贵州省毕节市六年级下学期语文小升初语文综合模拟卷(三)(I)卷

贵州省毕节市六年级下学期语文小升初语文综合模拟卷（三）（I）卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！
一、基础 (共7题；共21分)
1. （1分）给下列字选择正确的读音。

雇________（gù cuī）疮________（cāng chuāng）
替________（tuì tì）蔫________（niān yān）
2. （1分）照例子，完成练习。

例子：召（号召）绍（介绍）
巨________ 留________ 页________ 昏________ 无________ 巷________
________ ________ ________ ________ ________ ________ ________ __ ______ ________ ________ ________ ________
3. （2分）(2018·浙江模拟) 下列说法错误的一句是（）
A . 《少年闰土》节选自鲁迅小说《故乡》，里面的“我”不能说就是鲁迅。

B . “桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

”运用了夸张的修辞手法。

C . “奇妙的压缩空气是人们生产和生活的好帮手”缩句后是“奇妙的好帮手”。

D . “在晚会上，我看到了精彩的节目和动人的歌声”可以修改为“在晚会上，我看到了精彩的节目，听到了动人的歌声”。

4. （2分）下列句子中，没有语病的一项是（）。

A . 《雨巷》的作者是著名诗人戴望舒写的。

B . 冰心眼里，充满纯真童趣的世界才是人间最美的情感。

C . 通过本次综合性学习，使我们进一步了解诗歌，感受诗歌的魅力。

D . 朗读诗歌时，不但要表情自然，而且要用恰当的语气读出诗歌表达的情感。

5. （2分） (2020六下·景县期末) 下面各句蕴含的哲理与“近水知鱼性，近山识鸟音”相同的一项是（）。

A . 读书百遍，其义自见
B . 莫道君行早，更有早行人
C . 欲知山中事，需问打樵人
D . 路遥知马力，日久见人心
6. （3分）读短文，完成练习
我是一条河
我是一条明亮的小河。

我不停地向前奔跑。

晴朗的天空给我穿上了一件明净的蓝衣服。

我跑过田野，看见绿油油的麦苗、金灿灿的迎春花，我换上了一件鲜艳的花衣服。

我是一条快乐的小河。

我跑过果园，果园里桃花开了，杏花开了，梨花也开了。

春风把花瓣儿撒了我一身。

我带着花瓣儿向前跑，一路散发着花香。

我跑过田野，跑过果园，跑过树林，跑过山坡，到处都听到歌声。

我又带着歌声奔向远方。

远方的小河也穿着鲜艳的花衣服，散发着花香，带着歌声跑来了。

我们拉起手来，向前跑啊，跑啊，一直奔向大海。

（1）照样子写词语。

麦苗绿油油的麦苗迎春花 ________
石榴 ________ 天空 ________
（2）填空。

①小河跑过田野，看见了________和________。

②小河跑过果园，看见果园里________。

7. （10分）请尝试默写古诗《寒食》。

________
________，
________。

________，
________。

二、阅读 (共2题；共24分)
8. （16分）阅读理解
两颗种子
从前，有两个少年，他们都有美好的理想。

“怎样才能实现理想呢？”两个少年去请教一位老人。

老人给他俩一人一颗种子，说：“这是普通的种子。

谁能找到保存它最好的办法，谁就能找到实现理想的途径。

”
几年以后，老人要他俩谈谈种子的保存情况。

第一个少年打开盒子，揭开蒙在上面的绸缎，说：“我把种子好好地收藏起来，整天守候着它。

”老人一看，种子还是原来的样子，就摇了摇头。

第二个少年脸晒黑了，两手长了老茧。

他指着漫山遍野的庄稼，兴奋地说：“老爷爷，我把种子种在地里，不断耕种，收获一年比一年多呢！”
老人听完，高兴地说：“孩子，理想就和这种子一样，只是守着它，它不会长大；_____________________”.
（1）照样子，写词语。

途径（两个字为近义词） ________ ________
（2）两个少年都得到了一颗种子，一个把种子________,一个把种子________。

（3）第二个少年跟老爷爷说话时为什么那么兴奋？（）
A . 因为他把种子收藏得很好。

B . 因为他找到了实现理想的方法。

（4）知道了两个少年保存种子的情况，老人会说什么？把老人的话补充完整。

9. （8分）阅读下面的文字,完成后面的题目。

______________________
在通往乡间的小路上,我遇到了一个大约六七岁的小男孩,他蹲在一个积满了雨水的水坑边,细雨不停地飘落在他身上,他的头发梢上不断地滴着雨水,可他好像什么也没感觉到。

______小弟弟______你在干什么呀______我疑惑地问______
______造桥呗______他连头也不抬______只将手中的小木头往水窝里排列开去______
“造啥桥呀?”我好奇地又问一句。

“造大桥。

”他边回答,边将一块较大的木头往已造好的“桥墩”上放去。

“哦,‘大桥’造好啦!大家可以过桥了!”小男孩高兴得跳了起来。

“啪”地一声,他一脚踩得泥浆水溅了开去,“大桥”倒塌了。

男孩抓了抓头皮,不声不响地蹲下来,心疼地捡起木块,重新搭了起来,嘴里还嘟囔着:“这个木头桥不好,我长大了要造座又大又牢固的桥。

”
我被眼前的一切感动了:木头桥虽然没有搭成,可是男孩的心里已建起了一座理想之桥……他那种坚持不懈、刻苦“造桥”的精神深深地感动了我。

我不禁自问:“难道我不能像他一样?”
我转身朝回家的路上走去,离小水坑越来越远了,可当我回过头来,透过蒙蒙雨帘,隐隐约约看见小男孩还在认真造着“大桥”呢!
是啊,每一个人都应该在心里建起一座理想之桥!
（1）在文前的横线上为短文写上一个合适的题目。

（2）在文中用横线画出描写小男孩坚持不懈、刻苦“造桥”的句子。

（3）在第2、3段的横线上加上标点符号。

（4）把文中画线的句子换一种说法,不改变句意。

（5）“男孩的心里已建起了一座理想之桥”中的“理想之桥”指的是________;“每一个人都应该在心里建起一座理想之桥”中的“理想之桥”指的是________。

（6）你认为怎样将自己的“理想之桥”变为现实?
参考答案一、基础 (共7题；共21分)
答案：1-1、
考点：
解析：
答案：2-1、
考点：
解析：
答案：3-1、考点：
解析：
答案：4-1、考点：
解析：
答案：5-1、考点：
解析：
答案：6-1、
答案：6-2、
考点：
答案：7-1、
考点：
解析：
二、阅读 (共2题；共24分)
答案：8-1、答案：8-2、答案：8-3、答案：8-4、考点：
答案：9-1、答案：9-2、答案：9-3、答案：9-4、答案：9-5、答案：9-6、考点：
解析：。