中考语文仿句题分类集锦

中考仿句题分类集锦
（一）续写式
1、根据文意揣摩
．．。

（2分）
．．．．句子，使之形成排比．．．．．．第⑵段中划浪线的句子，以“我喜欢”开头，再仿写两个
⑴初中四年的“书山漫步”，收获颇多：我在赵师秀约客不来闲敲棋子的声声韵律中感受到他悠闲的心情；我在琦君芳香醇美的春酒里品尝到乡愁思乡的滋味；我在鲁滨孙流落荒岛历尽艰险的经历中感受到他顽强开拓的精神……。

⑵我热爱那些字字珠玑的文字，也喜欢这些风骨独具的文人。

①我．喜欢
．．婉约中透出英气的李清照，②虽常是“人比黄花瘦”，③也有高歌“不肯过江东”的豪情；
______； ________。

示例：①我喜欢意气豪迈又沉郁冷峻的陆游，虽只能“夜阑卧听风吹雨”，但“位卑未敢忘忧国”才是他的初衷；
②我喜欢嫉恶如仇又心怀柔肠的鲁迅，虽多是“横眉冷对千夫指”，但也有“怜子如何不丈夫”的柔情。

2、结合语境，在横线上填上恰当的内容．( 3 分）
初中三年的语文之旅，我们欣赏着沿途的风景，接受着心灵的熏陶，受益匪浅：漫步苏州园林，自豪于我国园林建筑的杰出成就，走进黄土高原，惊叹于安塞腰鼓热烈奔放、震天动地的磅礴气势；登上地球之巅，；，。

示例：登上地球之巅，敬佩于登归队员不畏艰险、勇往直前的气概。

置身云南村寨，陶醉于情趣万种的歌会盛况。

来到地下森林，惊叹于自然生命力的神奇伟大．
3、仿照示例，以灾区一个孩子的口吻给失踪的母亲写两句话。

(2分)
示例：妈妈妈妈
我深信你还活着我深信你还活着
深信地震只能深信地震只能
击碎钢筋水泥
击不碎你坚强的心
示例，摧毁房屋桥梁，摧不毁你顽强的意志。

4、根据语境仿写句子，构成排比。

(2分)
有理想，才会有追求。

鲜花有理想，才会用美丽装扮大地；蜜蜂有理想，才会用辛劳酿造甜蜜；，。

示例：⑴粉笔有理想，才会用生命传播知识。

⑵蜡烛有理想，才会用燃烧换取光明。

5、在“献给母亲的歌”的语文综合性学习活动中，林晓梅同学深情地赞美了自己的母亲。

请你参照画线的文字，展开联想想像，仿写一个句子，同唱一首献给母亲的歌。

母亲得知我生病，急匆匆赶到我的病床前．我微微睁开双艰，发现母亲正慈祥地看着我，那是一种怎样的眼神啊!那是晨曦对娇花的沫浴，那是春风对碧水的轻抚，那是_______________________________________。

