中考语文考试卷天门

一、基础知识与运用（30分）
1. 下列词语中，字形、字音完全正确的一项是（）
A. 精疲力竭（jīng）热衷（chóng）领略（lǜe）
B. 贴切（tiē）欣喜若狂（xīn）沧海一粟（sù）
C. 拘泥（nì）娴熟（xián）惟妙惟肖（xiào）
D. 惊愕（è）振聋发聩（zhèn）挥毫泼墨（huī）
2. 下列句子中，没有语病的一项是（）
A. 随着社会的发展，人们的生活水平不断提高，但环境污染问题却日益严重。

B. 通过这次参观学习，使我更加深刻地认识到科技的重要性。

C. 为了这次比赛，我们团队付出了巨大的努力，我们相信一定能够取得好成绩。

D. 她不仅学习好，而且热心帮助同学，是我们学习的榜样。

3. 下列各句中，标点符号使用不正确的一项是（）
A. 我喜欢看书，尤其是古典名著，如《红楼梦》、《西游记》等。

B. 他走进教室，看到黑板上写着：“请同学们按时完成作业。

”
C. 小明说：“我昨天去公园玩，看到了许多美丽的景色。

”
D. 阅读下面的诗句，理解并回答问题。

“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

夜来风雨声，花落知多少。

”
（1）请解释“春眠不觉晓”中的“晓”字的意思。

（2）这首诗描绘了怎样的画面？
二、古诗文阅读（20分）
1. 阅读下面的文言文，完成下列题目。

子路、曾皙、再有、公西华侍坐。

子曰：“以吾一日长乎尔，毋吾以也。

居则曰：‘不吾知也。

’如或知尔，则何以哉？”
子路率尔而对曰：“千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑。

由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。

”
夫子哂之。

“求！尔何如？”
对曰：“方六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可使足民。

如其礼乐，以俟君子。

”
“赤！尔何如？”
对曰：“非曰能之，愿学焉。

宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。

”
“点！尔何如？”
鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作，对曰：“异乎三子者之撰。

”
子曰：“何伤乎？舍瑟何间？”
鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作，对曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。

”
夫子喟然叹曰：“吾与点也！”
（1）解释下列句子中加点词的意思。

①居则曰：“不吾知也。

”
②夫子哂之。

（2）下列对文中画波浪线句子的理解，不正确的一项是（）
A. “摄乎大国之间”意思是“夹在大国之间”。

B. “如或知尔，则何以哉？”意思是“如果有人了解你们，那么你们打算怎么办？”
C. “端章甫”意思是“穿着礼服，戴着礼帽”。

D. “吾与点也”意思是“我和曾点一样”。

2. 阅读下面的宋词，完成下列题目。

水调歌头·明月几时有
[宋] 苏轼
明月几时有？把酒问青天。

不知天上宫阙，今夕是何年。

我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。

起舞弄清影，何似在人间。

转朱阁，低绮户，照无眠。

不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。

但愿人长久，千里共婵娟。

（1）下列对这首词的理解，不正确的一项是（）
A. 诗中“明月几时有”一句，表达了诗人对月亮的向往。

B. “把酒问青天”一句，表达了诗人对人生的感慨。

C. “我欲乘风归去”一句，表达了诗人对故乡的思念。

D. “但愿人长久，千里共婵娟”一句，表达了诗人对亲人的祝福。

（2）这首词的结尾“但愿人长久，千里共婵娟”运用了什么修辞手法？请结合诗
句分析其表达效果。

三、现代文阅读（20分）
阅读下面的文章，完成下列题目。

守护生命的“守护神”
①近年来，我国生物多样性保护事业取得了显著成效。

在这背后，有一群默默无闻的守护者，他们被誉为“守护生命的‘守护神’”。

②赵老师是我国著名的生物多样性保护专家，他从事这项工作已经三十多年了。

在他的带领下，团队发现了许多珍稀濒危物种，为保护生物多样性做出了巨大贡献。

③赵老师经常深入到野外进行调查，为了保护那些珍贵的物种，他甚至冒着生命危险。

有一次，他在云南的原始森林中调查，突然遭遇了一场山洪。

他不顾个人安危，奋力救出了被困的科研人员，自己却不幸受伤。

④赵老师的团队不仅关注野生动物，还致力于保护植物。

他们发现了一种濒危植物，经过多年的努力，终于将其从灭绝边缘拉了回来。

⑤在赵老师的带领下，越来越多的年轻人加入了生物多样性保护事业。

他们通过科研、宣传、教育等多种方式，为保护地球上的生命多样性贡献着自己的力量。

⑥然而，生物多样性保护事业面临着诸多挑战。

气候变化、人类活动等因素，使得许多物种面临灭绝的危险。

赵老师和他的团队依然坚守在岗位上，为保护地球上的生命多样性不懈努力。

（1）下列对文章内容的概括，不正确的一项是（）
A. 文章主要介绍了我国生物多样性保护专家赵老师的事迹。

B. 赵老师和他的团队在生物多样性保护方面取得了显著成效。

C. 文章强调了生物多样性保护事业面临的挑战。

D. 文章呼吁更多的人关注生物多样性保护事业。

（2）请从文章中找出两个具体事例，说明赵老师和他的团队在生物多样性保护方
面所做出的贡献。

四、作文（50分）
题目：我的“中国梦”
要求：
1. 结合自己的实际，写一篇不少于500字的作文。

2. 文体不限，题目自拟。

3. 文中不得出现真实的人名、地名。

---
这份试卷旨在考查学生对语文基础知识的掌握程度、古诗文阅读能力、现代文阅读理解能力以及作文表达能力。

希望考生认真审题，发挥自己的实力，取得优异成绩。