3.4升华和凝华(课件)八年级物理上册(人教版2024)
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查阅相关资料得知：碘的熔点约为113.7℃，沸点约为184.4℃。 （1）用热水加热温度最高为100℃，达不到碘的熔点，碘要变成气态只 能从固态直接变成气态，可以观察到碘升华现象； （2）用酒精灯加热（酒精灯外焰温度约为400℃-600℃）温度超过了碘的 熔点，碘可能会先熔化为液态，再发生汽化现象，不能确定碘是否发生升华， 温度高于碘的熔点和沸点，则碘会熔化，最后还会沸腾，所以不能正常观察 碘的升华现象，不能完成升华的实验。．
②特点：容易升华，有吸热致冷作用。
干冰
一 升华和凝华
③干冰的应用
冷藏食物：干冰冷却的温度比冰低的多，利用干冰可以产生 -78℃的低温。由于“干冰”会直接升华为温度很低的、干燥的二 氧化碳气体，因此它的冷藏效果好，有利于食物的贮存。
一 升华和凝华
舞台烟雾
舞台上喷出的干冰瞬间升华，从周围吸热，导致温度 下降，周围的水蒸气遇冷液化成小水珠或凝华成小冰晶 悬浮在空气中，即我们所见到的“烟雾”。
D．大量开采地下水，可以解决部 分地区饮水问题，但对环境会造成损 害，故D错误。
故选A。
第4节 升华和凝华
四 课堂总结
四 课堂总结
升华和 凝华
升华 凝华 水循环
①物质从固态直接变成气态的过程叫作升华. 升华需要吸热.
②升华现象：干冰保鲜食品、冬天冰冻的衣服变干等.
①物质从气态直接变成固态的过程叫作凝华. 凝华需要放热.
你能试着分析上面一段描述中包含了哪些物态变化吗?
二氧化碳气体若被加压、降温到一定程度，就会形成白色的、像雪一样的固体。 这个过程中二氧化碳由气态变为固态，发生的物态变化是凝华；这种固体在常温下不 经熔化就会直接变成气体，所以叫干冰，这个过程中由固态变为气态，发生的物态变 化是升华。
干冰具有很好的致冷作用，可用于人工降雨。这是由于干冰在常温下会迅速变为 气体，发生的物态变化是升华，升华需要吸收热量，使周围温度降低，从而促使空气 中的水蒸气遇冷液化凝结成水滴，或遇冷直接凝华成小冰晶，从而达到降雨的条件。 综上可知，包含的物态变化有凝华、升华、液化。
一 升华和凝华
②“雾凇”的形成
雾凇，俗称冰花、树挂等，是低温时空气中水汽直接凝华， 或过冷雾滴直接冻结在物体上的乳白色冰晶沉积物，是非常难得 的自然奇观，表现为白色不透明的粒状结构沉积物。
一 升华和凝华
③冰花的形成
冰花是指空气中水蒸气遇冷凝华成的小冰晶。水蒸气在平 滑表面凝结成冰片，似无数花朵镶嵌而成，故称冰花。
一 升华和凝华
（2）凝华放热
①凝华是升华的逆过程，所以凝华过程放热。 ②分析实验 在观察碘的物态变化实验中，先向容器浇热水，可看 到固态的碘受热后，容器内充满了紫色的碘蒸气；然后 向容器浇凉水，碘蒸气遇冷后变成了固态的碘。 实验表明：碘蒸气凝华时要放出热量。
观察碘的物态变化
③凝华放热的实例 俗语说：霜前冷、雪后寒。霜就是由于水蒸气凝华形成的。当气温 低于0℃时，水蒸气才会凝华，所以下霜前气温低，即霜前冷；下雪后， 雪熔化或升华会从周围吸收大量的热，所以雪后寒。
A．水循环的过程伴随着水的物态变 化过程，包括熔化、凝固、汽化、液化、 升华、凝华等物态变化，故A正确；
B．水循环在海洋、陆地和天空等不同 领域以固态、液态或气态形式存在。但不 是按照固态→液态→气态的固定顺序循环 进行，故B错误；
C．目前人类利用的淡水资源，主 要是江河湖泊水和浅层地下水，仅占 全球淡水总量的0.3%，故C错误；
01 升华和凝华 02 水循环 03 水资源 04 课堂总结 05 练习与应用 06 训练提升
第4节 升华和凝华
一 升华和凝华
一 升华和凝华
1. 升华和凝华
（1）观察碘的升华和凝华 【实验】如图所示，封闭的玻璃容器中有少量碘
颗粒，先向容器浇热水，容器中有什么变化?然后 向容器浇凉水，容器中又有什么变化?
