鲁教版高中地理必修一第二单元第2节《大气圈与天气,气候》课件 (共46张PPT)

13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。21.8.2821.8.2805:00:5905:00:59August 28, 2021
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14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月28日星期六上午5时0分59秒05:00:5921.8.28
(℃)
降水量 16 17 31 74 118 148 177 139 141 84 39 18
(mm)
描述该地区气温的季节特征。(6分)
解析 该地最低月气温在0℃以上，15℃以下，说明冬季温 和；气温最高月接近30℃，说明夏季高温；春、秋季凉爽， 气温的年变化大，说明四季分明。 答案 冬季温和，夏季高温，四季分明。
2.等温线走向及其影响因素 等温线走向
等温线与纬线方向基本一致
影响因素 太阳辐射或纬度因素
等温线大致与海岸线平行 海陆分布或海洋影响程度不同
等温线与等高线平行或与山 脉走向平行
地形、地势
等温线闭合
山峰(低温)、盆地(高温)、城市热 岛效应(高温)
3.等温线的弯曲及其影响因素 （1）海陆与季节：冬季，陆地上的等温线向低纬弯曲，海 洋上的等温线向高纬弯曲；夏季，陆地等温线向高纬弯曲， 海洋等温线向低纬弯曲。也可以概括为：一（月）陆（向） 南（弯曲），七（月）陆（向）北（弯曲）。 （2）地形：若等温线穿过山脉或高地时，等温线凸向气温 高的地区；等温线穿过河谷或低地时，等温线凸向气温低的 地区。 （3）洋流：洋流流向和等温线的凸出方向相同，等温线由 高值向低值方向（向高纬）凸出的为暖流，等温线由低值向 高值方向（向低纬）凸出的为寒流。
（3）年变化 一般随纬度增高而增大。
地面性质
太阳辐射 最强月
北半球大陆
6月
北半球海洋
6月
2.气温的空间分布规律
气温最 太阳辐射 气温最
高月 最弱月 低月
7月
12月
1月
8月
12月
2月
年较差
大 小
由低纬向高纬递减，同纬度夏季气温陆地高于海洋， 水平分布
冬季气温海洋高于陆地 海拔越高，气温越低，大致上海拔每上升1 000米， 垂直分布 气温降低6 ℃
答案 B
本题考查大气的受热过程及气温的日变化、等温 线的分布
命题角度二 两地气温差异比较
2.[2015·新课标Ⅰ，37(1)，8分]阅读图文材料，完成下列各题。 多年冻土分为上下两层，上层为夏季融化、冬季冻结的活动层， 下层为多年冻结层。我国的多年冻土主要分布于东北高纬地区 和青藏高原高海拔地区。东北高纬地区多年冻土南界的年平均 气温在－1℃～1℃，青藏高原多年冻土下界的年平均气温约 －3.5℃～－2℃。多年冻土的活动层反复冻融及冬季不完全冻 结，会危及铁路路基。图a示意青藏铁路格拉段及沿线年平均 气温的分布，其中西大滩至安多为连续多年冻土分布区。
微专题二 降水
[核 心 突 破]
1.形成条件 充足的水汽，降温过程和凝结核。
2.常见类型 地形雨、锋面雨、台风雨、对流雨等。
3.分布规律 赤道地区降水多；两极地区降水少；中纬度地区沿海降 水多，内陆降水少，南北回归线附近的大陆东岸降水多， 西岸和内陆降水少。
4.影响降水的因素
降水量影响因素
常考分析语句
9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。21.8.2821.8.28Saturday, August 28, 2021
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10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。05:00:5905:00:5905:008/28/2021 5:00:59 AM
①城市热岛效应，气温升高
人类 ②大气温室效应，气温升高
活动 ③兴修水库，温差变小
④围湖造田，温差变大
【读图指导】
等温线分布图的判读
等温线图是等值线图中最重要的类型之一，具有等值线 的一般特征，但也有其特殊的地方。 1.等温线数值的判读
(1)弯曲状况：“凸高值低，凸低值高”。 (2)闭合状况：“大于大值，小于小值”。
大气
小
②接近冬季风源地，气温低
①地势高，气温低
②地势较高，有利于冷空气的积聚
地形 ③阳坡高，阴坡低
④山间河谷盆地，地势相对较低，气流多下沉，气温较高
⑤山地对冷空气的阻挡，季气温较高
①暖流增温，气温较高 洋流
