小学四年级统考作文评分标准
小学四年级作文评分标准
小学四年级作文评分标准一、内容。
1. 主题明确,内容完整,观点正确,论据充分,逻辑清晰,结构严谨,条理分明。
2. 内容生动具体,语言简练明了,富有表现力,富有想象力。
3. 文章立意新颖,观点独特,有独到见解。
二、语言。
1. 语言准确规范,表达清晰,语句通顺,书写工整。
2. 语言生动形象,富有感染力,富有音乐性。
3. 语言得体,富有文学功底,富有文学气息。
三、结构。
1. 结构合理,层次分明,重点突出,主次分明。
2. 结构完整,内容丰富,条理清晰,逻辑性强。
3. 结构新颖,形式多样,富有创意,引人入胜。
四、表达。
1. 表达真情实感,富有感染力,语言生动形象。
2. 表达得体,语言优美,表达方式新颖,引人入胜。
3. 表达有力,语言生动,条理清晰,感情真挚。
范文:我的偶像。
我有一个偶像,他就是我的爸爸。
爸爸是一个高大英俊的人,他的眼睛里充满了智慧和坚定。
爸爸是一个非常有责任感的人,他每天早早起床去工作,为了我们一家人的生活,他总是默默地付出。
爸爸是一个非常有爱心的人,每次看到路边的乞丐,他总是会掏出自己的口袋里的零钱给他们,他说“我们要善良,要帮助那些需要帮助的人。
”这句话深深地印在了我的心里。
爸爸还是一个非常有学识的人,他喜欢读书,经常给我讲一些有趣的故事,还教我一些知识。
他说“知识改变命运,只有努力学习才能有一个美好的未来。
”我知道爸爸是为了我好,所以我一定要好好学习,让他为我感到骄傲。
爸爸还是一个非常有毅力的人,他告诉我“只有坚持不懈,才能成功。
”他经常告诉我一些成功的故事,让我知道成功是需要付出很多努力和汗水的。
我爱我的爸爸,他是我的偶像,我要向他学习,做一个有责任感、有爱心、有学识、有毅力的人。
我相信,只要我努力学习,将来一定会成为一个对社会有用的人,为爸爸争光。
小学作文评分标准
小学作文评分标准一、内容完整。
1. 主题鲜明,立意深刻,内容充实,思路清晰。
2. 能够完整表达文章的主题,包括引出主题、叙述事件、总结结尾等。
二、语言规范。
1. 表达准确,语言通顺,无错别字、语法错误。
2. 用词恰当,句式多样,语言生动、形象。
三、结构完整。
1. 开头引人入胜,主题突出,引人深思。
2. 中间部分情节连贯,逻辑清晰,层次分明。
3. 结尾自然流畅,富有感染力。
四、表达方式。
1. 文章立意新颖,观点独特,表达方式多样。
2. 语言生动,富有感染力,能引起读者共鸣。
五、书写规范。
1. 字迹工整,卷面整洁,标点正确。
2. 字数符合要求,排版整齐美观。
范文:《我的暑假生活》。
今年的暑假,我过得非常充实和有意义。
在家里,我参加了各种各样的活动,让我的暑假生活变得丰富多彩。
首先,我参加了夏令营活动。
在夏令营里,我结识了很多新朋友,我们一起玩游戏、学习知识,还一起做手工。
夏令营的最后一天,我们还举办了一个精彩的晚会,我和朋友们一起表演节目,大家玩得非常开心。
其次,我还去了图书馆参加了暑期阅读活动。
在图书馆里,我读了很多有趣的书籍,学到了很多新知识。
图书馆里还有许多丰富多彩的活动,我参加了绘画比赛、读书分享会等等,让我度过了愉快的时光。
除此之外,我还参加了一些社会实践活动。
我和家人一起去了动物园,看到了许多可爱的动物;我还去了敬老院,给老人们送去了温暖和祝福。
这些活动让我懂得了关爱他人的重要性,也让我感受到了快乐。
总的来说,这个暑假过得非常充实和有意义。
我结识了新朋友,学到了新知识,还参加了许多有趣的活动。
我非常感谢这个丰富多彩的暑假生活,让我度过了一个难忘的假期。
评分:内容完整,文章主题鲜明,包括了夏令营活动、图书馆阅读、社会实践等内容,表达完整。
得分,10分。
语言规范,表达准确,语言通顺,无错别字、语法错误,用词恰当,句式多样。
得分,10分。
结构完整,开头引人入胜,主题突出,引人深思;中间部分情节连贯,逻辑清晰,层次分明;结尾自然流畅,富有感染力。
四年级作文评分标准
四年级作文评分标准
1、内容结构语言卷面
一类文:(100~90分)
内容:主题明确、内容具体、详略得当、感情真实、符合作文要求结构:结构严谨、条理清晰、分段表述
语言:语言流畅、用语准确、形象生动、不写错别字
卷面:卷面整洁、书写工整
二类文(80—89分)
内容:主题较明确、内容具体、感情真实、符合作文要求
结构:结构完整、层次较分明、分段表述
语言:语言较通顺、用语较准确、形象较生动、不写错别字
卷面:卷面整洁、书写规范
三类文(70—79分)
内容:主题基本明确、内容比较具体、有感情表达、偏离作文要求结构:结构较合理、层次欠清楚、分段表述
语言:语言较通顺、用语较准确、有形象刻画、少许错别字
卷面:卷面较整洁、书写较规范
四类文(60—69分)
内容:主题基本明确、内容不够具体、离题
结构:层次较清楚、结构较乱
语言:语言基本通顺,有少量语病
卷面:卷面较整洁、书写较规范
五类文(60分以下)
内容:中心不明确、内容不具体、偏离题意
结构:条理不清、结构混乱
语言:语句不通顺
卷面:卷面杂乱、字迹不清
注:
(1)没有标题扣5分。
(2)错别字3个扣0.5分,以此类推。
(3)内容分90分,书写分10分,卷面打分样式“85+10=95”
