治局 委员。
• 部队进入草地以后，粮食供给几乎 完全断绝了，战士们通过长途跋涉， 身体十分虚弱，伤病员一天天在增 多。
长征中环境非常艰苦，贺龙 就是这样利用战斗间歇去钓 鱼。
细读第14段
这简陋的渔竿，如同他亲密的伙伴， 走到哪里带到哪里，它凝聚着贺龙对革命 必胜的信念，对战友骨肉般的深情厚谊。
(1)这个句子采用了什么样的修辞手法？这样写的 作用是什么？
1944年10月,贺龙和朱德、徐向前在延安机 场
1954年9月26日,贺龙和陈云在北京 。
预习检查
作为十大元帅之一，作者 为什么不写贺龙驰骋沙场 的英姿，却写他钓鱼呢？
预习检查
贺龙是怎样钓鱼的？
预习检查
他具有什么优良的品质？
主题概括
本文讲述了红军长征时，进入草地， 粮食供给几乎断绝，贺龙将分给他的牦 牛肉让给了伤病员；去钓鱼，并将鱼与 大家分享的感人故事。
拓展提升
1．读了《贺龙钓鱼》的故事，你都想 到些了什么呢？说给大家听听。 2．课后继续搜集贺龙或其它革命前辈 的故事。
推荐读物：《倔强的小红军》《一袋干 粮》《草地夜行》等
思考：这是一根怎样的钓鱼竿？通过这鱼 竿，你体会到什么？
精读第11段
课文解析
贺龙来到他那匹心爱的大红马面前， “老伙计……”他用大手掌抚摸着它长长 的红鬃，红鬃马会意似的轻摇着头。贺龙 转到马身后，随手拔下几根马尾，非常熟 练地把它接起来，又从衣袋里取出一根别 针，放在口里咬了咬，做成一个弯弯的钓 钩。他将马尾和钩子一拴，捆在一根树枝 上，就成了一根钓鱼竿。
五年级下册
第二十五 课
人物介绍
无
产阶级革命家、军事家，中国人民 解放军的创建人和主要领导者之一。 原名贺文常，字云卿，中国 湖南 桑植县人，有白族血统。1955年 授予元帅军衔。是第一、二、三届 国防委员会副主席，中国共产党第 七届中央委员，第八届中央政治局 委员。
• 部队进入草地以后，粮食供给几乎 完全断绝了，战士们通过长途跋涉， 身体十分虚弱，伤病员一天天在增 多。
长征中环境非常艰苦，贺龙 就是这样利用战斗间歇去钓 鱼。
细读第14段
这简陋的渔竿，如同他亲密的伙伴， 走到哪里带到哪里，它凝聚着贺龙对革命 必胜的信念，对战友骨肉般的深情厚谊。
(1)这个句子采用了什么样的修辞手法？这样写的 作用是什么？
1944年10月,贺龙和朱德、徐向前在延安机 场
1954年9月26日,贺龙和陈云在北京 。
预习检查
作为十大元帅之一，作者 为什么不写贺龙驰骋沙场 的英姿，却写他钓鱼呢？
预习检查
贺龙是怎样钓鱼的？
预习检查
他具有什么优良的品质？
主题概括
本文讲述了红军长征时，进入草地， 粮食供给几乎断绝，贺龙将分给他的牦 牛肉让给了伤病员；去钓鱼，并将鱼与 大家分享的感人故事。
拓展提升
1．读了《贺龙钓鱼》的故事，你都想 到些了什么呢？说给大家听听。 2．课后继续搜集贺龙或其它革命前辈 的故事。
推荐读物：《倔强的小红军》《一袋干 粮》《草地夜行》等
思考：这是一根怎样的钓鱼竿？通过这鱼 竿，你体会到什么？
精读第11段
课文解析
贺龙来到他那匹心爱的大红马面前， “老伙计……”他用大手掌抚摸着它长长 的红鬃，红鬃马会意似的轻摇着头。贺龙 转到马身后，随手拔下几根马尾，非常熟 练地把它接起来，又从衣袋里取出一根别 针，放在口里咬了咬，做成一个弯弯的钓 钩。他将马尾和钩子一拴，捆在一根树枝 上，就成了一根钓鱼竿。
《贺龙钓鱼》课件(西师大版小学语文五年级下册课件)
十大元帅：
