部编版2021届九年级上册语文第三单元第11课《醉翁亭记》同步练习B卷

部编版2021届九年级上册语文第三单元第11课《醉翁亭记》同步练习B卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、积累与运用 (共8题；共16分)
1. （2分）对划线词语在句中的含义，解释有误的一项是（）
A . 新资金的注入，使这家严重亏损的企业发生了脱胎换骨的变化。

(脱胎换骨：此处的意思是彻底改变了原来的面貌。

)
B . 留连湖边，这才发现白马湖的夏天竟有一股超凡脱俗的气息。

(超凡脱俗：此处指超越凡人，不落俗套。

)
C . 修建工程浩繁复杂，修建方式难以想象的小三峡古栈道，谜语般的在大宁河上留候了千年。

(谜语：此处指至今有未破译的古栈道的修建之谜。

)
D . 在抗击“非典”的斗争中，我们万众一心，众志成城，取得了很大的胜利。

(众志成城：比喻大家团结一致，就能克服困难，得到成功。

)
2. （2分）下列句中“之”的意义和用法不同于其他三项的一项是（）
A . 至则无可用，放之山下
B . 蔽林间窥之
C . 虎因喜，计之曰
D . 稍出近之
3. （2分）对下列修辞方法判断正确的一项是（）
①人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？
②东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。

③朔气传金柝，寒光照铁衣。

④将军百战死，壮士十年归。

⑤天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣。

⑥明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。

A . 比喻、排比、对偶、对偶、设问、对偶
B . 反问、互文、对偶、互文、设问、对偶
C . 反问、排比、互文、对偶、设问、对偶
D . 反问、排比、对偶、互文、反问、互文
4. （2分）本文中的“也”字的用法大致有三种：判断下列句子各属于哪种用法。

（）
朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。

A . 表判断
B . 表解释
C . 表肯定陈述。

5. （2分）选出下面对文章分析不正确的一项（）
A . 文章开头先概括描述滁州地理特征，后依次写了西南诸峰、琅琊山、酿泉、醉翁亭。

B . 文章写“醉翁亭的命名”主要为了介绍醉翁亭的由来和写作本文的原因。

C . 文章第2段描写了山间的朝暮变化和四季不同的景色。

D . 文中用了不少对句，如“野芳发而幽香”对“佳木秀而繁阴”，这种句式工整优美，节奏感强。

6. （2分） (2019八上·仁怀期末) 下列关于名著和文化常识的表述正确的一项是（）
A . 英国记者埃德加・斯诺的《红星照耀中国》以纪实性手法向西方国家介绍了红色中国以及红军长征的事迹。

B . 《简・爱》中，简・爱正沉浸在筹备自己婚礼的喜悦中，梅森突然出现了，他揭露了一个让人震惊的秘密——丹特上校的妻子还活着！
C . 《水浒传》中，绰号为“青面兽”的人与一帮好汉合伙干了一件大事——智取生辰纲。

D . 《昆虫记》中，作者通过仔细观察食粪虫的劳动过程，称这些食粪虫为清道夫。

他还称杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾服。

7. （2分） (2017八下·宁河期中) 请指出下列句子翻译有误的一项（）
A . 经纶世务者，窥谷忘反：治理政务的人，看到（这些幽美的）山谷，（就）流连忘返。

B . 从乡之先达执经叩问：拿着经书跟当地有道德有学问的前辈磕头询问。

C . 骈死于槽枥之间，不以千里称也：（和普通的马）一同死在槽枥之间，不以千里马著称。

D . 好读书，不求甚解：喜欢读书，不在一字一句的解释上过分深究。

8. （2分）下列各组句子中划线词的意义和用法相同的一项是（）
A . 有亭翼然临于泉上者/太守与客来饮于此
B . 作亭者谁/水落而石出者
C . 山之僧曰智仙也/望之蔚然而深秀者
D . 而年又最高/若夫日出而林霏开
二、文言文阅读 (共2题；共33分)
9. （10分）阅读下面两段文言文（选段），完成1-4题。

【甲】宫中府中，俱为一体；陟罚臧否，不宜异同；若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使内外异法也。