一 升华和凝华
例题3
喜欢动手实验的小明，把干冰放入小瓶中，在 瓶口套上气球（如图甲），过了一会儿发现气球鼓起 来了，同时在瓶子底部的外壁上出现了白霜（如图 乙）。这是由于瓶中干冰__吸__热__（吸收/放出）热量发 生__升__华___（填物态变化名称）变成气态，瓶外水 __凝__华___填物态变化名称）形成霜。
由于瓶子内的干冰升华成气态的二氧化碳，所以气 球会鼓起来；干冰升华过程中需要吸收热量，使瓶子 底部温度降低，空气中的水蒸气遇冷直接凝华变成小 冰晶附着在瓶子外壁，形成霜。
第4节 升华和凝华
二 水循环
二 水循环
水的三种状态分别是冰、水和水蒸气。给图填字，说明 它们三者之间转化过程的名称以及吸热、放热的关系。
水资源是维持人类生活的源 泉。在历史发展中人类总是 向有水的地方聚集、生活
三 科学·技术·社会·环境
3. 节约用水 请大家思考一下：水资源缺乏是当今世界的一大危机，我 们应如何合理地节约用水？ 因此，我们不仅需要改进节水技术、优化用水系统的运行， 更需要每个人提高节水意识、养成良好的用水习惯，共同保卫 我们的蓝色家园。
节水灌溉
三 科学·技术·社会·环境
例题5 水是生命的乳汁、经济的命脉，是自然界奉献给人类的宝贵资源。下列关于
地球上的水循环和水资源认知正确的是（ A ） A．水循环的过程伴随着水的物态变化过程 B．水循环按照固态→液态→气态的固定顺序循环进行 C．地球上的淡水大约占地球总水量的3%，淡水资源丰富 D．大量开采地下水，对环境不会造成损害，可以解决部分地区饮水问题
①处海洋中的液态的水变成气态的水 蒸气，是汽化现象，需要吸热。
图中②处水蒸气凝结成小水滴，是气 态变成液态，是液化现象。
图中③处温度较高时，固态的冰晶变 成液态的水滴，是熔化现象。
第4节 升华和凝华
科学·技术·社会·环境
三
水资源
三 科学·技术·社会·环境
1. 地球上的水资源
水资源
地球表面的70%以上是海洋。虽然 地球表面大部分被水覆盖，但是其中海 水约占97%，江河湖泊、土壤、岩层和 冰川中的淡水仅占约3%，而能够供人 类直接利用的淡水资源更是仅占淡水资 源的0.3%。水资源与人类的关系非常密 切，是维持人类生活的源泉。
三 科学·技术·社会·环境
2. 水资源危机
随着社会的发展，技术的进步，人类对水的依赖程 度越来越大。除了日常的生活用水以外，工业生产也必 须用水。在纺织、印染、造纸、炼钢等各个工业领域都 需要大量的水资源，农业灌溉更需要大量的水资源。
此外，城市的消防、绿化、公共场所的清洁卫生都 少不了水。随着人口的膨胀和经济的增长，水资源已经 出现了严重的危机。人们不仅直接消耗了大量水资源， 在生产和生活中还造成了水的污染，进一步加剧了水资 源危机，这已经敲响了人类生存的警钟。
让我们一起来探知这形态各异的物质世界吧。
第4节 升华和凝华
导入新课
如图所示，封闭的玻璃容器中有 少量碘颗粒，先向容器浇热水，容器 中有什么变化?然后向容器浇凉水变化
第4节 升华和凝华
导入新课
雾凇与桂林山水、长江三峡、 云南石林并称为中国四大奇观。
雾凇是严冬时节经常出现在东 北地区的自然现象，它既不是冰也 不是雪，它是怎样形成的呢？
一 升华和凝华
例题1
炎热的夏天，将冰冻的杨梅放在室内 很快就会在杨梅表面出现一层白色的霜，这 一过程所涉及的物态变化是（ A ）