毛泽东亲自授与朱德、彭德怀、林彪、 刘伯承、贺龙、陈毅、罗荣桓、徐向 前、聂荣臻、叶剑英10人授予中华人 民共和国元帅军衔。
学习生字：
பைடு நூலகம்
虚
政
吩
咐
援
撅
髯
腆
认识多音字：
落后（luò)
四声
姓任（rén)
落
落下（là) 落枕（lào)
任
任务（rèn)
间
中间（jiān)
间接（jiàn)
按事情发展顺序，理清文章结构：
第一部分： 第二部分： 第三部分：
第四部分：
理解下面的问题：
1、这篇文章主要写了什么事？（用自己的话来说一说。） 2、齐读文章的第一自然段。想一想文章开头为什么写草地的 美景？ 3、部队进入草地后，遇到了哪些困难？“几乎，完全、 断绝”这几个关键词表现出了什么？ 4、你觉得贺龙是一个什么样的人？从他的语言、动作你 感受到了什么精神？ 5、读了《贺龙钓鱼》的故事，你都想到了些什么？说给 大家听听。 6、为什么说渔竿“凝聚着贺龙对革命必胜的信念，对战 友骨肉般的觉悟厚谊？ 7、你学会细节描写了吗？说说你自己的体会。
1.自主学会本课的生字、词语。 2.默读课文，并能讲述故事的梗概。 3.抓住人物的语言、动作体会贺龙 在艰苦岁月里的乐观、幽默。
贺龙（1896年3月22日—1969年6月9 日），中国无产阶级革命家、军事家， 中国人民解放军的创建人和主要领导者 之一。原名贺文常，字云卿，中国 湖 南 桑植县人，有白族血统。1955年授 予元帅军衔。是第一、二、三届国防委 员会副主席，中国共产党第七届中央委 员，第八届中央政治局委员。
阅读质疑
作为十大元帅之一，作者 为什么不写贺龙驰骋沙场 的英姿，却写他钓鱼呢？
贺龙钓鱼PPT课件
为什么说渔竿“凝聚着贺龙 对革命必胜的信念，对战友 骨肉般的深情厚谊”？
这句话是对贺龙的高度赞扬。贺 龙在困难面前的乐观、幽默鼓舞 着大家，在缺粮少食的境地里对 战友的深情厚谊感动着大家。
这样的乐观精神在艰苦的革 命战争年代有什么作用？
这种革命乐观主义精神是红军取得 长征胜利的重要因素，鼓舞着大家 与恶劣的自然环境、艰苦的生活条 件作斗争。
6、为什么说渔竿“凝聚着贺龙对革命必胜的信念，对战 友骨肉般的觉悟厚谊？
7、你学会细节描写了吗？说说你自己的体会。
阅读质疑
作为十大元帅之一，作者 为什么不写贺龙驰骋沙场 的英姿，却写他钓鱼呢？
从“老伙计”、“抚摸”、 “会意”中体会贺龙与战马之 间的深厚情意以及默契，也说 明了钓鱼补充粮食对贺龙来说 是常事。
十大元帅：
毛泽东亲自授与朱德、彭德怀、林彪、 刘伯承、贺龙、陈毅、罗荣桓、徐向 前、聂荣臻、叶剑英10人授予中华人 民共和国元帅军衔。
学习生字：
虚政吩咐 援撅髯腆
认识多音字：
落 四声
落后（luò) 落下（là) 落枕（lào)
姓任（rén)
任
任务（rèn)
间 中间（jiān)
间接（jiàn)
按事情发展顺序，理清文章结构：
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
第一部分： 第二部分： 第三部分： 第四部分：
理解下面的问题：
1、这篇文章主要写了什么事？（用自己的话来说一说。） 2、齐读文章的第一自然段。想一想文章开头为什么写草地的 美景？ 3、部队进入草地后，遇到了哪些困难？“几乎，完全、 断绝”这几个关键词表现出了什么？
西南师大版五年级语文下册《七单元 25 贺龙钓鱼》课件_10
有祸同当，这些蟹和鱼，按人平分。”其
实根本不算“平分”，军长只拿了很小的 两条鱼。