示例：①冬天阳光对白雪的亲吻示例②明月对清泉的细语
6、仿写句子。

（2分）
鸟语如歌，一只鸟就是一个歌手，一个大彻大悟的歌手。

鸟语，，。

示例：鸟语如诗，一只鸟就是一个诗人，一个才华横溢的诗人。

7、以“阅读”为话题，仿写句子。

（2分）
阅读改变人生，，。

示例：阅读化育气质阅读改变人生（评分：结构相似、语句通顺、语意相关得2分。

标准宽松，不宜过严。

）8、联想金钱的作用和局限，仿写句子。

（不少于2种）（4分）
金钱确实可以买到许多东西，但它不是万能的。

如金钱可以买房屋，但不能买家庭；能买药物，但不能买健康；能，但；能，但。

示例（略）
9、仿照下面两个例句，按要求再写一个。

要求：①、是中外名著；②、写出书名、人名和有关情节；③、至少运用一个成语；④、句式与例句基本一致。

（4分）
例句1：《三国演义》中，求贤若渴的刘备，三顾茅庐，请得孔明辅佐，成就一番事业。

例句2：《水浒传》中，嫉恶如仇的林冲，火并王伦，推举晁盖为梁山新头领，促进了梁山的发展。

示例：《水浒传》中，行侠仗义的鲁提辖，拳打镇关西，解救了金氏父女。

10、仿照下面画线的句子，再写一个句子，要求句式相同，语意连贯。

（3分）
宽容，就像一缕和煦的阳光，能融化心灵的坚冰；
宽容，就像一段舒缓的音乐，能抚慰心灵的痛伤；
宽容，，。

示例：宽容，就像一把神奇的钥匙，能打开心灵的枷锁。

宽容，就像一股清新的春风，能驱散心灵的阴霾。

（3分，句式相同，语意连贯即可）
11、仿照例句，在横线上将句子补写完整。

(2分)
例句：老师的教导就像汩汩流淌的清泉，滋润着我干涸的心田。

补写：老师的教导，。

示例：老师的教导就像徐徐吹来的春风，轻拂着我纯真的笑脸。

12、仿照下面描写安塞腰鼓的句子，写出你对土家族摆手舞的印象。

每一个舞姿都充满了力量。

每一个舞姿都呼呼作响。

每一个舞姿都是光和影的匆匆变幻。

（2分）
示例：每一个舞姿都充满着激情。

每一个舞姿都是那样粗犷。

每一个舞姿都是勇敢与善良的传承。

句式正确、语句通顺、表述恰当得2分。

13、根据下面命名的表达特点，在横线上仿写、续写一个结构相同、语意连贯的句子。

注意用上加点
．．的词语。

（2分）
太阳无语
．．，却体现出巍峨。

，
．．，却放射出光辉；高山无语
；，。

示例（略）注意格式与语意连贯。

14、毕业晚会上，班长的发言刚刚开头就哽咽了，请你仿照同一句式续写两句话。

分别在即，老师，我们如何才能报答你呢？我们原想收获一缕春风，你却给了我们整个春天；我们原想，；，。

示例：捧起一簇浪花，你却给了我们整个大海；撷取一片红叶，你却给了我们整个枫林。

（句式一致，语意连贯，一句全对。

给2分，共4分）
15、仿照例句，另写一个句子
例句：没有泥石的聚积，就没有高山的巍峨。

没有的聚积，就没有。

示例：“没有江河的聚积，就没有海洋的博大”
16、请仿照下面句子的形式和修辞手法，从“大树”、“鲜花”、“果实”中再选择两个作为“生命”的喻体展开叙写，与前一组句子构成意思相近的排比句。

假如生命是一株小草，我愿为春天献上一点嫩绿；
示例：假如生命是一棵大树，我愿为大地(夏日)撒下一片绿阴(阴凉)；假如生命是一朵鲜花，我愿为世界奉上一缕馨香；假如生命是一枚果实，我愿为人间留下一丝甘甜。

17、仿写：不要怕土地贫瘠，只要你有手，土地就会变肥沃。

不要怕路途遥远，只要你有腿，路途就是近的。

不要怕山峰耸峙，只要你有毅力，山峰就在脚下。

，
，。

示例：不要怕长夜黑暗，只要你能忍耐，光明就会出现。

18、仿照下面句子，在田字格中续写一句话。

书写要规范、端正、整洁。

自然给我们阳光雨露，我们感恩；老师给我们关怀帮助，我们感恩；
示例：书籍给我们信念力量，我们感恩
19、仿照下面句子，在田字格中续写一句话。

书写要规范、端正、整洁。

留心生活，处处都有风景：晨风中一株带露的小草是风景；校园里一声亲切的问候是风景；
示例：生活中一个会心的微笑是风景
20、例句：曾经的历程就像退了潮的海．虽己不再汹涌澎湃．但它还是把贝壳留绐了沙滩；，，。

依照文中划横线句．用“曾经的历程就像………虽………但”的句式仿写。

示例：曾经的历程就像落了山的大阳，虽己不复光辉，但它把星星留给了苍穹。

21、请仿造下面画线的句子，续写一句赞美母亲的话。

母亲是烦恼中的一曲古筝，当你义气消沉时，优雅的旋律一响起，眼前立即一片青翠；母亲是挫折中的阵阵清风，当你惊惶伤心时，为你拭去焦躁的汗水，梳理好零乱的思绪。

母亲是。

示例：略
22、在横线上仿写下面句子中画线的文字。

美言是一种特别的真诚友善，是一种着意的锦上添花。

在人有限的一生中，美言如江海浪花泛起，如天空祥云飘荡，____________________________________。

示例：如旷野微风拂过。

23、仿第二段划线的句子在省略号处续写一个句子。

我们刚刚才明白了“量子力学”，又被深奥的经济学原理搞得一头雾水；别人早已在电子商务领域干得热火朝天，我们还在用传统的商业手法苦苦挣扎；，。

示例：去年买的数码相机使用得还不熟练，今年它便成了落后的款式；别人已纷纷考驾照了，我却分不清宝马与奔驰……
24、有这样一条手机短信：“不是所有的花都带刺，可玫瑰做到了；不是所有的树都挺拔，可白杨做到了；不是所有的傻瓜都将这短信看完，可你做到了。