A．凝华 B．升华 C．汽化 D．凝固
刚取出的杨梅温度很低，空气中的水蒸气遇到 冷的杨梅直接变为固态小冰晶，物质由气态直接变 为固态，故该过程的物态变化为凝华。
故选A。
一 升华和凝华
八年级上册 •人教版
第三章 物态变化
第4节 升华和凝华
初冬。一夜之间，小城变成了银装素裹的世界。落光了叶子 的树枝上挂满了毛茸茸、亮晶晶的冰花，在阳光下催人眼目。树 上的枝条在风中摇曳，不时飘下点点冰晶，宛如晨雾漫卷。
自然界中这样奇特的现象举不胜举，真可谓千姿百态。你知 道物质通常有几种状态，这些状态之间如何转化的吗？
升凝 华华
一 升华和凝华
2. 升华和凝华现象 （1）升华现象
①橱柜里的樟脑球过 一段时间后变小了，最 后不见了。
②冬天，挂在外面 的湿衣服上结的冰没有 熔化，过了一段时间衣 服也晾干了。
一 升华和凝华
（2）凝华现象
①霜的形成 霜是指贴近地面的空气受地面辐射冷却的影响而降
温到霜点以下，在地面或物体上凝华而成的白色冰晶。 通常出现在秋季至春季时间段。
【实验现象】由实验可以看到，固态的碘受热后， 容器内充满了紫色的碘蒸气；碘蒸气遇冷后变成了 固态的碘。
【实验结论】碘可以由固态直接变成气态，也可 以由气态直接变成固态。
观察碘的物态变化
一 升华和凝华
（2）升华与凝华的概念
物理学中将物质从固态直接变 成气态的过程叫作升华；
从气态直接变成固态的过程叫 作凝华。
二 水循环
（2）冰雹与雪花的形成 如果在高空遇到更加更加寒冷的气流，小水 滴就会凝固成小冰珠，最后有可能形成冰雹降落 到地面； 冬天，水蒸气在寒冷的高空急剧降温，从而 凝华成微小的冰晶，这些冰晶聚集起来就变成雪 花飘落大地。 这些天空的降水落到地面，一部分直接变为 小溪，另一部分渗入地下，涌出地表后变成股股 清泉，许多小溪汇合，形成江河，又注入大海。
一 升华和凝华
④雪的形成
大气中的水蒸汽直接凝华或水滴直接凝固而成，就是 雪。也可说是云中的温度过低，小水滴结成冰晶，落到地 面仍然是雪花时，就是下雪了。
一 升华和凝华
3. 升华吸热 凝华放热
（1）干冰的升华吸热
①干冰是在一个大气压下，以-78.5oC存在的固体二氧化碳 （CO2） ，在常温下可以直接变成二氧化碳气体。
液化放热 汽化吸热
升华吸热
凝华放热
凝固放热 熔化吸热
二 水循环
1. 水循环是通过物态变化实现的
水是人类生存环境的重要组成部分。通过水的三态变化， 地球上的水在不停地循环。水循环造就了雪山和湖泊。
二 水循环
2. 云、雨、冰雹及雪花的形成
（1）云与雨的形成
阳光晒暖的海洋，海水吸热蒸发成为水 蒸气上升到空中；当水蒸气上升到高空以 后，与冷空气接触，水蒸气便液化成为小 水滴，大量的小水滴悬浮在高空中，就形 成了云；小水滴相互聚集，就会凝结成大 水滴下降成雨。
二 水循环
例题4
如图所示的是水循环示意图，在太阳辐射、地球引力等作用下，地球 上各种形态的水不断进行周而复始的运动。
图中①处发生的物态变化伴随着__吸__热__（选填“吸热”或“放热”）； 图中②处水蒸气有的__液__化____（填物态变化）形成小水滴，有的形成小冰 晶，形成千姿百态的云；图中③处温度较高时，冰晶会__熔__化__（填物态变 化）变成水滴，与空中的小水滴一起形成雨。
②凝华现象：霜、雪、冰花、雾凇、舞台“烟雾”等.