1944年10月,贺龙和朱德、徐向前在 延安机场
1960年,毛泽东和贺龙在交谈。
1954年9月26日,贺龙和陈云在北京 。
写一写 读后Leabharlann 想 讲一讲 长征故事神态 体会
这……哪儿弄来的？
怀疑
哦，你把他送到随军医院去，让
伙房给伤兵员打个牙祭。然后回 去对政委说，我吃了。”
这事，我负责给你保密，一定！ 快去吧！
小声
叫你去就去嘛，吃的，我自
有办法。
生气
神态变化
警卫员
贺龙
匆匆 高兴 怀疑
有些犹豫
小声
有点犹豫
生气
语言变化
这……哪儿 弄来的？
这事我负责给 你保密，一定！ 快去吧！
四年，我们长征路过贵州火烧挤，一天，雨后刚晴，
正是钓鱼的好时机，军长就带我们警卫战士，到河边
去捉蟹钓鱼。刚到河边，就听到远处有枪声，我们立 即向军长报告：“敌人来了!”可是军长若无其事，连
头也没回，微笑着对我们风趣地说：“敌人来了好啊， 我正在这儿等着他们呢。我们都有枪，来了就打嘛!敌 人不来我们还是钓鱼吧!”军长很会钓鱼，没多久，就
叫你去就去嘛， 吃的，我自有办 法。
贺龙来到他那匹心爱的大红
马面前，“老伙计…… ”他用手 掌抚抚摸摸着它长长的红鬃，红鬃马 会意似的轻摇着头。贺转龙到转到马 身后，随拔手下拔下几根马尾，非常 熟练地把它接接起起来来，又从衣袋里取 出取出一根别针，放在口咬里了咬咬了咬，
做成一个弯弯的钓钩。他将马尾 和钩子一栓，捆在一根树枝上， 就成了一根钓鱼竿。
“七大”前填写履历表时写道：“1917年底曾用
实根本不算“平分”，军长只拿了很小的 两条鱼。
1944年10月,贺龙和朱德、徐向前在 延安机场
1960年,毛泽东和贺龙在交谈。
1954年9月26日,贺龙和陈云在北京 。
写一写 读后Leabharlann 想 讲一讲 长征故事神态 体会
这……哪儿弄来的？
怀疑
哦，你把他送到随军医院去，让
伙房给伤兵员打个牙祭。然后回 去对政委说，我吃了。”
这事，我负责给你保密，一定！ 快去吧！
小声
叫你去就去嘛，吃的，我自
有办法。
生气
神态变化
警卫员
贺龙
匆匆 高兴 怀疑
有些犹豫
小声
有点犹豫
生气
语言变化
这……哪儿 弄来的？
这事我负责给 你保密，一定！ 快去吧！
四年，我们长征路过贵州火烧挤，一天，雨后刚晴，
正是钓鱼的好时机，军长就带我们警卫战士，到河边
去捉蟹钓鱼。刚到河边，就听到远处有枪声，我们立 即向军长报告：“敌人来了!”可是军长若无其事，连
头也没回，微笑着对我们风趣地说：“敌人来了好啊， 我正在这儿等着他们呢。我们都有枪，来了就打嘛!敌 人不来我们还是钓鱼吧!”军长很会钓鱼，没多久，就
叫你去就去嘛， 吃的，我自有办 法。
贺龙来到他那匹心爱的大红
马面前，“老伙计…… ”他用手 掌抚抚摸摸着它长长的红鬃，红鬃马 会意似的轻摇着头。贺转龙到转到马 身后，随拔手下拔下几根马尾，非常 熟练地把它接接起起来来，又从衣袋里取 出取出一根别针，放在口咬里了咬咬了咬，
做成一个弯弯的钓钩。他将马尾 和钩子一栓，捆在一根树枝上， 就成了一根钓鱼竿。
“七大”前填写履历表时写道：“1917年底曾用
西师大小学语文五年级下册《25贺龙钓鱼》PPT课件 (2)
爽朗
乐观 散发
悠远
（4）、写出下列词的反义词。
• 犹豫--（ ）果断或坚乐决观--（ ）
悲观
• 焦急--（ ）镇定或 冷凝静聚--（ ）
涣散
• 虚弱--（ ） 强壮或故健壮意--（ ）
无意
怀疑--（ 信）任
简陋--（ 奢）华 豪华 精细 精致
合作探究