恭喜你！”请改动画线句的内容，使之成为一句祝福语。

示例：不是所有的人都能成功，可你做到了；不是所有的人都能得到幸福，可你得到了。

25、仿照下面画线的句子，再写一个句子，要求句式相同，语意连贯。

山间的清泉，你何必与遥远的大海比浩瀚呢？你自有你的清纯。

路边的小草，你何必与伟岸的大树比挺拔呢？你自有你的执着。

示例：空中的彩虹，你何必与坚固的拱桥比恒久呢？你自有你的绚丽。

天上的星星，你何必与火热的太阳比辉煌呢？你自有你的璀璨。

26、仿照前三句句式，在横线上把第四句补充完整
珍惜阅读，便是珍惜历史，珍惜至今残留的石鼓文陶埙(xūn，古代吹奏乐器)石罄发出的音响以及青铜瓦当上的装饰画。

珍惜阅读，便是珍惜传统，珍惜乐山大佛永乐大钟以及太极八卦少林武当飒飒英姿猎猎雄风。

珍惜阅读，便是珍惜文学，珍惜楚韵风骚唐诗宋词，乃至①的西游,②的三国,③的红楼。

珍惜阅读，便是
将下列词语填人第三句横线①②③处，顺序依次是、、。

(只填序号)
A、情诗千载
B、摄魂夺魄
C、剑戈惊天
示例：略
27、总有一些景物，让我们流连忘返。

看那“长河落日”、“小桥流水”、“鹰击长空”、“鱼翔浅底”、“青山换绿”、“柳树萌芽”，你有什么感受?任选其中一处景物，完成下面的填空。

我看青山换绿，感受到生机勃发的力量。

我看，感受到。

示例：我看长河落日，感受到雄奇壮观之美。

我看小桥流水，感受到诗情画意之美。

我看鹰击长空，感受到勇于搏击的力量。

我看鱼翔浅底，感受到自由自在的快乐。

我看柳树萌芽，感受到生命萌发的美丽。

28、根据语境并依照画线的句子仿写。

阅读名著会让我们受益无穷
阅读名著既可以积累知识，又能提升素养；
阅读名著既可以丰富情感，；，。

示例：又能够陶冶情操。

阅读名著既可以拓宽视野，又能够提高能力。

阅读名著既可以积累语言，又能够严密思维。

阅读名著既可以启迪智慧，又能够塑造性格。

29、依照下面的例句，运用相同的修辞手法，写出你对书的认识
书是益友——臧克家说：“读过一本好书就象是交了一个益友。

”
书是钥匙——托尔斯泰说：“理想的书籍是撕开智慧之门的钥匙。

”
书是——我说：“”
示例1：书是良师，每看一本好书就如结识了一位良师。

示例2：书是航船，每一本好书都是把我们送进知识海洋的航船
30、你对三峡的风物(如山峰、溪水、森林、云霞……)有怎样的感悟？请仿照例句写出你对它的感悟。

它的每一叠岩页，都是历史老人留下的回音壁，里面镂刻着岁月的屐痕。

它的，都是，里面。

示例：它的每一片云霞，都是巫山神女挥舞的锦绣，里面编织着峡江的梦想。

31、请仿照例句的画线部分续写一句话。

细细谛听，水声重重叠叠，如诉如泣，仿佛神秘幽远的江南丝竹，裹着万般柔情，从地下袅袅回旋上升。

示例：又仿如一首优美动听的交响乐曲，带着万分的喜悦，在小河的上空盘旋萦绕。

32、请你仿照泰戈尔的诗，续写一个句子。

我以我的歌感动上帝，正如山以瀑布，感动遥远的大海；
我以我的歌感动上帝，，。

示例：我以我的歌感动上帝，正如天以云彩，感动广袤的大地；正如花以芬芳，感动绚烂的春天。

33、根据语境，续写两个分句，使之构成一个语意相关的排比句。

美是游荡在蓝天上的几缕白云，美是偎依在山冈上的惦几点残雪，，。

示例：美是回荡在密林中的几声鸟鸣，美是跳跃在海面上的一抹斜阳。

34、仿照画线句，写出你对“青春”的感悟。

世界上，还有什么字眼比“青春”两个字更动人，更富有魅力？
青春，是一轮喷薄而出的朝阳，瑰丽的光芒映照着我们灿烂的面庞；
青春，，
示例：青春是余韵不绝的歌曲，跳跃的音符拨动着我们年轻的心弦。

