沪科版九年级全一册物理教案：14.3连接串联电路和并联电路

给我一个支点，可以撬起整个地球。

——阿基米德
第三节连接串联电路和并联电路教案
教学目标：
知识与技能
知道什么是串联电路和并联电路；会画简单的串、并联电路图；理解串、并联电路连接特点；学会连接简单的串、并联电路。

过程与方法
1、掌握串联、并联的连接顺序和方法，做到快而准确。

2、尝试用探究的方法连接串联电路和并联电路。

3、通过按照具体要求练习连接电路，掌握解决问题的方法。

情感、态度和价值观
1、通过小灯光串联、并联的特点和连接，体会物理学知识的应用价值，培养学生乐于将所学知识应用于实际的兴趣。

2、在解决问题的过程中，能与同学们交流与合作，有克服困难的信心和决心，培养学生严肃认真的科学精神。

教学重点：
认识串、并联电路，会画串、并联电路
教学难点：
根据要求或根据电路图，画出实物图或连接实际电路。

教学过程
一、新课导入
如果你留心观察过街道旁的路灯和节日使用的彩灯串,你可能会发现这样的现象:路灯中有个别灯不亮,其余的灯照样亮下去,而彩灯串若有一只灯坏了,其余的灯都不亮.为什么会出现这样不同的现象呢?
二、授新课
(一)、认识串并联电路
1、认真观察课本59页图20和图21这两个电路的区别在哪儿？
讨论、归纳总结。

串联电路是——————————————————————————————————
并联电路是——————————————————————————————————
2、让学生根据展示的实物连接图画出其相应电路图。

3、提出问题：哪种电路只有一条路径？哪种电路有多条路径？
补充说明
识别电路串联、并联的方法：
分析电路中元件的连接方法，逐个顺次连接的是串联，并列接在电路两点的是并联。

(二)、实验探究：连接串联和并联电路
1、实验过程并探究
给你两盏灯、一个电源、一个开关和导线若干，你能同时使两盏灯同时发光吗？有几种接法？
(1)实验步骤
①观察、认识仪器、仪表,了解使用方法.
②画好电路图,确认电路图无误后,再根据电路图连接电路.
③按顺序连接电路,对于串联电路,一般从电源的正极开始,用导线依次把元件逐个连接起来;并联电路的连接应掌握“先串后并”的方法,即先按电流的方向将干路与一条支路中的元件连接好,再将另一条支路单独连好后,并接在相应的位置(电流的分点和合点)上.
④连接电路的过程中,开关应处于断开状态,待连接好并检查无误后,再闭合开关进行实验.
(2)实验要点
①串联电路中若将开关接在电路的不同位置,所起的作用是否改变;并联电路中干路开关和支路开关的控制作用有什么不同.
②若将电路中其中的一个灯泡取下,观察另一盏灯泡的发光情况.
2、讨论回答“交流与讨论”问题。

串并连电路的用电器工作状态，串连电路开关控制作用与位置的关系。

3、总结串、并联电路特点。

三、课堂小结：略
四、板书设计：略
五、布置作业：完成教材P
第1题、第2题
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