①水循环与水的三态变化：云、雨、雪、露、雹. ②水资源：地球上的水资源出现危机；节约用水.
第4节 升华和凝华
五 练习与应用
五 练习与应用
1. 观察碘的升华时，为什么利用浇热水或浇凉水的方式 而不用酒精灯直接加热含有碘颗粒的玻璃容器呢?请你查阅 碘的熔点和酒精灯火焰的温度，说明原因。
例题2
碘是人体必需的微量元素之一。碘的熔点为113.7 ℃，固态碘是__晶__体___（选填“晶体”或“非晶体”）。 如图所示，在试管中放入少量的碘，将试管放入热水中， 固态碘会__吸__收___（选填“吸收”或“放出”）热量，迅 速__升__华___（填物态变化名称）为碘蒸气。
固态碘有固定熔点，是晶体。 固态碘变成气态的碘蒸气，是升华现象，需要吸热。
五 练习与应用
2. 衣柜里的樟脑片，过一段时间就不见了； 北方寒冷的冬天，晾在室外结冰的衣服慢慢变干。 你如何说明这些都是升华现象?
衣柜里的樟脑片，晾在室外结冰的衣服，樟脑片与冰都 是固态的。过一段时间就不见了，没有熔化变为液态，而是 由固态直接变成气态，属于升华现象。
五 练习与应用
3．二氧化碳气体若被加压、降温到一定程度，就会形成白色的、 像雪一样的固体。这种固体在常温下不经熔化就会直接变成气体，所 以叫干冰。干冰具有很好的制冷作用，可用于人工降水。这是由于干 冰在常温下会迅速变为气体并吸热，促使水蒸气遇冷凝结成水滴或小 冰晶，从而达到降水的条件。
雾凇
第4节 升华和凝华
学习目标
01
通过观察碘的升 华与凝固实验， 了解物质的固态 和气态之间是可 以直接转化的。
02
知道升华和凝华， 了解升华要吸热， 凝华要放热。
03
能用升华和凝 华的知识，解 释生活中的现 象。
04
通过水循环过程 中水的三态变化， 培养关心环境和 节约用水的意识。
第4节 升华和凝华
②特点：容易升华，有吸热致冷作用。
干冰
一 升华和凝华
③干冰的应用
冷藏食物：干冰冷却的温度比冰低的多，利用干冰可以产生 -78℃的低温。由于“干冰”会直接升华为温度很低的、干燥的二 氧化碳气体，因此它的冷藏效果好，有利于食物的贮存。
一 升华和凝华
舞台烟雾
舞台上喷出的干冰瞬间升华，从周围吸热，导致温度 下降，周围的水蒸气遇冷液化成小水珠或凝华成小冰晶 悬浮在空气中，即我们所见到的“烟雾”。
D．大量开采地下水，可以解决部 分地区饮水问题，但对环境会造成损 害，故D错误。
故选A。
第4节 升华和凝华
四 课堂总结
四 课堂总结
升华和 凝华
升华 凝华 水循环
①物质从固态直接变成气态的过程叫作升华. 升华需要吸热.
②升华现象：干冰保鲜食品、冬天冰冻的衣服变干等.
①物质从气态直接变成固态的过程叫作凝华. 凝华需要放热.
你能试着分析上面一段描述中包含了哪些物态变化吗?