35、在下面一句话中的横线上，仿照前两个分句，续写一个分句。

如果你能使一朵花儿快乐，不用自己的手随意折毁它，那么鲜花也会使你快乐，在你苦闷烦恼时为你送上一束醉人的温馨；如果你能使一条小溪快乐，不把生活的污秽随意抛向它们，那么小溪也会使你快乐，在你口干舌燥时为你送来一捧甜蜜的甘露；
，，，。

示例：如果你能使一棵小草快乐不用自己的脚随意践踏它那么小草也会使你快乐在你满目枯黄时为你送上一抹耀眼的新绿
36、根据语境，仿照划线句子，接写两句，构成语意连贯的一段话。

阅读天地，聆听万籁，大自然一年四季都给人殷切的期盼。

春，以她的盎然生机、秀丽妩媚动人心弦；夏，
以她的热情奔放、炽热强悍激人奋发；
；。

示例：略
37、仿照“赏识不是单向的施舍，是智慧与智慧的主动碰撞”“赏识不是别有用心的廉价恭维，是对一种相对价值的公正认可”两句话的句式，在下面的画线处，写一句话，使之一同构成一组语意连贯的排比句。

赏识不是单向的施舍，是智慧与智慧的主动碰撞；赏识不是别有用心的廉价恭维，是对一种相对价值的公正认可；_____________________ ，______________________________ 。

示例：赏识不是谀词满口的鄙俗奉承，而是对事物固有魅力的真诚•.
38、模仿例句的写法，续写一个句子，表达你对厦门这座美丽的海湾型城市的深情。

假如我是个作曲家，我就要用音符来传达厦门不息的浪涛；____________ ，______________ 。

示例：例一：甲如我是个画家，我就要用画笔描绘厦门迷人的景色。

例二：假如我是个诗人，我就要用诗句表达我对厦门的无限深情。

39、仿照例句，再续写两个句子。

春天的雨，细腻而轻柔，给山野披上美丽的衣裳；
夏天的雷，迅疾而猛烈，为生命敲响热烈的战鼓；
秋天的风，_______________________，______________________________.
冬天的雪，_______________________，______________________________。

示例;秋天的风，凉爽而惬意，为落叶送去温馨的问候；冬天的雪，慈祥而温厚，为庄稼带来多情的呵护。

40、依照给定的语境和句式仿写。

母亲的一切言行都赋予了孩子一事实上的精神与灵性，在无形中定格了孩子一定的品质与价值。

母亲的微笑和亲吻是抚慰孩子心灵的最好的良药；母亲的拥抱和鼓励是_________________________;______________________________ 。

示例：（母亲的拥抱和鼓励是）激励孩子前进最恒久的动力；母亲的取舍和好恶是孩子认识世界最原始的标尺。

41、根据下面画线句子的特点，再仿写两个句子。

课外阅读是提高语文水平的重要途径，可以使我们获得很多有益的启示，充实我们的生活。

读《三国演义》，我们可以领略到诸葛亮舌战群儒的风采；读《钢铁是怎样炼成的》，我们能领悟到人生的真谛和生命的意义；_________________；________________。

示例：读《西游记》，我们能学到孙悟空的嫉恶如仇；读《红楼梦》，我们能体会到封建社会大家庭衰落的必然性；读《格列佛游记》，我们了解了当时英国统治阶级的腐朽与罪恶；读《童年》，我们体会到当时俄罗斯下层人民生活的苦难。

42、在具体的语境中仿写、续写一个“我喜欢”句。

我心里总是充满着太多的喜欢。

我喜欢倾听春天的脚步，我知道我如果不喜欢，便意味着我不珍惜鲜嫩的花碧绿的草；我喜欢欣赏大地的容颜，我知道我如果不喜欢，便意味着我不热爱高峻的山清浅的河；_____________________ ，_____________________ 。