(4)书写分10,书写工整10分,一般工整7-9分,涂划痕迹较多4-6分,字迹潦草0-3分。
(注:文档可能无法思考全面,请浏览后下载,供参考。
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小学生写作比赛评分标准
小学生写作比赛评分标准
1. 文章结构(25分)
- 逻辑清晰,包括开头、中间和结尾(10分)
- 段落划分合理,过渡自然流畅(10分)
- 使用适当的标点符号和连接词(5分)
2. 内容表达(35分)
- 主题明确,表达清楚(15分)
- 语言生动,有趣味性(10分)
- 丰富的词汇和表达方式(10分)
3. 语法和拼写(20分)
- 句子结构准确,语法正确(10分)
- 拼写正确,标点符号使用准确(10分)
4. 创意和想象力(20分)
- 独特而有创意的观点(10分)
- 非常有想象力,引起读者兴趣(10分)
总分:100分
评分标准根据小学生写作比赛的要求制定,旨在鼓励学生写作
和提高写作能力。
评分标准注重文章结构、内容表达、语法和拼写,以及创意和想象力。
通过评分标准的使用,评委可以全面评估学生
的写作能力,同时给出有价值的反馈和指导。
此标准仅供参考,评委可以根据具体比赛情况酌情调整分值和
评估标准。
注意事项:
- 文章长度应符合比赛要求。
- 学生应使用清晰的逻辑结构展开文章,并确保段落之间的过
渡自然。
- 使用丰富的词汇和表达方式来使文笔更生动有趣。
- 学生应注意语法和拼写的准确性,以及标点符号的正确使用。
- 鼓励学生在写作中发散思维,展示独特的观点和创意,以吸
引读者兴趣。
- 教师和评委在评分过程中要公正、客观,给予学生有针对性
的建议和鼓励。
祝愿所有参与比赛的小学生取得优秀成绩!。
小学生作文评分标准
小学生作文评分标准小学生作文评分标准为改变作文评分的随意性,规范作文评改,达到激励学生,客观公正评价老师教学效果的目的,特拟定如下作文评分标准。
小学生作文应注重写真实的内容,抒真挚的情感,语句通顺,条理清楚,标点正确,不写错别字,鼓励创新,写出个性,尽量减少模仿。
一、作文内容分数值比例:1、作文题目恰当(5% 1.5分)2、思想健康,中心明确(25% 7.5分)3、内容与题目相符,描写具体、生动(30% 9分)4、条理清楚,段落分明(10% 3分)5、语句通顺(20% 6分)6、会用标点,错别字少(10% 3分)错别字每个扣0.5分,标点错误每个扣0.5分,扣足3分为止。
附:书写工整、美观(卷面分3分)卷面太乱,字迹潦草酌情扣1—3分。
二、评分参考:(以总分30分为例)一类文(27—30):1、字迹工整、美观;2、写作文题目;3、语句通顺流畅,能用完整的句子表达出自己的意思,能用上学过的成语、谚语、名句等,会用恰当的修辞方法;4、精心选材,内容具体,能紧紧围绕一个中心把意思表达清楚,能进行生动而细致的描述;5、段落层次分明,有一定的逻辑性和思想内涵;6、正确使用标点符号;二类文(24—26):1、字迹相对工整、美观;2、写作文题目;3、语句较通顺流畅,能用完整的句子表达出自己的意思,能偶尔用上学过的成语、谚语、名句等,会用常用的修辞方法;4、内容相对具体,能围绕一个中心把意思表达得较清楚,描述相对生动;5、能合理地分段写作;6、能正确使用常用的标点符号;7、达到规定字数。
三类文(18—23):1、字迹欠工整。
2、写作文题目;3、语句基本通顺流畅,基本能用完整的句子表达出自己的意思,缺乏常用的修辞方法;4、内容欠具体,中心基本明确,缺乏生动的描写;5、层次不够清楚;6、标点使用大体正确,错别字多;7、达到规定字数。
四类文(12—17):1、书写不够认真;2、语句的完整性和通顺程度不够,句子的表达不完整,有语病,错别字较多;3、内容相对简单,中心不明确,文章的意思表达不清楚;4、层次不够清楚;5、标点符号使用不当;6、字数略少。
六年级作文之小学四年级语文作文评分标准
小学四年级语文作文评分标准【篇一:四年级作文评分标准】四年级作文评分标准字体(a) (7分)横平竖直没有勾画没有涂抹语句(b) (7分)没有错字用词准确语句通顺内容(c)(6分)内容具体详略得当描写生动中心(d)(5分)积极向上备注:1、 a项勾画涂抹1—2处不影响卷面不扣分;3处以上扣一分,以此类推。
2、 b项错字1——3处不扣分,3处以上扣一分。
语句不通顺1—2处不扣分,超过三处扣一分。
3、 a 项b项基础分3—4分;c项基础分为2分;d项基础分为3分。
4、错别字圈出要在旁边写出正确的字(必须正楷);不通顺的句子要用“——”标出,并说明如何修改;优美语句用波纹线标出,并指明好在哪里。
如“太感人了!”“很生动!”等。
6、如有了3处详细眉批,可以文后不写总评;没有眉批必须有总评。
7、一类文 25——24分;二类文23——22分;三类文21——20分;四类文19——17分;等外文16——10分。
请阅卷老师明确:批改作文,不是得一个分数,而是让学生明确努力方向。
因此,请用欣赏的眼光,看待学生的习作——您的一点认可,是孩子爱上写作的契机;请用负责的态度,批阅学生的习作——您的规范书写,会为孩子树立榜样。
