(一年级数学教案)苏教一年级下册乘加、乘减教案

苏教一年级下册乘加、乘减教案
一年级数学教案
乘加、乘减
教学内容
乘加乘减(课本第77页、第78页内容，“想想做做”第1－4题)
教学目标
1、使学生掌握乘加乘减的计算方法，能正确计算乘加乘减式题。

2、鼓励学生独立思考，选择合适的算式，培养创新意识。

教学重点
计算乘加乘减式题教学难点独立思考，选择合适的算式教学准备cai课件教学过程
自我加减
一、创设情景今天生物小组的同学把他们养的金鱼带到教室里来了（课件显
示：四个鱼缸，有3个鱼缸，有3个鱼缸里有4条金鱼，一个鱼缸里只有2条）这些金鱼是生物小组的同学精心培养的，你们喜欢吗？
问题：他们一共养了多少条金鱼？
●二、探究讨论：
要知道鱼缸里一共有多少条金鱼？你是怎么知道的？
交流：（1）把每个鱼缸里金鱼的条数加起来就可以了（4+4+4+2）（2）先把3个4条相加再加2条。

（4×3+2）板书4+4+4+2=14条4×3+2=14条
●三、拓展
你还有其他方法列式吗？（引导学生发现如果把第4个鱼缸也看成有4条金鱼可以列出乘法算式）根据学生回答板书：4×4－2 问：4×4表示什么？为什么要减2
●四、归纳
像4×3+2这样的算式有乘法又有加法，我们叫它乘加算式，4×4－2有乘又有减，我们叫它乘减算式，你能看着这两个算式说说先算什么？再算什么吗？师：在一个算式里，有乘法又有加法，或有乘法又有减法，应先算乘法，再算加法或减法。

教学过程
自我加减
●五、应用教材第78页第1、3、4题第1题，你是怎样列式的？3×4+1=13 第
3题，左边有题一共有几人？怎样列式？
●六、课堂作业教材78页第2题。

●七、板书设计
乘加乘减4+4+4+2 4×3+2 4+4+4+2=14 4×3+2=14 4×4－2
●八、教学反思
●。