• （1）、根据意思写组词。 • 1、（ 跋）涉：爬山蹚水。形容行程艰辛。
1954年9月26日,贺龙和陈云在北京 。
背景介绍
•
•
长征时期，生活条件艰苦，为了解决生计，解决口粮。他
钓鱼的动作娴熟，他更有高尚的人格魅力：舍己为人、关心战
友、乐观幽默。
自学目标
• （学习想高效、目标不可少）
• 自学目标：（2分钟）（学习想高效、目标不可少） • A、我能学会本课8个生字“虚、政、吩、咐、援、撅、髯、
腆。” • B、我能掌握本课重点词语的书写和意思。 • 供给 虚弱、政委、吩咐、支援、撅嘴、短髯、腆起 犹豫 • 简陋 凝聚 降临 荒漠 故意 牦牛
自学内容
• 学习要高效，自主学习很重要）
• 阅读教材第112--114页，并探究以下问
• （1）读拼音，写生字。
• xū
zhènɡ
fēn
fù
•( )弱 （ 虚
）委 （ ）咐 嘱（ ）
政
吩
• yuán juē
rán
tiǎn
• ( )助 （ ）嘴 （ ）须 （ ）起
援
撅
髯
咐 腆
自学内容
• （2）、这简陋的鱼竿，如同他___________，走到哪里带到哪里， 它凝亲聚密着的战贺友龙对革命的___________，对战友骨肉般的___________。
乐观 散发
悠远
（4）、写出下列词的反义词。
• 犹豫--（ ）果断或坚乐决观--（ ）
悲观
• 焦急--（ ）镇定或 冷凝静聚--（ ）
涣散
• 虚弱--（ ） 强壮或故健壮意--（ ）
无意
怀疑--（ 信）任
简陋--（ 奢）华 豪华 精细 精致
合作探究
• （1）、根据意思写组词。 • 1、（ 跋）涉：爬山蹚水。形容行程艰辛。
1954年9月26日,贺龙和陈云在北京 。
背景介绍
•
•
长征时期，生活条件艰苦，为了解决生计，解决口粮。他
钓鱼的动作娴熟，他更有高尚的人格魅力：舍己为人、关心战
友、乐观幽默。
自学目标
• （学习想高效、目标不可少）
• 自学目标：（2分钟）（学习想高效、目标不可少） • A、我能学会本课8个生字“虚、政、吩、咐、援、撅、髯、
腆。” • B、我能掌握本课重点词语的书写和意思。 • 供给 虚弱、政委、吩咐、支援、撅嘴、短髯、腆起 犹豫 • 简陋 凝聚 降临 荒漠 故意 牦牛
自学内容
• 学习要高效，自主学习很重要）
• 阅读教材第112--114页，并探究以下问
• （1）读拼音，写生字。
• xū
zhènɡ
fēn
fù
•( )弱 （ 虚
）委 （ ）咐 嘱（ ）
政
吩
• yuán juē
rán
tiǎn
• ( )助 （ ）嘴 （ ）须 （ ）起
援
撅
髯
咐 腆
自学内容
• （2）、这简陋的鱼竿，如同他___________，走到哪里带到哪里， 它凝亲聚密着的战贺友龙对革命的___________，对战友骨肉般的___________。
小学语文五年级下册《25贺龙钓鱼》PPT课件 (4)
• 已经掉（ ）头向后转（ ）了（ ）。
• （3）把“几十个反动武装的骑兵从不远处的一个草梁子上冲了下 来。
• 改写词序，不改变句意。
• （4）面对危险，贺龙仍毫不在意地钓鱼，这些说明了贺龙具有什 么样的性格特点？
• __________________________。
•
2019/5/24
10
自主反思
•
五、自主反思
（是否学会了，反思很重要）
2019/5/24
11
2019/5/24
2
自学目标
• （学习想高效、目标不可少）