②寒流降温，气温较低
植被
植被覆盖率高（低），气温变化小（大）
水文
水域广，比热容大，温差小，反之温差大
命题角度四 气温特征的描述 4.[2014·四川文综，13(2)，6分]下图为我国某地等高线图，下表
是该地气候资料。读图、表，回答下列问题。
月份 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
气温 6.5 9.0 13.0 18.0 22.0 25.0 27.5 27.5 23.0 18.0 13.5 8.0
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15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月上午5时0分21.8.2805:00August 28, 2021
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16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021年8月28日星期六5时0分59秒05:00:5928 August 2021
5.(2010·海南地理，21，10分)读图，分析基多气温特点，并说明 形成原因。
解析 本题通过世界地理区域图，考查气温特点描述和影响因 素的相关知识。从纬度因素看，基多位于赤道附近，昼夜长短 和正午太阳高度的季节变化都不大，所以气温年较差小；从地 形地势因素看，基多所处地区海拔高(接近3 000米)，一方面导 致气温不高，终年温和；另一方面导致空气稀薄，白天大气对 太阳辐射削弱作用和夜晚大气逆辐射都较弱，气温日较差大。 答案 特点：终年温和，年较差小，昼夜温差大。 形成原因：地处赤道附近，海拔高(接近3 000米)。
3.气温影响因素分析
气温特征影响因素
常考分析语句
纬度位置
①纬度高，气温较低 ②纬度低，气温较高
①海陆热力性质差异，受海洋影响大的地区气 位
温变化和缓，海洋比陆地夏低冬高，气温年较 置
海陆位置 差小
②深居内陆，大陆性强，夏季增温快，气温高，
冬季受干冷大陆气团控制，降温快，气温低
①终年受西风带控制，全年温和，气温年较差
2.从图像获取信息
地形
河流谷地
3.审查设问信息 (1)描述天气特征而不是气候特征。 (2)规定了答题的范围与思维的角度。 答案 (1)因地形阻挡，冬季受北方冷空气(寒潮)影响较小； 位于河流(金沙江)谷地，山高谷深，盛行下沉气流，气流在 下沉过程中增温。 (2)多晴天、少云雨，风力弱，气温较高，较稳定(波动小)。
（4）寒暖流交汇处等温线密集，锋面天气系统中锋线附近等 温线密集，因为冷暖差别大。 （5）平原、高原面上等温线稀疏，山地和高原边缘地区的等 温线比较密集。
[对 接 高 考]
命题角度一 等温线分布状况判断 1.(2013·山东文综)气温的日变化一般表现为最高值出现在14时左
右，最低值出现在日出前后。下图示意某区域某日某时刻的等 温线分布，该日丙地的正午太阳高度达一年中最大值。读图完 成下题。
【即时突破】 下 图 为 美 国 某 城 市 某 年 8 月 某 日 22 时 等 温 线 图 。 读 图 回 答 （1）～（2）题。
（1）O、P两点的温差最可能为（ ）
A.4℃
B.3℃
C.2℃
D.1℃
（2）若只考虑温度因素，则近地面N点的风向为（ ）
A.东北风
B.东南风 C.西北风 D.西南风
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气温特征的描述方法
(1)气温描述要根据月均温的具体数值或相关资料，描述气 温整体的高低、气温高低的月份(或季节)差异、气温日较差、 年较差。 (2)气温描述要用词准确，尽量使用地理学科术语，该区域 最 冷 月 均 温 高 于 0℃ ， 应 该 是 “ 温 和 ” 而 不 能 描 述 成 “ 寒 冷”、“冬季”、“夏季”不能说成“冬天”“夏天”。
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17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。上午5时0分59秒上午5时0分05:00:5921.8.28
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You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