平时大作文的评分标准:测验、考试评分参考:【篇二:小学作文评分标准】三年级作文评分标准四年级作文评分标准五年级作文评分标准小学作文评分标准(讨论稿)为改变作文评分的随意性,规范作文评改,达到激励学生,客观公正评价老师教学效果的目的,特拟定如下作文评分标准。
小学生作文应注重写真实的内容,抒真挚的情感,语句通顺,条理清楚,标点正确,不写错别字,鼓励创新,写出个性,尽量减少模仿。
一、作文内容分数值比例:1、作文题目恰当(5% 1.5分)2、思想健康,中心明确(25% 7.5分)3、内容与题目相符,描写具体、生动(30% 9分)4、条理清楚,段落分明(10% 3分)5、语句通顺(20% 6分)6、会用标点,错别字少(10% 3分)错别字每个扣0.5分,标点错误每个扣0.5分,扣足3分为止。
四年级作文评分标准30分详细说明
四年级作文评分标准30分详细说明一、内容(12 分)1. 主题明确(4 分)- 如果小朋友能清楚地告诉大家他写的是啥,像个小导游一样带着我们走进他的作文世界,那就能得 4 分。
- 要是主题有点模糊,让人摸不着头脑,就只能给 2 - 3 分啦。
- 要是完全跑题,像个迷路的小羊羔,那对不起,只能给 0 - 1 分咯。
2. 内容丰富(4 分)- 能像个故事大王一样,把事情说得很详细,有很多有趣的细节,那就是 4 分的料!- 内容还算说得过去,有那么一点点简单,就给 2 - 3 分。
- 要是内容干巴巴的,像没浇水的小花,那就只能 0 - 1 分啦。
3. 合理想象(4 分)- 要是小朋友的脑袋里充满了奇妙的想象,像个小魔法师,那必须 4 分!- 有一点小想象,但是不够精彩,给 2 - 3 分。
- 要是一点想象都没有,那可太无趣了,只能 0 - 1 分。
二、语言(10 分)1. 语句通顺(4 分)- 读起来顺顺溜溜,像坐滑梯一样,那就是 4 分。
- 偶尔有一两个小疙瘩,读起来有点卡,给 2 - 3 分。
- 要是到处都是错别字和病句,像走在石头路上,颠簸得不行,那就只能 0 - 1 分。
2. 用词准确(3 分)- 能用合适的词语把意思表达得清清楚楚,就像给图画涂上了漂亮的颜色,给 3 分。
- 用词有点普通,没什么亮点,给 1 - 2 分。
- 要是用词不当,让人哭笑不得,那就只能 0 分啦。
3. 生动有趣(3 分)- 能用上比喻、拟人、排比这些小魔法,让作文变得活灵活现,那就是 3 分。
- 有那么一两句精彩的句子,给 1 - 2 分。
- 要是语言平淡得像白开水,就只能 0 分咯。
三、结构(4 分)1. 条理清晰(2 分)- 开头、中间、结尾,安排得明明白白,像整齐的队伍,给 2 分。
- 有点乱,但还能勉强分清,给 1 分。
- 要是乱成一团麻,那就 0 分。
2. 段落分明(2 分)- 能合理分段,看起来舒服,给 2 分。
小学四年级语文作文评分标准以25分为例
小学四年级语文作文评分标准以25分为例咱就说啊,小学四年级的语文作文,这评分标准可挺有讲究的。
咱就拿 25 分来说事儿。
先瞅瞅这内容方面。
要是能把一件事儿讲得明明白白,有头有尾,还能有点小曲折,让读的人觉得有意思,那这起码能拿个 10 分往上。
比如说,写一次去动物园的经历。
这孩子得把啥时候去的,跟谁去的,怎么去的,到了动物园先看到啥,后看到啥,哪个动物给自己留下的印象最深,为啥印象深,都得说清楚喽。
就像我上次看到一篇作文,这孩子写去动物园,一开头就写:“周末,太阳公公笑得格外灿烂,我和爸爸妈妈兴高采烈地去动物园玩耍。
”嘿,这开头不错,让人一下子就知道时间、人物和心情。
然后呢,他写进了动物园,先看到了猴子。
“那些猴子在假山上上蹿下跳,有的在抓耳挠腮,有的在互相打闹,还有的在向游客讨食吃,简直太有趣啦!”你瞧瞧,这描写多生动,让人好像都能看到猴子们活灵活现的样子。
接着又写了看到大象,“大象的身子像一堵墙,腿像四根柱子,耳朵像两把扇子,鼻子长长的,能卷起很重的东西。
”这比喻用得,多形象啊!最后还写了自己和一只小猴子的互动,小猴子居然伸手拿了他手里的香蕉,把他吓了一跳。
这整个过程写得清楚又有趣,内容这一块,就能拿个 12 分左右。
再说说语言表达。
语句通顺那是最基本的,要是能用上几个好词好句,比如说成语、俗语啥的,或者来几句比喻、拟人、排比的修辞手法,那就能加不少分。
还拿刚才那篇动物园的作文来说,“猴子们上蹿下跳”“大象的身子像一堵墙”,这语言就挺不错。
要是通篇都是大白话,干巴巴的,读起来没滋没味,那最多也就给个 7 分。
但要是像这样有点文采,给个 10 分都不嫌多。
还有错别字和标点符号。
要是一篇作文错别字一大堆,标点乱用,那肯定得扣分。
比如说,把“今天”写成“令天”,把“已经”写成“以经”,逗号句号不分,一“逗”到底,这看着多闹心啊。
一篇作文要是错别字不超过三个,标点用得也大致正确,那扣个 1 分 2 分意思意思就行。
小学语文四年级作文评分标准
小学语文四年级作文评分标准作文一
小朋友们,你们知道老师是怎么给我们的作文打分的吗?今天我就来和大家说一说四年级作文的评分标准。
然后呢,作文的内容要清楚明白。
比如说写“我的妈妈”,得告诉大家妈妈长什么样子,妈妈爱做什么,可不能东一句西一句,让人摸不着头脑。
还有哦,用词得恰当。
不能明明想说漂亮,却写成“美美丽丽”,这会闹笑话的。
要是能用上一些比喻句、拟人句,就像“太阳像个大火球”“小鸟在枝头唱歌”,那作文就更精彩啦,分数也会更高哟!