• 自学目标：（2分钟）（学习想高效、目标不可少） • A、我能抓住人物的语言、动作体会贺龙在艰苦岁月里的
乐观、幽默。 • B、我能体会贺龙在艰苦岁月里对战友的深情厚谊。
2019/5/24
3
自学内容
• （学习要高效，自主学习很重要） • 阅读教材第112--114页，并探究以下问1、第1段景色描写的作用？ • 草地美景与贺龙的人格魅力交相辉映；在荒芜人烟的草滴上有闲情
• 3、说一说，你觉得贺龙是一个怎样的人？这样的精神在艰苦的革 命战争年代有什么作用？
• __________________________________________________________ ____
20ห้องสมุดไป่ตู้9/5/24
8
三、教师点拨（难点剖析）（5分钟）
• 1、细节描写：语言、神态； • 2、人物形象：舍己为人、关心战友、乐观幽默，有革命乐
2019/5/24
7
合作探究
• 2、14自然段。说说课文中哪些地方表现了“贺龙对革命必胜的信 念，对战友骨肉般的深情厚谊。”在文中画出这些句子。并讨论交 流你对这句话的理解。
小学语文五年级下册《25贺龙钓鱼》PPT课件 (2)
2019/5/24
12
当堂检测（重点突出）
• 1、看拼音写词语。
fēn fù zhī yuán juē zuǐ duǎn rán miǎn tiǎn
（ 吩咐） （
）支援（ ） （ 撅 嘴） （
短） 髯
腼腆
• 2、.给加点字选择恰当的释义。
•
虚：①空虚（跟“实”相对）；②虚弱；③徒然，白白的；④虚假；⑤虚心
第25 课：贺龙钓鱼 第一课时
2019/5/24
1
1、知识准备：（2分钟）
• 朗读：读出贺龙的乐观和幽默。
• 贺龙（1896年3月22日—1969年6月9日），中国无产阶 级革命家、军事家，中国人民解放军的创建人和主要领 导者之一。原名贺文常，字云卿，中国 湖南 桑植县人， 有白族血统。1955年授予元帅军衔。
）3--1贺0 龙将属于自己的牦牛肉发给伤病员
1）1--1经4 过：贺龙执竿钓鱼。 1）5--1结8 果：贺龙满载而归。
2019/5/24
11
教师点拨（难点剖析）
•
1、“虚”不要写成“虑”，强调第三笔 ；“援”的右面不要写成“爱”。 2、记叙文的六要素。时间、地点、主要 人物、故事的起因、经过和结果。
7
咐 腆
自学内容
• （2）、这简陋的鱼竿，如同他___________，走到哪里带
到哪亲密里的，战友它凝聚着贺龙对革命的___________，对战友骨肉
般的___________。
必胜的信念
• （3）、这笑声深，情是厚谊那样的______、______、感人，它在空 阔的草地上空______开来，是那样___爽_朗__……
2019/5/24
14
5
自学目标
五年级下册语文课件-7.25 贺龙钓鱼 ｜西师大版 (共16张PPT)
自学提示
用自己喜欢的方式读15—18自然段， 勾划出描写贺龙语言、动作、神态的词 句，感受贺龙的崇高品质。
“哪哪里里的的话话，，你你看看! ！”贺龙指着故 腆意腆起来的肚肚子子，然后挥一挥手中的鱼 竿说，”我有它哩！”接着哈哈哈地仰一 天阵大仰笑天大笑。这笑声，是那样的爽朗、 乐观、感人，它在空阔的草地上空散发 开来，是那样悠远……
西师大版 五年级 语文 下册 第七单元
贺龙钓鱼
1
回顾课文内容
交代清楚故事发生的时间、地点、 主要人物，事情的起因、经过、结果。
2
自学提示
1、快速默读课文，用横线勾划出描写环境艰苦 的句子，用三角形标出重点词语。