示例：略句式正确、内容合理即可。

43、在横线上填写两个句子，使它们与前面标红部分构成一组排比句。

马拉松比赛的发令枪响了，男女老少一齐向前跑去，没有人畏惧路途遥远，没有人计较金牌名次，____________________，___________________。

示例：没有人担心年龄大小没有人在乎奖金多少
44、仔细揣摩下面两个语句的内容和写法，再仿写一句。

当一个人怀疑自己的时候，他忘记了建立自信是一种习惯；当一个人浑噩度日的时候，他忘记了阅读好书是一种习惯；____________________________________
示例：当一个人悲观失望的时候，他忘记了建立自信是一种习惯；当一个人志得意满的时候，他忘记了谦卑为怀是一种习惯等。

（内容要求：前句为面临的反面的不良的处境或表现，后句应从正面提出应对策略；句式要求：应与例句一致。

）
45、仿照下面画线的句子再续写两个句子。

青春是一种令人羡慕的资本。

凭着健壮的体魄，你可以支撑起一方蔚蓝的天空；凭着顽强的毅力，你可以攀登上一座魏峨的高山。

①
②
示例：凭着旺盛的精力，你可以开垦出一片肥沃的土地；凭着超人的智慧，你可以描绘出一幅精美的画卷。

46、读下面语段，在横线上补写一个与划线的句子句式相同、语意连贯的句子。

善思则能“从无字句处读书”。

读沙漠，读出了它坦荡豪放的胸怀；读太阳，读出了它普照万物的无私；____________________________________________________________。

示例：读春雨，读出了它润物无声的柔情。

读大海，读出了它气势磅礴的豪情。

读石灰，读出了它粉身碎骨不变色的清白。

（能说出事物特点，句式相近即可）
47、仿照画横线语句的样式，在后面写一个与前边意思连贯的分句。

(字数可不相同)
生活是一杯酒，散发着迷人的醇香；生活是一本书，蕴涵着深刻的哲理；生活是____________________。

示例：生活是一首歌，奏着高低不一的音符。

子生活是一首诗，充满着‘大江东去浪淘尽’的豪情。

48、请根据语境，续写一个句子。

大自然的语言丰富多彩：从秋叶的飘零中，我们读出了季节的变换；从归雁的行列中，我读出了集体的力量；，。

示例：从冰雪的消融中，我们读出了春天的脚步；从穿石的滴水中，我们读出了坚持的可贵；从蜂蜜的浓香中，我们读出了勤劳的甜美。

（二）造句式
1、句式，以任何一种职业或职务开头，写出句式相同的句子。

（2分）
例句：教师好比蜡烛，虽然燃烧了自己，却照亮了别人。

仿句：
示例：⑴农民好比蜜蜂，虽然耗尽了体力，却创造了甜蜜的生活。

2、根据下列的例句，仿写一句话。

（2分）
【例句】一块铀矿石，可以平庸无奇地在地层沉睡下去，也可以发出惊天动地的能量。

示例：一个人，可以碌碌无为地在世上厮混下去，也可以让生命焕发灿烂的光芒。

3、仿照下列句子的形式，另写一个句子。

(3分)
例句：乐声之于舞，如松涛上的清风，如干柴上的火焰，如桂树林间的香馨，如钱塘江面的大潮。

仿句：
示例：略
4、请仿照示例，架设两座无形的“桥”。

(2分)
示例：知识是人类从愚昧走向文明的“桥”。

(1)
(2)
示例：①语言是沟通心灵的“桥”。

②学校是弓l领我们从无知走向睿智的“桥”。

③网络是连接世界各地的“桥”。

(2分，每小题1分，符合要求即可)
5、仿照下面的句子，运用比喻的修辞手法，写一句话。

（4分）
江南是一局棋，纵横交错的田垄是棋盘，星星点点的湖泊是棋子。

答：，，
示例：重庆是一位美人，婀娜多姿的缙云山是她的身躯，蜿蜒飘逸的嘉陵江是她的腰带。

（比喻手法2 分．表意2分）
6、仿照下面这个句子，写一个与之结构相近、内容连贯的句子。

(4分)
如果大地的每个角落都充满了光明，谁还需要星星?
答:____________________________________________________________________________
示例：如果人间的每个地方都充满了关爱，谁还渴望温暖。