二氧化碳气体若被加压、降温到一定程度，就会形成白色的、像雪一样的固体。 这个过程中二氧化碳由气态变为固态，发生的物态变化是凝华；这种固体在常温下不 经熔化就会直接变成气体，所以叫干冰，这个过程中由固态变为气态，发生的物态变 化是升华。
干冰具有很好的致冷作用，可用于人工降雨。这是由于干冰在常温下会迅速变为 气体，发生的物态变化是升华，升华需要吸收热量，使周围温度降低，从而促使空气 中的水蒸气遇冷液化凝结成水滴，或遇冷直接凝华成小冰晶，从而达到降雨的条件。 综上可知，包含的物态变化有凝华、升华、液化。
一 升华和凝华
②“雾凇”的形成
雾凇，俗称冰花、树挂等，是低温时空气中水汽直接凝华， 或过冷雾滴直接冻结在物体上的乳白色冰晶沉积物，是非常难得 的自然奇观，表现为白色不透明的粒状结构沉积物。
一 升华和凝华
③冰花的形成
冰花是指空气中水蒸气遇冷凝华成的小冰晶。水蒸气在平 滑表面凝结成冰片，似无数花朵镶嵌而成，故称冰花。
一 升华和凝华
（2）凝华放热
①凝华是升华的逆过程，所以凝华过程放热。 ②分析实验 在观察碘的物态变化实验中，先向容器浇热水，可看 到固态的碘受热后，容器内充满了紫色的碘蒸气；然后 向容器浇凉水，碘蒸气遇冷后变成了固态的碘。 实验表明：碘蒸气凝华时要放出热量。
观察碘的物态变化
③凝华放热的实例 俗语说：霜前冷、雪后寒。霜就是由于水蒸气凝华形成的。当气温 低于0℃时，水蒸气才会凝华，所以下霜前气温低，即霜前冷；下雪后， 雪熔化或升华会从周围吸收大量的热，所以雪后寒。
A．水循环的过程伴随着水的物态变 化过程，包括熔化、凝固、汽化、液化、 升华、凝华等物态变化，故A正确；
B．水循环在海洋、陆地和天空等不同 领域以固态、液态或气态形式存在。但不 是按照固态→液态→气态的固定顺序循环 进行，故B错误；
C．目前人类利用的淡水资源，主 要是江河湖泊水和浅层地下水，仅占 全球淡水总量的0.3%，故C错误；
01 升华和凝华 02 水循环 03 水资源 04 课堂总结 05 练习与应用 06 训练提升
第4节 升华和凝华
一 升华和凝华
一 升华和凝华
1. 升华和凝华
（1）观察碘的升华和凝华 【实验】如图所示，封闭的玻璃容器中有少量碘
颗粒，先向容器浇热水，容器中有什么变化?然后 向容器浇凉水，容器中又有什么变化?
一 升华和凝华
例题3
喜欢动手实验的小明，把干冰放入小瓶中，在 瓶口套上气球（如图甲），过了一会儿发现气球鼓起 来了，同时在瓶子底部的外壁上出现了白霜（如图 乙）。这是由于瓶中干冰__吸__热__（吸收/放出）热量发 生__升__华___（填物态变化名称）变成气态，瓶外水 __凝__华___填物态变化名称）形成霜。
由于瓶子内的干冰升华成气态的二氧化碳，所以气 球会鼓起来；干冰升华过程中需要吸收热量，使瓶子 底部温度降低，空气中的水蒸气遇冷直接凝华变成小 冰晶附着在瓶子外壁，形成霜。
第4节 升华和凝华
二 水循环
二 水循环
水的三种状态分别是冰、水和水蒸气。给图填字，说明 它们三者之间转化过程的名称以及吸热、放热的关系。
水资源是维持人类生活的源 泉。在历史发展中人类总是 向有水的地方聚集、生活
三 科学·技术·社会·环境
3. 节约用水 请大家思考一下：水资源缺乏是当今世界的一大危机，我 们应如何合理地节约用水？ 因此，我们不仅需要改进节水技术、优化用水系统的运行， 更需要每个人提高节水意识、养成良好的用水习惯，共同保卫 我们的蓝色家园。
节水灌溉
三 科学·技术·社会·环境
例题5 水是生命的乳汁、经济的命脉，是自然界奉献给人类的宝贵资源。下列关于