2、个人自学，然后在小组长带领下交流 。
部队进入草地以后，粮食供给 几乎完全断绝了，战士们进过长途 跋涉，身体十分虚弱，伤员们一天 天增多。眼看大家饿着肚子行军。
7
这简陋的渔竿，如同他亲密的伙伴， 走到哪里带到哪里，它凝聚着贺龙对革 命必胜的信念，对战友骨肉般的深情厚 谊。
8
为什么说渔竿“凝聚着 贺龙对革命必胜的信念，对 战友骨肉般的深情厚谊”？
这句话是对贺龙的高度赞扬。 贺龙在困难面前的乐观、幽默鼓 舞着大家，在缺粮少食的境地里 对战友的深情厚谊感动着大家。
ห้องสมุดไป่ตู้11
这样的乐观主义精神在艰苦 的革命战争年代有什么作用？
这种革命乐观主义精神是红军取得 长征胜利的重要因素，鼓舞着大家与恶 劣的自然环境、艰苦的生活条件作斗争.
12
贺龙名言：
自私自利要不得。 你不怕死，就不一定死。 不怕输，就不一定输。
13
达标检测
读了《贺龙钓鱼》的故事，你都想到些什 么呢？请写一写。
贺龙手执钓鱼竿，一个人蹲在溪边 的小树下。他留着短髯的厚嘴唇叼着个 大烟斗，两眼专注地望着水面。他几乎 是“竿无虚发”，不一会便钓了满满的 一串。
西师大版五年级语文下册25 贺龙钓鱼课件
贺龙对牦牛肉的来源产生怀疑是因为当时食物紧缺，而红 军纪律严明，即使在断炊的情况下，任何人也不能违纪弄来食 物。
为什么要写警卫员很不情愿地送走了牛肉？
这从侧面烘托了战士对贺龙的爱戴。
贺龙把耗牛肉分给伤员这件事说明了什么？
表明贺龙爱戴战士，让出牦牛肉坚定、果断。
阅读12-14自然段，让警卫员送走牦牛肉后， 贺龙又做了些什么呢？
1.看到警卫员有些犹豫，贺龙小声地说: “这事，我负责给你保密， 一定！快去吧!”（改为转述句） 看到警卫员有些犹豫，贺龙小声告诉他这件事会负责给它保密，一 定，让他快去。 2.夕阳的金光把川西草地染成一片火红。（改为“被”字句）
川西草地被夕阳的金光染成一片火红。
三、吟诵毛主席的诗歌《长征》，体会老一辈革命家的 革命乐观主义精神。
这几段中，贺龙与马的默契，“竿无虚发”的熟练技巧，说明钓 鱼补充稂食对贺龙来说是常 事；简陋的渔竿“凝聚着贺龙对革命必 胜的信念，对战友骨肉般的深情厚谊”，这句话是对贺龙的高度赞杨， 赞扬了贺龙的革命乐观主义精神和一心为他人着想的品质。
这简陋的渔竿，如同他亲密的 伙伴，走到哪里带到哪里，它凝 聚着贺龙对革命必胜的信念，对 战友骨肉般的深情厚谊。
在党的武装斗争史册上，“贺龙”是一个光辉的名字。 在共和国十大元帅中，他是一个具有传奇色彩的人物。今 天让我们走进课文，去感受一下贺龙乐观、幽默的个性和 崇高的品质吧！
西师大版 语文 五年级 下册
25 贺龙钓鱼
第一课时 第二课时
第一课时
贺龙（1896-1969），伟大的无产阶级革命家、军 事家，中国人民解放军的创始人和主要领导者之一， 中华人民共和国元帅。 原名贺文常， 字云卿。 湖南桑植人。 他在半个多世纪的革命斗争生涯中， 为中国的旧民主主义革命、新民主主义革命、社会 主义革命和建设，作出了重要贡献，建立了不朽功 勋。
西师大版五级语文贺龙钓鱼PPT课件
11
为什么说渔竿“凝聚着贺龙 对革命必胜的信念，对战友 骨肉般的深情厚谊”？
这句话是对贺龙的高度赞扬。贺 龙在困难面前的乐观、幽默鼓舞 着大家，在缺粮少食的境地里对 战友的深情厚谊感动着大家。
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这样的乐观精神在艰苦的革 命战争年代有什么作用？
