幼儿园中班体育好玩的轮胎教学设计【含教学反思】

幼儿园中班体育好玩的轮胎教学设计【含教学反思】
一、背景说明
幼儿园是孩子们进行身体锻炼和全面发展的重要场所。

在教育教学中，体育活动是幼儿身体和智力发展不可或缺的一部分。

而体育活动，尤其是游戏性和趣味性的运动，对幼儿的身体、情感、智力、社会技能等方面具有重要意义。

轮胎活动是属于能够让幼儿在玩中学习，在体育活动中起到很好的教学作用。

在幼儿教育中，设计好玩而又有趣味性与学习性的轮胎体育运动，对现代幼儿的发展具有重要实践意义和应用意义。

二、轮胎活动目标
轮胎活动旨在促进幼儿的健康身体发展、情感发展、语言和认知能力发展、社交技能和合作能力的提高。

设计好玩及趣味性与学习性的轮胎体育运动，对现代幼儿的发展具有重要实践意义和应用意义。

轮胎运动设计的目的主要体现在以下几个方面：
1.锻炼幼儿的身体素质：在运动的过程中，幼儿会学习如何适应环境的
变化，增强幼儿的身体素质，提高幼儿的协调性和平衡感。

2.发展幼儿的社交技能：轮胎运动能够让幼儿在游戏中学习合作、沟通
和分享的技能，并且提高幼儿的自信心和自尊心。

3.培养幼儿社交向心性：轮胎运动能够增强幼儿的社交向心性，帮助幼
儿在群体中更好地适应环境。

4.开发幼儿的创造力：在设计轮胎运动中，幼儿需要根据自己的创造力
来设计游戏规则、推敲策略、模拟游戏过程，通过实践来培养和开发幼儿的创造力。

三、轮胎教学内容
为了达到上述目标，设计了以下轮胎教学内容：
1. 轮胎滚滚球
教案目标：锻炼幼儿的身体协调性和平衡感，帮助幼儿学习如何适应环境的变化。

教学方式：
1.教师拿出两个轮胎给幼儿。

2.教师示范轮胎滚滚球的动作：幼儿手扶轮胎胎面，双腿弯曲，轻轻地
扳动轮胎，让轮胎滚动起来。

3.幼儿两人一组，在一个封闭的场所里，利用轮胎做滚滚球交流游戏。

游戏要求是夹着球，避开其他队员。

4.把轮胎向上翻转，把两个轮胎放在地上，两个同学手拉手坐在轮胎上，
一起互动游戏。

2. 轮胎接力赛
教案目标：锻炼幼儿的心肺功能和协调性，帮助幼儿学习和其他人一起工作的
技能。

教学方式：
1.将所有幼儿分为两组，每组4~6人。

2.在每组的起点和终点放一个轮胎，每个队员必须穿过轮胎，同时要扶
轮胎前进。

3.输送时，队员将轮胎向前、向后、向左、向右推，最后把轮胎传给下
一个队员。

4.当一组所有组员都完成一次轮胎接力后，比赛结束，总分最高的组获
胜。

3. 轮胎穿越障碍
教案目标：锻炼幼儿的坐姿和爬行能力，帮助幼儿学习如何适应空间的变化。

教学方式：
1.在教室内摆放一些障碍物，例如类似小山丘或波浪形的椅子，以及其
他儿童玩具等。

2.每个队伍由3-5个幼儿组成，它们必须通过轮胎滚动，穿越障碍。

3.采用竞赛规则，小组需要在指定时间内尽可能多的穿过障碍，最终完
成的小组获胜。

四、教学反思
通过以上三节轮胎教学内容，在幼儿园中班体育教学中，已经得到了广泛的应用。

在轮胎活动中，幼儿获得了身体和心理上的全面发展。

其中，最重要的是，幼儿在轮胎活动中，得到了锻炼身体、提高自信和自尊心、学习协作和分享、发展社交能力、开发创造力等多方面的锻炼和提高。

这三节课使教师和幼儿在轮胎教学过程中体验到了意义和效果，同时发现了教学中的不足之处。

需要一些教学技能能力来取得更加显著的效果。

在开展轮胎教学过程中，需要注意以下问题：
1.安全防范：轮胎教学的安全防范是必不可少的，幼儿在这种活动中需
要注意防范意外以及轻微的磕碰。

首先，需要为孩子的运动场所设置一些安全措施，以便使幼儿在活动时不至于遭受到意外伤害。

其次，做好安全教育，告诉孩子该如何做，才能做到安全妥善地进行轮胎游戏。

2.游戏规则的设计：在轮胎运动中，游戏规则是非常重要的一部分。

教
师需要根据幼儿的年龄、认知能力和协作能力来设计各种游戏规则，使幼儿能够在玩乐中学习各项技能。

同时，教师还需要注意游戏规则的变化，努力让幼儿体验到更多的活动场景，增强他们的领悟力和创造力。

3.幼儿的参与：轮胎活动需要各个幼儿参与，这需要教师在教学过程中
发掘每个孩子的潜能，让每一个孩子都能在其中得到锻炼和提高。

需要教师的耐心，让每个幼儿都有自己的发挥空间。

以上总体来说是针对轮胎教学设计的一些详细说明，其中一些问题还需要在实际教学中不断地摸索和教学的实际经验，才能更能够适应幼儿的成长及实现教育目标。