北师大版生物七年级下册14.1《人类活动对生物圈的影响》教案

第1节人类活动对生物圈的影响

【设计理念】

以学生为主体，充分调动学习的积极性，指导他们在课下根据自己的实际情况自主选择小组，自觉地参与到调查问题、收集资料、准备发言的活动中去。在课堂教学中充分发挥学生的主动性、积极性，创设民主、宽松、和谐、愉快的课堂氛围，突出人文主义教育。

【教材分析】

《人类活动对生物圈的影响》是《人在生物圈中的义务》的第一课时，是“生物圈中的人”这个单元的最后一章，主要阐述人类活动对生物圈的影响，以及人类作为生物圈中的特殊成员，有义务保护好生物圈。在教学过程中教师要引导学生认识到人类为了自己的生存，不科学、无节制地利用资源已经对生物圈产生了巨大的负面影响，这种影响实际上也威胁人类的生存，使学生产生危机感，认同保护环境的重要性，从中培养学生的环保意识。

【教学目标】

1.举例说明人对生物圈多方面的影响。

2.认同人类活动对生物圈的影响，形成环境保护意识。

3.能初步学会收集资料，养成良好的学习习惯，能够运用所学知识、技能分析和解决一些身边的生物学问题的能力。培养学生初步具有近一步获取课本以外的生物学信息的能力。

4.通过本节的学习，让学生认识到环境保护的重要性，能够以科学的态度去认识生命世界，认同人类活动对生物圈的影响，形成环境保护意识，并使这种意识转变成真正的行动，培养学生保护环境的意识，增强爱国主义思想。

【教学重点和难点】

认同人类活动对生物圈的影响，形成环境保护意识。做到从实际行动出发保护环境。采取让学生收集资料，整理资料，解疑，合作交流的方法突出重点，突破难点的方法。

【学情分析】

本课内容目标达成的对象是七年级学生。现在的学生大多是独生子女，团结协作性较差，家庭条件各不相同，全班学生可分成三大组：第一组为家中有电脑并已

上网的学生，调查收集有关人类活动对生物圈影响的相关资料第二组和第三组为家中无电脑的学生，分别从报刊、书籍等收集人类为改善环境所做的努力的资料。通过课前活动可以充分培养学生之间团结协作的精神。

【教学方法】

以多媒体辅助教学，运用启发、举例分析、小组合作等方法

【教学准备】

教师：1.制作PPT课件以辅助教学；

2.查找人类活动对生物圈影响的资料、图片，布置学生查阅、整理资料。

学生：1.根据教师课前发的学案进行新课预习（学案如下：）

（1）土地有什么作用？

（2）我国目前土地的状况如何？

（3）不合理利用土地对生物圈有什么影响？

（4）森林有什么作用？

（5）无节制砍伐森林有什么危害？

（6）我们应如何合理利用森林？

（7）环境污染对生物圈有什么影响？

（8）分析人类环境中的污染物来源。

2.利用网络、报刊、杂志以及生活的环境等这些信息收集有关人类活动对生物圈影响的资料。

【教学策略】

本节课从学生的生活经验出发，激发学生学习的欲望，强化学习的动机，在教学过程中，教师发挥着主导作用，真正引导学生自主学习，快乐学习，而不是直接呈现现成的结论；学生充分发挥合作学习的优势，在教师组织和引导下讨论和交流，思维和智慧共享，互相促进，共同提高，体现了学生主动参与学习的主体性。【教学过程】

1.土地的作用：是大

自然恩赐给人类的

无价之宝，是人类赖

方式。通过

目前，我国人口

3.不合理利用土地将带来水土流失，土

有效的解决生根据图分析：

学生观看并谈自己

的感受

学生分正反两方进

青少年更是这

口号！制定

【板书设计】

第1节人类活动对生物圈的影响

一、土地利用对生物圈的影响

二、砍伐森林对生物圈的影响

三、环境污染对生物圈的影响

【教学反思】

本节课是一节开放性的讨论交流课，真正体现了以学生为主体的师生互动，尊重学生个性发展的特点，在实现基本教学目标的同时，为学生发展自己的个性特点及创造潜力，提供了机会和舞台。

第一、在整节课中，侧重于合作与交流的“小组学习”式学法指导，在此基础上教师以多媒体为手段，运用启发、举例等教学方法。使同学间的友谊得到升华，集体主义观念得到加强，通过竞争，利于学生树立竞争意识和积极进取的精神，如何立足课堂教学这个主阵地，为学生营建交流、竞争与协作的立体空间，是素质教育的重要意义之所在。

第二、利用电脑多媒体课件，真实生动地展示多种图片，引导学生在观察的基础

上利用自己收集的资料对“人类使用一次性筷子”中的利与弊进行辩论交流发表意见。这样的教学，培养学生观察、思维、总结、交流的能力，教给学生获取知识的途径和信息的处理能力。

第三、课堂最后组织学生拟定环保守则，不仅使学生的情感得到升华，更使学生增强了主人翁的责任感，体会到环境的整治不仅仅是国家、政府的事，而是每个人都有责任、应该关心的，从自身做起，保护环境。

但本节课内容较多，教学形式多样，由于时间关系学生不能一一发言，在小组活动时，气氛活跃，不易控制，教师一定要做好充分准课，才能把握好课堂。面对小组在回答问题时个别重复现象，如何进一步进行教学处理必须加以学习、优化。新的教材，新的标准，新的理念，呼唤着新的课堂教学模式，愿我们的课堂像百花园一样绽放出朵朵教改奇葩，繁花似锦，绚丽多彩，相信我们必将迎来硕果累累的秋季。

【典型例题】

1．森林遭到严重砍伐后，我们的生存环境可能发生哪些变化（）

A. 水土流失

B. 气候改变

C. 生物多样性受损

D. 以上都可能发生

答案：D

分析：森林在生态系统中起的作用是非常重要的。它不仅能够保持水土、涵养水源、调节气候、净化空气、降低噪音，还是很多种生物的栖息地。

2．下列保护森林的措施中，那一项是科学的（）

A. 禁止砍伐

B. 有计划地合理砍伐已经成熟的木材

C. 大面积种植一种树，整齐美观

D. 喷洒高强度的农药，消灭森林害虫

答案：B