比如有个同学写“秋天的树叶像一只只蝴蝶在空中飞舞”,老师一看,哎呀,写得真好,分数自然就高啦!
小朋友们,记住这些标准,努力写出好作文吧!
作文二
小朋友们,咱们来聊聊四年级作文的打分秘密!
字写得好看特别重要。
你想想,如果你的字像小士兵一样整整齐齐,老师是不是会很喜欢呀?
内容也要有趣。
比如写“一次有趣的游戏”,要把游戏怎么玩的,大家的表情、动作都说清楚。
就像上次我们玩“老鹰捉小鸡”,小红当老鹰跑得飞快,小明当母鸡努力保护小鸡,多好玩呀!把这些写出来,作文就很棒啦。
还有啊,句子要通顺。
不能一会儿说东,一会儿说西。
要是能多写几个好词好句,比如“弯弯的月亮像小船”,那就更厉害啦。
有个同学写“春天来了,花儿笑红了脸,小草探出了脑袋”,老师马上给他打了高分。
小朋友们,按照这些去写,你的作文就能得高分哟!。
小学语文四年级作文评分标准
小学语文四年级作文评分标准在咱们小学四年级的语文学习中,作文可是相当重要的一部分。
那老师到底是根据啥标准来给咱们的作文打分的呢?今天咱就来好好唠唠这个事儿。
先来说说内容方面。
一篇好的四年级作文,得有个清楚明白的主题。
比如说,要是写“我的宠物”,那得让人一看就知道你写的是哪只小可爱,它有啥特别的地方。
不能东一榔头西一棒子,让人看完都摸不着头脑。
而且,内容得丰富具体。
就拿写“一次有趣的旅行”来说,不能光说“那次旅行很有趣”,得把一路上看到的风景、遇到的人、发生的好玩的事儿,详详细细地讲出来。
我记得有一次,我们班的小李同学写他去海边的旅行。
他写道:“我到了海边,看到了大海,大海真大啊!我还捡了贝壳。
”这就太简单啦!老师给他的评语就是:“内容太简略,没有把海边的有趣之处展现出来。
”后来,经过老师的指导,小李重新写了一遍:“我一到海边,就被那无边无际的蓝色给震撼了。
海浪一波接着一波地冲过来,像是一群调皮的孩子在嬉戏。
我迫不及待地脱下鞋子,踩在柔软的沙滩上,那沙子细细的,暖暖的,从脚趾缝里钻出来,痒痒的,特别舒服。
我沿着沙滩往前走,发现了好多五颜六色的贝壳,有的像扇子,有的像蜗牛,还有的像小喇叭。
我兴奋地捡了满满一兜,准备带回家送给小伙伴们。
”你瞧,这样一写,是不是就丰富多啦?所以啊,内容具体详细,才能让读者有身临其境的感觉,这在评分里可占了不小的比重呢!再说说语言表达。
语句通顺那是最基本的要求啦,如果一篇作文里到处都是错别字和病句,那肯定得扣分。
而且,用词得恰当准确。
比如说,形容一个人跑得快,不能说“他跑得像只乌龟”,这不是闹笑话嘛!还得会用一些修辞手法,像比喻啦、拟人啦、排比啦,能让作文变得更加生动有趣。
我同桌小王,有次写“春天的花园”,他是这么写的:“春天的花园真美啊!花儿们都开了,红的像火,粉的像霞,白的像雪。
一阵风吹来,花儿们都在跳舞,小草也在向我们点头。
”老师给他打了高分,还表扬他说:“运用了比喻和拟人的修辞手法,让花园活灵活现。
小学语文四年级作文评分标准
小学语文四年级作文评分标准在咱们小学四年级的语文世界里,作文可是个重头戏!那老师到底是依据啥给咱们的作文打分的呢?今天咱们就来好好唠唠这个事儿。
先说说内容方面吧。
如果一篇作文写的是亲身经历的事情,比如去动物园游玩,那得把这过程讲得清楚明白。
得告诉大家看到了啥动物,它们长啥样儿,在干啥。
要是写自己第一次做饭,就得从准备食材开始,怎么切的菜,油热了啥样儿,放调料的时候手忙脚乱不,最后做出来味道咋样。
这过程得像放电影似的在读者眼前展开,让人感觉就跟自己在现场一样。
要是写得含含糊糊,让人摸不着头脑,比如说去动物园就只写了“动物很可爱”,这可不行,分数肯定高不了。
再瞧瞧语言表达。
语句通顺那是最基本的啦。
不能这儿一个错别字,那儿一个病句,读起来磕磕绊绊的。
用词也得恰当,不能该用“小心翼翼”的时候用成“提心吊胆”,意思虽然有点像,可感觉就不对啦。
要是能用上几个新鲜的词语,像“兴高采烈”“垂头丧气”,让人眼前一亮,那老师一准儿会多给几分。
还有啊,要是能写几个比喻句、拟人句啥的,比如说“月亮像个大圆盘挂在天上”“风儿轻轻地抚摸着我的脸”,那作文就更出彩啦。
结构也很重要哟!开头得吸引人,不能一上来就干巴巴的。
比如说写“我的课余生活”,要是开头就写“我的课余生活很丰富”,这多没劲啊。
要是能写成“每当放学铃声响起,我的精彩课余生活就像一场欢乐的派对拉开了帷幕”,是不是一下子就勾起了大家读下去的欲望?中间部分得有条理,一件事一件事说得明明白白,不能东一榔头西一棒槌。
结尾呢,也得收得漂亮,能总结一下,或者表达一下自己的感受,像“这就是我快乐的课余生活,我爱这样的时光!”让人读完觉得有头有尾,很完整。
错别字和标点符号也不能马虎。
要是一篇作文错别字连篇,标点乱用,逗号句号不分家,感叹号到处飞,那老师看得头疼,分数自然就下来啦。
我还记得有一次,我们班一个同学写了一篇作文,题目是“我最爱的宠物”。