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微专题一
微专题二
解析 第（1）题，根据等温线温差范围的计算公式（n－1） ×d≤T<（n＋1）×d可推知O、P两点的温差为3～5℃，故最可 能为4℃。选A。第（2）题，由P点附近温度高于外围地区可知 该城市出现热岛效应，中心地区温度高，出现低压区；N点温 度较低，气压相对较高。该城市位于北半球，可判断N点风向 为东南风。选B。 答案 （1）A （2）B
[核 心 突 破]
1.气温的时间分布规律 （1）日变化 一般情况下，一天中，最低气温出现在日出前后，最高气温 出现在午后2时（即当地地方时为14：00）左右。 （2）气温日较差一般规律：大陆性气候>海洋性气候：平原 （山谷）>山地（山峰）；晴天>阴天；随纬度增高而减小。
【知识延伸】 影响昼夜温差大小的因素。
海陆位置
①深居内陆，大陆性强，降水少 ②位于沿海，受夏季风影响，降水丰富
大气环流
①终年受西风带控制，降水丰富，季节变化小；西风带 控制时间长，降水多 ②终年受赤道低气压带控制，降水丰富，季节变化小 ③夏季受副热带高气压带控制，降水少；冬季受西风带 控制，降水多 ④夏季受东南季风、西南季风影响，降水丰富；冬季受 冬季风影响，降水少 ⑤受信风影响，降水少；沿海地区，信风的迎风坡，降 水丰富
命题角度三 气温影响因素的分析
3.[2013·课标Ⅰ，36(1)、(2)，14分]阅读图文资料，完成下列问 题。 居住在成都的小明和小亮在“寻找最佳避寒地”的课外研究中 发现，有“百里钢城”之称的攀枝花1月平均气温达13.6 ℃(昆 明为7.7 ℃，成都为5.5 ℃)，是长江流域冬季的“温暖之都”。 图1示意攀枝花在我国西南地区的位置，图2示意攀枝花周边地 形。
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11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。21.8.2805:00:5905:00Aug-2128-Aug-21
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12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。05:00:5905:00:5905:00Saturday, August 28, 2021
分析青藏高原形成多年冻土的年平均气温比东北高纬地区 低的原因。(8分)
解析 本题考查冻土的成因。结合材料中多年冻土的介绍， 可从青藏高原太阳辐射强、气温年较差小的特点回答。 答案 青藏高原纬度低，海拔高，太阳辐射强；(东北高纬 地区年平均气温低于－1℃～1℃，可以形成多年冻土。)青 藏高原气温年较差小，当年平均气温同为－1℃～1℃时， 冬季气温高，冻结厚度薄，夏季全部融化，不能形成多年 冻土。
张绍健 禄丰县第三中学
微专题一
微专题二
世界的气温和降水
考情分析 气温和降水是气候的两个主要组成要素，在近几 年的全国高考命题中出现频次较高，既有气温和降水的特 征描述，也有成因、分布规律等知识的考查。多以等值线 为切入点，图表为载体，结合区域图考查学生读图析图能 力，选择题和综合题并重。
微专题一 气温
4.等温线的疏密及其影响因素 等温线的疏密反映温差的大小，等温线密集，温差较大；等 温线稀疏，温差较小。 （1）冬季等温线密集，夏季等温线稀疏。因为冬季各地温 差较夏季大。 （2）温带地区等温线密集，热带地区等温线稀疏。因为温 带地区的气温差异大于终年高温的热带地区。 （3）陆地等温线密集，海洋等温线稀疏。因为陆地表面形 态复杂，海洋表面性质单一且热容量大，所以陆地的温差大 于海洋。
图1
图2
(1)分析攀枝花1月份平均气温较高的原因。(8分) (2)推测攀枝花1月份的天气特征。(6分)
【审题突破】 1.从题干获取信息 (1)关注的是①_冬__季__，冬季冷空气南下影响南方的气 温。(2)同区域相比较，突出攀枝花的高温。(3)纬度低， 冬季太阳高度角大。(4)注意②_地__形__对气温的影响。
下列时刻中，最有可能出现该等温线分布状况的是( )
A.6时
B.9时
C.12时
D.14时
解析 图中等温线与纬线平行，说明海陆的气温差异非常小。根据材料信息， 日出前后气温最低，由于海陆热力性质差异此时陆地气温低于海洋气温，排除 A；“最高气温出现在14时左右”陆地升温快于海洋，此时陆地气温高于海洋气 温，排除D；12时太阳辐射最强，陆地增温超过海洋，陆地气温也高于海洋气 温故选B项。