地球上的水循环和水资源认知正确的是（ A ） A．水循环的过程伴随着水的物态变化过程 B．水循环按照固态→液态→气态的固定顺序循环进行 C．地球上的淡水大约占地球总水量的3%，淡水资源丰富 D．大量开采地下水，对环境不会造成损害，可以解决部分地区饮水问题
①处海洋中的液态的水变成气态的水 蒸气，是汽化现象，需要吸热。
图中②处水蒸气凝结成小水滴，是气 态变成液态，是液化现象。
图中③处温度较高时，固态的冰晶变 成液态的水滴，是熔化现象。
第4节 升华和凝华
科学·技术·社会·环境
三
水资源
三 科学·技术·社会·环境
1. 地球上的水资源
水资源
地球表面的70%以上是海洋。虽然 地球表面大部分被水覆盖，但是其中海 水约占97%，江河湖泊、土壤、岩层和 冰川中的淡水仅占约3%，而能够供人 类直接利用的淡水资源更是仅占淡水资 源的0.3%。水资源与人类的关系非常密 切，是维持人类生活的源泉。
三 科学·技术·社会·环境
2. 水资源危机
随着社会的发展，技术的进步，人类对水的依赖程 度越来越大。除了日常的生活用水以外，工业生产也必 须用水。在纺织、印染、造纸、炼钢等各个工业领域都 需要大量的水资源，农业灌溉更需要大量的水资源。
此外，城市的消防、绿化、公共场所的清洁卫生都 少不了水。随着人口的膨胀和经济的增长，水资源已经 出现了严重的危机。人们不仅直接消耗了大量水资源， 在生产和生活中还造成了水的污染，进一步加剧了水资 源危机，这已经敲响了人类生存的警钟。
让我们一起来探知这形态各异的物质世界吧。
第4节 升华和凝华
导入新课
如图所示，封闭的玻璃容器中有 少量碘颗粒，先向容器浇热水，容器 中有什么变化?然后向容器浇凉水变化
第4节 升华和凝华
导入新课
雾凇与桂林山水、长江三峡、 云南石林并称为中国四大奇观。
雾凇是严冬时节经常出现在东 北地区的自然现象，它既不是冰也 不是雪，它是怎样形成的呢？
一 升华和凝华
例题1
炎热的夏天，将冰冻的杨梅放在室内 很快就会在杨梅表面出现一层白色的霜，这 一过程所涉及的物态变化是（ A ）
A．凝华 B．升华 C．汽化 D．凝固
刚取出的杨梅温度很低，空气中的水蒸气遇到 冷的杨梅直接变为固态小冰晶，物质由气态直接变 为固态，故该过程的物态变化为凝华。
故选A。
一 升华和凝华
八年级上册 •人教版
第三章 物态变化
第4节 升华和凝华
初冬。一夜之间，小城变成了银装素裹的世界。落光了叶子 的树枝上挂满了毛茸茸、亮晶晶的冰花，在阳光下催人眼目。树 上的枝条在风中摇曳，不时飘下点点冰晶，宛如晨雾漫卷。
自然界中这样奇特的现象举不胜举，真可谓千姿百态。你知 道物质通常有几种状态，这些状态之间如何转化的吗？
升凝 华华
一 升华和凝华
2. 升华和凝华现象 （1）升华现象
①橱柜里的樟脑球过 一段时间后变小了，最 后不见了。
②冬天，挂在外面 的湿衣服上结的冰没有 熔化，过了一段时间衣 服也晾干了。
一 升华和凝华
（2）凝华现象
①霜的形成 霜是指贴近地面的空气受地面辐射冷却的影响而降
温到霜点以下，在地面或物体上凝华而成的白色冰晶。 通常出现在秋季至春季时间段。
【实验现象】由实验可以看到，固态的碘受热后， 容器内充满了紫色的碘蒸气；碘蒸气遇冷后变成了 固态的碘。
【实验结论】碘可以由固态直接变成气态，也可 以由气态直接变成固态。
观察碘的物态变化
一 升华和凝华
（2）升华与凝华的概念
物理学中将物质从固态直接变 成气态的过程叫作升华；
从气态直接变成固态的过程叫 作凝华。
二 水循环