他写自己养了一只小兔子,开头就特别吸引人:“我家有个毛茸茸的小宝贝,它就像一个会蹦会跳的棉花糖,给我的生活带来了无尽的甜蜜。
小学语文四年级作文评分标准
小学语文四年级作文评分标准《小学语文四年级作文评分标准》小朋友们,你们知道老师是怎么给我们的作文打分的吗?今天就来给大家讲讲小学语文四年级作文的评分标准。
然后呢,作文要有一个清楚的题目。
题目就像是一个人的名字,得让人一听就知道大概讲的是什么。
比如写“我的小狗”,一看题目我们就知道可能会写小狗的样子、习性啥的。
内容也很重要哟!要把事情说清楚,有头有尾。
比如说写一次游玩,得从出发开始讲,中间遇到了什么好玩的,怎么结束的,都得说明白。
不能东一句西一句,让人摸不着头脑。
还有哦,用词得恰当。
不能乱用词语,比如形容开心,不能说“我痛苦极了”,这就闹笑话啦。
呀,如果能用上一些优美的句子,像比喻句“月亮像个大圆盘”,拟人句“小鸟在枝头唱歌”,那作文就更棒啦!小朋友们,只要我们按照这些标准认真写作文,一定能得高分的!《小学语文四年级作文评分标准》同学们,咱们四年级写作文可是有标准的哟!老师打分的时候,会先看看我们的书写。
如果字写得整整齐齐,就像小士兵排队一样,老师会很喜欢的。
可要是写得乱七八糟,老师可能都没心情看内容啦。
再说说内容。
比如写“我的妈妈”,要把妈妈的样子、性格、对自己的爱都写出来。
不能只写妈妈做饭好吃,就没下文啦。
还有用词,得准确。
比如形容天气热,要说“骄阳似火”,不能说“天气有点热”,这样太简单啦。
另外,语句通顺也很关键。
不能一会儿说东,一会儿说西。
就像走路一样,得一步一步稳稳当当的。
大家记住这些标准,努力写好作文,让老师给我们打高分!《小学语文四年级作文评分标准》小朋友们,今天来聊聊咱们四年级作文的评分标准。
写作文的时候,要是字写得漂亮,老师一看到就会开心。
就像我们看到漂亮的花一样,心情好极了。
内容要有条理。
比如说写“我最喜欢的游戏”,要先讲游戏的名字,再讲怎么玩,说为什么喜欢。
这样老师就能明白啦。
用词也要多多注意。
比如写春天,不能只说“春天很美”,可以说“春天像个美丽的大姐姐,穿着五彩的衣裳”,这样多生动呀。
四年级作文评分标准及评分细则
四年级作文评分标准及评分细则《四年级作文评分标准》小朋友们,今天咱们来聊聊四年级作文的评分标准。
然后呢,作文要有一个清楚的题目,让人一看就知道你写的是什么。
比如说,你写“我最喜欢的动物”,那大家一下子就能猜到你可能要讲小猫、小狗啦。
再说说内容,得把事情说清楚。
比如写“一次有趣的游戏”,得告诉大家游戏是怎么玩的,大家玩得开不开心。
不能东一句西一句,让人摸不着头脑。
还有很重要的一点,要用好词好句。
就像给房子装修,漂亮的词语句子能让作文变得美美的。
比如说“太阳像个大火球”,这就比只说“太阳很热”要好多啦。
标点符号也不能乱用。
该用逗号用逗号,该用句号用句号,不然读起来可别扭啦。
小朋友们,只要做到这些,你们的作文就能得高分哟!《四年级作文评分细则》小朋友们,咱们来具体讲讲四年级作文的评分细则。
要是你的作文能得高分,那得做到好多方面呢。
而且呀,错别字可不能太多。
要是一篇作文里到处都是错别字,老师改起来会头疼,分数也就高不了啦。
还有哦,语句得通顺。
不能一句话读起来磕磕绊绊的,像走在石头路上。
比如“我今天去玩,高兴极的”,这就不对,应该是“我今天去玩,高兴极了”。
要是你能写出自己的感受,那就更好啦。
像写“我第一次做饭”,说“虽然有点累,但是我很开心,因为我学会了新本领”,这样老师就知道你不仅做了事,还明白了道理。
小朋友们,记住这些细则,好好写作文,就能得高分哟!《四年级作文评分标准》小朋友们,你们想知道老师是怎么给咱们四年级的作文打分的吗?老师打分的时候,会先看字写得好不好。
如果字写得歪歪扭扭,老师看着会头疼,分数可能就不高啦。
接着呢,会看题目有没有意思。
比如“我的好朋友”,这个题目就很普通,如果写成“我的怪朋友”,是不是一下子就吸引老师啦?然后老师会看内容。
要是写“我的一天”,从早上起床一直说到晚上睡觉,每件事都简单说几句,这可不行。
得挑一两件有趣的事,详细说一说。
还有啊,用词也很重要。
如果总是用“开心”“好看”这些常见的词,老师会觉得没新意。
四年级作文评分标准
四年级作文评分标准四年级作文评分标准是指对四年级学生的作文进行评分时所遵循的一套标准。
作文评分标准的制定,旨在帮助学生更好地掌握作文写作的技巧,提高作文水平,同时也是对学生写作能力的客观评价。
下面将从内容、结构、语言表达和书写规范四个方面来详细介绍四年级作文评分标准。
一、内容。
四年级作文的内容应当紧扣题意,表达清晰,思想内容丰富,具有一定的主题性和感染力。
要求学生能够通过自己的生活经历、观察和想象,写出具有独特个性和深刻内涵的作文。
评分时要看学生是否能够准确理解题目要求,是否有独特的见解和感悟,是否能够用生动的语言表达自己的思想。
