幼儿园大班教案《我们身边的广告》含反思

幼儿园大班教案《我们身边的广告》含
反思
一、教学目标
1. 了解广告的概念和作用，引导幼儿能够较精准地理解“广告是为了推销和宣扬商品而制作和发布的信息”，意识到广告在人们生活中的紧要性。

2. 认得和感知身边不同类型的广告形式，如电视广告、海报广告、广播广告、网络广告等，能够对不同形式的广告做出反应和评价。

3. 培育幼儿正确的消费观念和消费习惯，帮忙幼儿理解消费不是为了“努力探求好玩的”或者“赶时髦”的，而是为了充分人们的实际需要。

4. 能够初步了解广告有时会误导人们购买不需要的商品或者存在虚假宣扬的情况，以及如何明辨真假广告，避开被误导。

二、教学内容
1. 什么是广告？
—引导幼儿察觉身边不同的广告形式，例如海报、电视、广播、网络等广告形式。

—介绍广告的概念，并且通过图片和视频的形式呈现不同的广告形式和内容。

使幼儿对广告有所了解。

2. 广告的作用
—导入幼儿的家庭生活情境，介绍商品的紧要性，并让孩子们聊一聊本身在生活中常常使用的商品。

—列举多种广告内容，让幼儿分析每种广告形式的宣扬内容以及针对人群对象。

3. 如何看待广告？
—教育幼儿消费习惯并强调社会责任感的紧要性，让幼儿了解消费不仅仅是为了本身舒适，还负有某种社会责任。

—通过模拟情境，引导幼儿在购买商品时需要有理智的思考，并且可以利用多种方式取得商品信息，不只是依据广告上的宣扬来进行决策。

4. 如何辨别真假广告？
—以专业的角度，让幼儿了解广告虚假宣扬对消费者带来的负面影响。

—结合实在广告场景及实际商产品，分析广告谎言的负面效应以及如何识别广告谎言。

三、教学过程
1. 导入
—通过提问幼儿相识的广告形式，将幼儿的注意力集中到广告主题上。

例如：你们近来看过哪些电视广告或网络广告？
—引入广告的概念，问孩子们他们对“广告”这个词的理解和看法。

2. 提出问题
—在讲解不同广告形式的同时，引导孩子们讨论问题：为什么会有广告？广告有什么作用？
—针对不同的广告形式，引导幼儿加深了解广告的宣扬形式，以及广告对消费的影响。

3. 回归生活实际
—以“购物”为情境，了解幼儿对于购物的认知以及他们对于不同物品的喜好。

—我们可以引导幼儿看一些广告后，让幼儿边看广告边思考你是否真的需要它、这个广告它是谁发的、为什么发这个广告等问题。

4. 如何看待广告？
—辅导幼儿学会正确消费和保护本身真实的需求。

我们可以找回一些幼儿园中解决问题的例子，然后让幼儿描述实在情境，并想想他或她会做什么。

—模拟情境，并让幼儿共享本身的消费感受和看法。

例如：即兴表演，模拟在超市内查询产品信息时，让孩子们描述本身会怎么做以及购买这个食品的理由。

5. 如何辨别真假广告？
—通过电视广告或者网络广告的常见类型，让幼儿了解媒体是如何进行收入宣扬的。

—引导孩子们了解广告谎言的负面效应，并让同学打开讨论：如何识别广告谎言？
6. 教学总结
—通过简单的小对话，让幼儿整理和评估本身的学习成果。

如问孩子们“你们今日学到了什么？想说的话是什么？你们了解什么新的学问？”
四、反思
本课程通过各种情境的调动，让幼儿认得到了广告在我们生活中的存在舞台，并且更好地认得到了广告的作用。

通过学习，幼儿学会“辨别真假广告”的技能，避开僵硬的消费观念和消费习惯。

同时，可以促进孩子们“生活中的消费”观念的正常健康进展。