这种革命乐观主义精神是红军取得 长征胜利的重要因素，鼓舞着大家 与恶劣的自然环境、艰苦的生活条 件作斗争。
13
1．读了《贺龙钓鱼》的故事， 你都想到些了什么呢？说给大 家听听。 2．课后继续搜集贺龙或其它革 命前辈的故事。
14
Hale Waihona Puke 516172019/9/21
18
4
1944年10月,贺龙和朱德、徐 向前在延安机场
5
1954年9月26日,贺龙和陈云在北京 。
6
1960年,毛泽东和贺龙在交谈。 7
阅读质疑
作为十大元帅之一，作者 为什么不写贺龙驰骋沙场 的英姿，却写他钓鱼呢？
8
2019/9/21
9
10
从“老伙计”、“抚摸”、 “会意”中体会贺龙与战马之 间的深厚情意以及默契，也说 明了钓鱼补充粮食对贺龙来说 是常事。
1
1.自主学会本课的生字、词语。 2.默读课文，并能讲述故事的梗概。 3.抓住人物的语言、动作体会贺龙 在艰苦岁月里的乐观、幽默。
2
3
贺龙（1896年3月22日—1969年6月9 日），中国无产阶级革命家、军事家， 中国人民解放军的创建人和主要领导者 之一。原名贺文常，字云卿，中国 湖 南 桑植县人，有白族血统。1955年授 予元帅军衔。是第一、二、三届国防委 员会副主席，中国共产党第七届中央委 员，第八届中央政治局委员。
为什么说渔竿“凝聚着贺龙 对革命必胜的信念，对战友 骨肉般的深情厚谊”？
这句话是对贺龙的高度赞扬。贺 龙在困难面前的乐观、幽默鼓舞 着大家，在缺粮少食的境地里对 战友的深情厚谊感动着大家。
12
这样的乐观精神在艰苦的革 命战争年代有什么作用？
这种革命乐观主义精神是红军取得 长征胜利的重要因素，鼓舞着大家 与恶劣的自然环境、艰苦的生活条 件作斗争。
13
1．读了《贺龙钓鱼》的故事， 你都想到些了什么呢？说给大 家听听。 2．课后继续搜集贺龙或其它革 命前辈的故事。
14
Hale Waihona Puke 516172019/9/21
18
4
1944年10月,贺龙和朱德、徐 向前在延安机场
5
1954年9月26日,贺龙和陈云在北京 。
6
1960年,毛泽东和贺龙在交谈。 7
阅读质疑
作为十大元帅之一，作者 为什么不写贺龙驰骋沙场 的英姿，却写他钓鱼呢？
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2019/9/21
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从“老伙计”、“抚摸”、 “会意”中体会贺龙与战马之 间的深厚情意以及默契，也说 明了钓鱼补充粮食对贺龙来说 是常事。
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1.自主学会本课的生字、词语。 2.默读课文，并能讲述故事的梗概。 3.抓住人物的语言、动作体会贺龙 在艰苦岁月里的乐观、幽默。
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贺龙（1896年3月22日—1969年6月9 日），中国无产阶级革命家、军事家， 中国人民解放军的创建人和主要领导者 之一。原名贺文常，字云卿，中国 湖 南 桑植县人，有白族血统。1955年授 予元帅军衔。是第一、二、三届国防委 员会副主席，中国共产党第七届中央委 员，第八届中央政治局委员。