二、结构。
四年级作文的结构要求简单明了,包括开头、中间和结尾三个部分。
开头要有引人入胜的开端,中间要有扣人心弦的情节,结尾要有深刻的寓意或激发读者的思考。
评分时要看学生是否能够合理安排篇章结构,是否能够把握好情节的发展,是否能够巧妙地运用过渡句,使文章内容紧凑连贯。
三、语言表达。
四年级作文的语言要求生动活泼,表达流畅自然,语言得体,用词准确。
评分时要看学生是否能够运用丰富的词汇和恰当的修辞手法,是否能够用生动的语言描绘人物形象和情节,是否能够表达出自己的情感和思想。
四、书写规范。
四年级作文的书写要求字迹工整,规范书写,格式正确。
评分时要看学生是否能够书写工整,字迹清晰,符合书写规范,是否能够正确使用标点符号和书写格式。
综上所述,四年级作文评分标准是对学生作文进行客观评价的一套标准,内容、结构、语言表达和书写规范是评分的主要依据。
希望学生们在写作文的过程中,能够严格按照评分标准要求自己,不断提高自己的写作水平,写出优秀的作文作品。
小学四年级统考作文评分标准
附作文评分标准:(四年级)
一类文(27—30):
1、字迹工整。
2、写作文题目。
3、语句通顺流畅,能用完整的句子表达出自己的意思。
4、内容具体,能紧紧围绕写作要求把意思表达清楚,能进行生动而细致的描述。
5、能合理地分段写作。
6、350字以上。
二类文(23—26):
1、字迹比较工整。
2、写作文题目。
3、语句较通顺流畅,能用完整的句子表达出自己的意思。
4、内容比较具体,能围绕写作要求把意思表达得较清楚,描述较生动。
5、能合理地分段写作。
6、300字以上。
三类文(18—22):
1、字迹欠工整。
2、写作文题目。
3、语句基本通顺流畅,基本能用完整的句子表达出自己的意思。
4、内容欠具体,中心基本明确,缺乏生动的描写;
5、层次不够清楚;
6、250字以上。
四类文(14—17):
1、书写不够认真。
2、语句的完整性和通顺程度不够,句子的表达不完整,错别字较多。
3、内容比较简单,中心不明确,文章的意思表达不清楚。
4、层次不够清楚。
5、200字以上。
五类文(13分以下):
1、字迹潦草辨识困难;
2、语句不通顺、不完整,病句多,错别字多;
3、内容很简单,没有中心,记流水帐,重复啰嗦,不知所云;
4、跑题;字数少。
5、如只写作文题目,得两分。
世上没有一件工作不辛苦,没有一处人事不复杂。
不要随意发脾气,谁都不欠你的。
人教版小学语文四年级上册期末作文评定标准
四年级第一学期期末质量监控习作评定标准
【评定标准】共30分,其中卷面书写2分。
(一)各类文评定标准:
一类文(28分)符合题目要求,内容具体,感情真实,语句通顺,能比较正确地使用学过的标点符号。
二类文(25分)符合题目要求,内容比较具体,感情真实,语句比较通顺,标点符号大体正确。
三类文(21分)基本符合题目要求,内容不够具体,语句基本通顺,标点符号错误很多。
四类文(15分)不符合题目要求,内容不具体,语句错误较多,没有或很少有标点符号。
五类文(12分)内容很不具体,语句不通顺,思想不健康。
(二)错别字扣分标准:
(1)每1-3个扣0.5分,4-6个扣1分,最多扣3分。
(2)重复出现的错别字只扣1次。
(3)“地”做结构助词时,写成“的”时不扣分。
(4)学过的字写拼音算错,没学过的字正确地写出拼音不扣分。
没学过的字写错拼音,不扣分,如果造成阅读理解困难,按照病句处理。
(5)简化字总表外的不规范的简化字算错字。
(三)卷面书写评定标准(2分):
书写不工整,卷面不整洁,格式不正确,扣1分;正确修改不影响卷面成绩。
(四)计分办法: 根据评定标准评定作文等级。
等级分+卷面分-错别字分=实得分
注:①“等级分”即28分、25分、21分、15分、12分,不得是其它分
②阅卷要用标准全面衡量,不得只凭一点给分。
③漏写题目扣1分。
2010年12月。
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附作文评分标准:(四年级)单位(学校):作者(教师或学生):电话:QQ:邮箱:微信:一类文(27—30):1、字迹工整。
2、写作文题目。
3、语句通顺流畅,能用完整的句子表达出自己的意思。
4、内容具体,能紧紧围绕写作要求把意思表达清楚,能进行生动而细致的描述。
5、能合理地分段写作。
6、350字以上。
二类文(23—26):1、字迹比较工整。
2、写作文题目。
3、语句较通顺流畅,能用完整的句子表达出自己的意思。
4、内容比较具体,能围绕写作要求把意思表达得较清楚,描述较生动。
5、能合理地分段写作。
6、300字以上。
三类文(18—22):1、字迹欠工整。
2、写作文题目。
3、语句基本通顺流畅,基本能用完整的句子表达出自己的意思。
4、内容欠具体,中心基本明确,缺乏生动的描写;5、层次不够清楚;6、250字以上。