【乙】公①无事，带一书一役，挨村讲乡约，参以时事，民皆乐听，浅直易从，无窒碍②难行者。

遇孝慈节义之人，立即表扬，且为之咨嗟叹赏曰：“我所不及。

”凡获小偷到案，则曰：“汝亦有人心者也，何至为此？”偷曰：“小人为贫所迫耳。

”公曰：“是不难。

为利之最厚者，莫如纺织，且人人能为之。

”随命仆市棉花斤余，使偷在堂右，教以纺花之法。

曰：“能，即释汝；不能，即惰也，罪加倍。

”偷愿速释，无不留心学习，数日间，即能为矣。

公曰：“此赀③本不过数百钱耳，今数日内，循环例换，已赢余若干，除汝饭食外，尚剩有数百钱，汝回去执业。

倘再犯，不恕汝也。

”偷泣而去，改过迁善者多。

间有犯，则杖而后教之，在堂上纺花一月。

三犯，则
曰：“是不能改矣。

”使二役挟之急行千步，以热醋灌之，一碗饮至半，使一人突拍其背，则嗽终身不愈，不能作贼矣，仍纺花以没世④。

【注释】①公：陆稼书：清朝康熙年间曾任嘉定]灵寿两县知县。

②窒碍：阻碍。

③赀：通“资”。

④没（mò）世：死。

（1）解释下列句中,点的词语。

（1）以昭陛下平明之理：________ （2）随命仆市棉花斤余：________
（3）间有犯，则杖而后教之：________ （4）是不能改矣：________
（2）用现代汉语写出下面两句句子的意思。

（1）陟罚臧否，不宜异同。

________
（2）偷泣而去，改过迁善者多。

________
（3）请用自己的话说说【乙】文中陆知县改造小偷的方法有哪些独到之处。

（4）【甲】【乙】两文都表达了无论为君还是为官都应做到________ 的观点，在此基础上，【甲】文还委婉批评后主有“________”（用文中一词）的行为错误。

10. （23分） (2019八下·綦江期末) 阅读下面的文段，回答问题。

《虽有嘉肴》
虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。

是故学然后知不足，教然后知困。

知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。

故曰：教学相长也。

《兑命》曰：“学学半。

”
（1）解释句中加下划线的词。

①不知其旨也（________）②弗食（________）
③然后能自反也（________）④学学半（________）
（2）翻译句子。

①虽有至道，弗学，不知其善也。

②是故学然后知不足，教然后知困。

（3）下列对本文的分析，其中不准确的一项是（）
A . 《虽有嘉肴》节选自《礼记》中的《学记》，《学记》是《礼记》中的一篇，它是一篇有关古代大学教育的论文。

B . 课文节选部分主要论述了“教”与“学”的关系，运用了类比的手法，阐述了“教学相长”的道理，启发我们有益的学习方法。

C . 文章从“佳肴”写到“至道”，接着写教授别人之后才发现自己知识的浅陋，这样才会反过来不断地钻研、提高，再写一个人只有学习了，才能知道自己的不足之处；知道自己的不足，才能自我反省，最后得到教学相长的结论。

D . 引用《兑命》中的话作结,再次点明“教学相长”的道理,同时也增强了说服力。

（4）阅读下面文段，回答问题。

孔子学琴于师襄子，十日不进①。

师襄子曰：“可以益矣。

”孔子曰：“丘已习其曲矣，未得其数也。

”有间，曰：“已习其数，可以益矣。

”孔子曰：“丘未得其志也。

”有间，曰：“已习其志，可以益②矣。

”孔子曰：“丘未得其为人也。

”有间③ ，曰：“有所穆然深思焉，有所怡然高望而远志焉。

”曰：“丘得其为人④ ，黑而长，眼如远视，如王天下，非文王其谁能为此也!”师襄子辟席再拜，曰：“师盖云《文王操》⑤也。

”
(选自《史记》有删改)
【注】①进：继续学（新内容）②益：增加、加深③有间：过了一段时间。

④为人：作曲的人⑤《文王操》:周文王谱写的琴曲名。

孔子学琴的故事印证了《虽有嘉肴》中哪句话？请结合引用文段具体分析。

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参考答案一、积累与运用 (共8题；共16分)
答案：1-1、
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答案：2-1、
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答案：3-1、
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答案：4-1、
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答案：5-1、考点：
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答案：6-1、考点：
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答案：7-1、考点：
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答案：8-1、考点：
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二、文言文阅读 (共2题；共33分)答案：9-1、
答案：9-2、
答案：9-3、
答案：9-4、
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答案：10-1、
答案：10-2、答案：10-3、答案：10-4、
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