(仿写的句子只要结作相似，意思连贯即可)
7、仿写句子，要求句式相同，语意连贯。

如果你是鱼儿，那快乐就是一汪清凉的水；如果你是小鸟，那快乐就是一片湛蓝的天；
，。

示例：如果你是小草，那快乐就是一束温暖的阳光；如果你是花儿，那快乐就是一滴晶莹的露珠；
8、仿写。

仿照下面例句形式，在横线上再续写一个句式相同、字数相等的句子。

例句：不是每一条江河都能人海，不流动的便成了死湖；不是每一粒种子都能成树，不生长的便成了空壳；
示例：不是每一个青年都能成才，不上进的便成了平庸。

不是每一棵树苗都能成材，不成长的便成了枯枝。

9、根据下面这句话的格式仿造二个句子。

一粒种子，可以无声无息地在泥土里腐烂掉，也可以长成参天的大树。

示例：略
10、请按照“简单是生活的一种境界，简单是生命的一种超越”句式，再写出两个句子。

⑴⑵
示例：略
11、仿照下面的文字，另写一个句子。

例句：琴声揉碎了的月光，叮叮咚咚唱着歌，奔跑跳跃在惠山的竹林间草地上。

仿句：
示例：略
12、仿照下面句式写一句话。

因为年轻，我们有许多的期待；因为期待，我们必须在春天辛勤地耕耘而不是悠闲地观赏。

示例：略
13、请你按照示例仿写句子，要求格式和运用的修辞方法与例句相同。

示例：如果说自然的智慧是大海，那么，人类的智慧就只是大海中的一个小水滴。

仿句：________________________________________________________________
示例：如果说国家的利益是泰山，那么，个人的利益就只是泰山上的一颗小石子。

14、仿照例句写一个句子，内容自定。

例句：人们都爱春天，爱她的万物复苏，爱她的春意盎然，爱她的生机勃勃。

仿写：_____________________________________________________________
示例：人们都爱生活，爱她的如花岁月，爱她的色彩斑斓，爱她的万千变化。

15、仿写下面的句子。

例：拥有青春，就拥有了一份潇洒和风流；拥有青春，就拥有了一份灿烂和辉煌。

拥有_______________________________________；拥有____ ______________
________________________________。

示例①：拥有知识，就拥有了无限的光明和希望；拥有知识，就拥有了无限的力量和财富。

②：拥有友情，就拥有了一份理解和支持；拥有友情，就拥有了一份快乐和温馨。

③：拥有网络，就拥有了时间和空间；拥有网络，就拥有了世界和梦想。

16、请模仿下面句子的形式，从“鲜花”、“矿石”、“蜡烛”、“航船”等事物中选择两个作为陈述对象，写两组句子。

也可自选其他事物来写。

要突出所写对象的特征。

例句：种子，如果害怕埋没，那它永远不能发芽。

(1) __________________________________________________
(2) __________________________________________________
示例：(1)鲜花，如果害怕凋谢，那它永远不能开放。

(2)矿石，如果害怕焚烧(熔炉)，那它永远不能成钢(炼成金子)。

(3)蜡烛，如果害怕熄灭(燃烧)，那它永远不能发光。

(4)航船，如果害怕风浪，那它永远不能到达彼岸。

17、仿照下面例句写一句话，要求与例句中的格式相似，修辞手法相同。

例句：我愿是一朵欢乐的浪花，为大海营造一点生机。

仿写：____________________ ，_________________________ 。

示例：我愿是一片青翠的树叶，为春天点缀一丝新绿。

(答案不是唯一，符合要求即可。

)
（三）命题式
1、请参照示例，以“灯泡”“短尺”为对象，各写一句话，要求借物喻理，表达出一种人生的感悟。

（4分）示例：雨伞：总是用潮湿的身躯，彰显自身的价值。

①灯泡：
②短尺：
示例：①因为有一颗火热的心，才给人们送去光明。

②以你有限的生命，量出无限的长度。

2、仿照示例，把你最钦佩的一位家乡名人介绍给游客。

要求既能概括其主要事迹，又能反映人物的性格。

示例：他是“新闻全才”，秉笔直书，抨击丑恶。

他用他的鲜血浇灌了言论、新闻、出版自由的理想之花，成为中国百年新闻史上最光彩夺目的名字——邵飘萍。

示例：略
3、请参照下面例句，以“微笑”为话题仿写句子。

（4分）
例句：假如生命是绿叶，我要让生命的绿叶永远富有活力；假如生命是红花，我要让生命的红花开遍人生的旅途。