四类文(14—17):1、书写不够认真。
2、语句的完整性和通顺程度不够,句子的表达不完整,错别字较多。
3、内容比较简单,中心不明确,文章的意思表达不清楚。
4、层次不够清楚。
5、200字以上。
五类文(13分以下):1、字迹潦草辨识困难;2、语句不通顺、不完整,病句多,错别字多;3、内容很简单,没有中心,记流水帐,重复啰嗦,不知所云;4、跑题;字数少。
5、如只写作文题目,得两分。
第1题:小周背着老婆向哥们儿借钱,给女主播打赏了10万元。
请问这10万元由谁来还?A.小周本人B.小周和老婆共同还债第2题:住宅土地70年产权到期后,会发生什么?A.产权作废B.自动续期第3题:小芳被行为不端的班主任性骚扰,班主任要求她保密,否则就对她进行报复。
她应该怎么办?A.举报骚扰者B.向学校求助C.暂时不说第4题:小丽租的房子还没到期,房东却把房子卖了,要求她限期搬走。
小丽是否有权利住下去?A.有权利B.没权利第5题:小雨住的高层住宅坠落了一个花盆砸伤了人,在难以确定具体“真凶”的情况下,小雨可能承担补偿责任吗?A.可能B.不可能翠花和老公大吵一架,气愤之下登记离婚,第二天两人和好,又后悔离婚了。
他们在多少天内可以撤回离婚登记申请?A.30天B.40天第7题:小区物业用公共电梯给某品牌张贴付费广告,净收入100万元。
这笔钱应该归谁所有?A.物业B.小区业主共有第8题:2个小混混在陈女士开的饭店用餐后拒绝买单,陈女士情急之下抢走了小混混的手机扣留并报了警。
陈女士的做法合法吗?A.合法B不合法第9题:研究和编辑人体基因属于科研活动,不属于民法典调整领域。
A.正确B.错误第10题婚后,赵女士发现丈夫有严重的疾病,而且在婚前有所隐瞒。
赵女士可以申请撤销婚姻吗?A.可以B.不可以第11题小明见到一个女孩被一群人围住殴打,于是决定见义勇为。
上前搭救过程中不慎造成女孩受伤,请问小明是否需要承担民事责任?A.是B.否第12题:业主如果不交物业费,物业应该怎么办?A.催他尽快支付B.提起诉讼或者申请仲裁C.停止供电、供水、供热、供燃气第13题:东东未经允许,用AI换脸软件,把一段恶搞视频里主角的脸换成了某个女同学的脸,并在微博上进行传播。
请问东东侵犯了女同学的什么权利?A肖像权B.名誉权第14题普通员工小梅遭到高管性骚扰,向公司投诉。
公司以此事不属于公事为由拒绝调查处置,这是否违法?A.违法B.不违法第15题:在新中国成立后,本次民法典制定前,我国曾先后于1954年、1962年、1979年和()四次组织民法典起草。
A.2001年B.1999年第16题:民法典施行后,现行婚姻法、继承法、民法通则、收养法、担保法、合同法、物权法、侵权责任法、民法总则将被替代。
A.正确B.错误第17题:单身青年小张因一场车祸意外离世。
他的父母可以决定捐献他的器官吗?A.可以B.不可以第18题:11岁的小强用妈妈的手机玩游戏并充值了10000元买装备,妈妈知道之后很生气,她可以要求游戏平台返还这笔钱吗?A.是B.否第19题:民法典是新中国成立以来第一部以“法典”命名的法律,也是第一部直接以“民”命名的法典。
A.正确B.错误第20题:黄先生不幸去世,他的太太还在怀孕期,胎儿还未出生。
胎儿是否有继承黄先生遗产的权利?A.是B.否第21题:民法典由()构成,共1260条。
A.总则编、无权编、合同编、人格权编、婚姻家庭编、继承编和侵权责任编七编正确B.总则编、无权编、亲属编、继承编四编第22题:老李头找了2位见证人在现场,录了一段视频作为遗嘱,拟定分配自己的财产。
见证人也在视频中出了镜。
这种形式的遗嘱是有效的吗?A.是B.否第23题:老王乘坐高铁时霸占他人座位,还说“我想坐哪儿就坐哪儿,你们还能赶我下车?”对于老王这种行为,法律没有明确规定。
A.正确B.错误第24题:2020年5月28日15时08分,十三届全国人大三次会议表决通过了《中华人民共和国民法典》,宣告中国“民法典时代”正式到来。
《中华人民共和国民法典》共()、1260条。
A.5编B.6遍C.7编D.8编第25题:营利法人包括有限责任公司、股份有限公司和其他企业法人等。
A. 是B. 否第26题:民法主体依法享有物权。
物权是权利人依法对特定的物享有直接支配和排他的权利,包括A. 所有权、担保物权B. 所有权、用益物权、担保物权第27题:合同的约束力的法律解释为:依法成立的合同,对当事人具有法律约束力。
A. 是B. 否第28题:委托代理授权采用书面形式的,授权委托书应当载明代理人的A. 姓名或者名称、代理事项、代理人签名或者盖章B. 姓名或者名称、权限和期限、代理人签名或者盖章C. 代理事项、权限和期限、代理人签名或者盖章D. 姓名或者名称、代理事项、权限和期限、代理人签名或者盖章第29题:共同代理:数人为同一代理事项的代理人的,应当共同行使代理权,但是当事人另有约定的除外。