（2）冰雹与雪花的形成 如果在高空遇到更加更加寒冷的气流，小水 滴就会凝固成小冰珠，最后有可能形成冰雹降落 到地面； 冬天，水蒸气在寒冷的高空急剧降温，从而 凝华成微小的冰晶，这些冰晶聚集起来就变成雪 花飘落大地。 这些天空的降水落到地面，一部分直接变为 小溪，另一部分渗入地下，涌出地表后变成股股 清泉，许多小溪汇合，形成江河，又注入大海。
一 升华和凝华
④雪的形成
大气中的水蒸汽直接凝华或水滴直接凝固而成，就是 雪。也可说是云中的温度过低，小水滴结成冰晶，落到地 面仍然是雪花时，就是下雪了。
一 升华和凝华
3. 升华吸热 凝华放热
（1）干冰的升华吸热
①干冰是在一个大气压下，以-78.5oC存在的固体二氧化碳 （CO2） ，在常温下可以直接变成二氧化碳气体。
液化放热 汽化吸热
升华吸热
凝华放热
凝固放热 熔化吸热
二 水循环
1. 水循环是通过物态变化实现的
水是人类生存环境的重要组成部分。通过水的三态变化， 地球上的水在不停地循环。水循环造就了雪山和湖泊。
二 水循环
2. 云、雨、冰雹及雪花的形成
（1）云与雨的形成
阳光晒暖的海洋，海水吸热蒸发成为水 蒸气上升到空中；当水蒸气上升到高空以 后，与冷空气接触，水蒸气便液化成为小 水滴，大量的小水滴悬浮在高空中，就形 成了云；小水滴相互聚集，就会凝结成大 水滴下降成雨。
二 水循环
例题4
如图所示的是水循环示意图，在太阳辐射、地球引力等作用下，地球 上各种形态的水不断进行周而复始的运动。
图中①处发生的物态变化伴随着__吸__热__（选填“吸热”或“放热”）； 图中②处水蒸气有的__液__化____（填物态变化）形成小水滴，有的形成小冰 晶，形成千姿百态的云；图中③处温度较高时，冰晶会__熔__化__（填物态变 化）变成水滴，与空中的小水滴一起形成雨。
②凝华现象：霜、雪、冰花、雾凇、舞台“烟雾”等.
①水循环与水的三态变化：云、雨、雪、露、雹. ②水资源：地球上的水资源出现危机；节约用水.
第4节 升华和凝华
五 练习与应用
五 练习与应用
1. 观察碘的升华时，为什么利用浇热水或浇凉水的方式 而不用酒精灯直接加热含有碘颗粒的玻璃容器呢?请你查阅 碘的熔点和酒精灯火焰的温度，说明原因。
例题2
碘是人体必需的微量元素之一。碘的熔点为113.7 ℃，固态碘是__晶__体___（选填“晶体”或“非晶体”）。 如图所示，在试管中放入少量的碘，将试管放入热水中， 固态碘会__吸__收___（选填“吸收”或“放出”）热量，迅 速__升__华___（填物态变化名称）为碘蒸气。
固态碘有固定熔点，是晶体。 固态碘变成气态的碘蒸气，是升华现象，需要吸热。
五 练习与应用
2. 衣柜里的樟脑片，过一段时间就不见了； 北方寒冷的冬天，晾在室外结冰的衣服慢慢变干。 你如何说明这些都是升华现象?
衣柜里的樟脑片，晾在室外结冰的衣服，樟脑片与冰都 是固态的。过一段时间就不见了，没有熔化变为液态，而是 由固态直接变成气态，属于升华现象。
五 练习与应用
3．二氧化碳气体若被加压、降温到一定程度，就会形成白色的、 像雪一样的固体。这种固体在常温下不经熔化就会直接变成气体，所 以叫干冰。干冰具有很好的制冷作用，可用于人工降水。这是由于干 冰在常温下会迅速变为气体并吸热，促使水蒸气遇冷凝结成水滴或小 冰晶，从而达到降水的条件。
雾凇
第4节 升华和凝华
学习目标
01
通过观察碘的升 华与凝固实验， 了解物质的固态 和气态之间是可 以直接转化的。
02
知道升华和凝华， 了解升华要吸热， 凝华要放热。
03
能用升华和凝 华的知识，解 释生活中的现 象。
04
通过水循环过程 中水的三态变化， 培养关心环境和 节约用水的意识。
第4节 升华和凝华