A. 是B. 否第30题:因自愿实施紧急救助行为造成受助人损害的,救助人不承担民事责任。
A. 是B. 否第31题:民事主体因同一行为应当承担民事责任、行政责任和刑事责任的,承担行政责任或者刑事责任的,承担行政责任或者刑事责任不影响承担民事责任;民事主体的财产不足以支付的,优先用于承担民事责任。
A. 是B. 否第32题:普通诉讼向人民法院请求保护民事权利的诉讼时效期为(A)。
法律另有规定的,依照其规定。
A. 三年B. 四年C. 五年D. 六年第33题:建设工程合同包括工程勘察、设计、施工合同。
A. 是B. 否第34题:建设工程竣工后,发包人应当根据施工图纸及说明书、国家颁发的施工验收规范和质量检验标准及时进行验收。
验收合格的,发包人应当按照约定支付价款,并接收该建设工程。
建设工程竣工经验收合格后,方可交付使用;未经验收或者验收不合格的,不得交付使用。
A. 是B. 否第35题:【隐私权侵害行为】除法律另有规定或者权利人明确同意外,任何组织或者个人不得实施下列行为:(一)以电话、短信、即时通讯工具、电子邮件、传单等方式侵扰他人的私人生活安宁;(二)进入、拍摄、窥视他人的住宅、宾馆房间等私密空间;(三)拍摄、窥视、窃听、公开他人的私密活动;(四)拍摄、窥视他人身体的私密部位;(五)处理他人的私密信息;(六)以其他方式侵害他人的隐私权。
A.(一)(二)(三)B.(一)(二)(三)(四)C.(一)(二)(三)(四)(五)D.以上全部第36题:个人信息是以电子或者其他方式记录的能够单独或者与其他信息结合识别特定自然人的各种信息,包括自然人的姓名、出生日期、身份证件号码、生物识别信息、住址、电话号码、电子邮箱、健康信息、行踪信息等。
A. 是B. 否第37题:夫妻在婚姻关系存续期间所得的下列财产,为夫妻的共同财产,归夫妻共同所有:(一)工资、奖金、劳务报酬;(二)生产、经营、投资的收益;(三)知识产权的收益;(四)继承或者受赠的财产,但是本法第一千零六十三条第三项规定的除外;(五)其他应当归共同所有的财产。
夫妻对共同财产,有平等的处理权。
A. (一)(二)B. (一)(二)(三)C. (一)(二)(三)(四)D. 以上全部第38题:下列财产为夫妻一方的个人财产:(一)一方的婚前财产;(二)一方因受到人身损害获得的赔偿或者补偿;(三)遗嘱或者赠与合同中确定只归一方的财产;(四)一方专用的生活用品;(五)其他应当归一方的财产。
A.(一)(二)B.(一)(二)(三)C.(一)(二)(三)(四)D.以上全部第39题:【婚姻关系存续期间夫妻共同财产的分割】婚姻关系存续期间,有下列情形之一的,夫妻一方可以向人民法院请求分割共同财产:(一)一方有隐藏、转移、变卖、毁损、挥霍夫妻共同财产或者伪造夫妻共同债务等严重损害夫妻共同财产利益的行为;(二)一方负有法定扶养义务的人患重大疾病需要医治,另一方不同意支付相关医疗费用。
A.是B.否第40题:以下说法正确的是:A. 用人单位的工作人员因执行工作任务造成他人损害的,由用人单位承担侵权责任。
B. 用人单位承担侵权责任后,可以向有故意或者重大过失的工作人员追偿。
C. 劳务派遣期间,被派遣的工作人员因执行工作任务造成他人损害的,由接受劳务派遣的用工单位承担侵权责任;劳务派遣单位有过错的,承担相应的责任。
D. 以上都是第41题:无民事行为能力人在幼儿园、学校或者其他教育机构学习、生活期间受到人身损害的,幼儿园、学校或者其他教育机构应当承担侵权责任;但是,能够证明尽到教育、管理职责的,不承担侵权责任。
A. 是B. 否第42题:【交通事故责任承担主体赔偿顺序】机动车发生交通事故造成损害,属于该机动车一方责任的,先由承保机动车强制保险的保险人在强制保险责任限额范围内予以赔偿;不足部分,由承保机动车商业保险的保险人按照保险合同的约定予以赔偿;仍然不足或者没有投保机动车商业保险的,由侵权人赔偿。
A. 是B. 否第43题:【建设用地使用权的登记】设立建设用地使用权的,应当向登记机构申请建设用地使用权登记。
建设用地使用权自登记时设立。
登记机构应当向建设用地使用权人发放权属证书。
A. 是B. 否第44题:【合同主要条款与示范文本】合同的内容由当事人约定,一般包括下列条款:(一)当事人的姓名或者名称和住所;(二)标的;(四)质量;(五)价款或者报酬;(六)履行期限、地点和方式;(七)违约责任;(八)解决争议的方法。
A.是B.否第45题:合同履行的原则:A.当事人应当按照约定全面履行自己的义务。
B.当事人应当遵循诚信原则,根据合同的性质、目的和交易习惯履行通知、协助、保密等义务。
C.当事人在履行合同过程中,应当避免浪费资源、污染环境和破坏生态。
D.以上都是第46题:合同的权利义务关系终止,不影响合同中结算和清理条款的效力。
A. 是B. 否第47题:出卖具有知识产权的标的物的,除法律另有规定或者当事人另有约定外,该标的物的知识产权不属于买受人。