人教版最新版五上《多边形的面积》整理和复习PPT课件

四、解决问题
2、用篱笆围成一块菜园，(如图,单位:米) 篱笆 全长36米，这块菜园的面积是多少？
(36-10)×10÷2
菜园 10m
墙
四、解决问题
3、做一面中队旗用多少布料？
30cm 20cm
30cm 80cm
五、我能解决:
有一块平行四边形的地，分成三块种菜。 第一块重西红柿，第二块种黄瓜，第三块地种茄 子。每种菜占地多少平方米？
的面积应该是这三个图形 10
面积的和。
8 15
25 9
s﹦ah÷2+(a+b)h÷2+ah
15×8÷2+（15+25）×10÷2+25×9 ﹦60+200+225 ﹦485 答；它的面积是485平方厘米。
板书设计
S=ah÷2
双拼
等积转化Biblioteka 双拼 S=（a+b）×h÷2
转化 练习
编后语
老师上课都有一定的思路，抓住老师的思路就能取得良好的学习效果。在上一小节中已经提及听课中要跟随老师的思路，这里再进一步论述听课时如何 抓住老师的思路。
5米
①② ③
4.4米
3.8米
4.2米 1.2米
六、拓展练习：（只列式，不计算）
一块街头广告牌是长方形，长是12.5米， 宽是64分米。如果要油饰这块广告牌，每平 方米用油漆0.6千克。至少需要准备多少千克 油漆？
64分米=6.4米
12.5 × 6.4 × 0.6
求下面图形的面积。（单位：厘米）
想：这个形状可以分 成一个 三角形 一个梯形 和一个平行四边形所以它
① 根据课堂提问抓住老师的思路。老师在讲课过程中往往会提出一些问题，有的要求回答，有的则是自问自答。一般来说，老师在课堂上提出的 问题都是学习中的关键，若能抓住老师提出的问题深入思考，就可以抓住老师的思路。
② 根据自己预习时理解过的逻辑结构抓住老师的思路。老师讲课在多数情况下是根据教材本身的知识结构展开的，若把自己预习时所理解过的知 识逻辑结构与老师的讲解过程进行比较，便可以抓住老师的思路。
2019/9/15
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（2） 已知三角形的底是15dm,高是4dm,面积 是多少?
（3）已知梯形的面积是84㎡,高是10m,上底是 5m,下底是多少米?
三、选择条件求面积（单位：cm）。
7
28
8 4
6
（4+8）×6÷2
30 20 32
30×20÷2
12
10 6
8 5
8
8×6÷2
12×5
四、解决问题
1、有一块长方形彩稠布，长10m，宽1.5m，用 它做两个直角边都是2.5m的等腰直角三角形做 小旗，可以做多少面?
人教版第九册数学第三单元
做一面中队旗用多少布料？
面积：
物体的表面或围成的平面图形的 大小，叫做它们的面积。
小组合作提示板：
1、回忆各图形面积公式，利用学具 在组内交流它们的推导过程。
2、找出各图形之间的联系，用网络 图的形式表示出来。
长方形面积怎样计算？ 宽 S=ab
长
你能不能把一个平行四边形转 化成一个长方形？
③ 根据老师的提示抓住老师的思路。老师在教学中经常有一些提示用语，如“请注意”、“我再重复一遍”、“这个问题的关键是····”等 等，这些用语往往体现了老师的思路。来自：学习方法网
④ 紧跟老师的推导过程抓住老师的思路。老师在课堂上讲解某一结论时，一般有一个推导过程，如数学问题的来龙去脉、物理概念的抽象归纳、 语文课的分析等。感悟和理解推导过程是一个投入思维、感悟方法的过程，这有助于理解记忆结论，也有助于提高分析问题和运用知识的能力。
⑤ 搁置问题抓住老师的思路。碰到自己还没有完全理解老师所讲内容的时候，最好是做个记号，姑且先把这个问题放在一边，继续听老师讲后面 的内容，以免顾此失彼。来自：学习方法网
⑥ 利用笔记抓住老师的思路。记笔记不仅有利于理解和记忆，而且有利于抓住老师的思路。
2019/9/15
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谢谢欣赏！
2、一个平行四边形的底边长10dm，高5m，它的面积是
50d㎡。
( ×)
3、一个三角形面积是60㎡，底是5m，则高是12m。
（×）
4、面积相等的两个三角形不一定等底等高。 （√ ）
5、任何两个完全相同的梯形都可以拼成一个平行四边
形。
（√ ）
二、只列式，不计算。
（1）已知平行四边形的底是15cm,高2dm,面积 是多少?
两个完全一样的梯形可以拼成 一个什么样的图形？
高
（上底+下底） 所以：S=(a+b)h÷2
多边形面积计算公式：
S=ab
S=a2 S=ah÷2
S=ah S=(a+b)h÷2
思考一下：
能不能用梯形面积公式计算长方形、平行四边 形、三角形的面积？试算一下。
一、判断。
1、三角形的面积等于平行四边形面积的一半。（×）
高
底 S=a×h
宽
长 S=a×b
两个完全一样的等腰直角三角 形可以拼成一个什么图形？
两个完全一样的直角三角形可以 拼成一个什么图形？
两个完全一样的钝角三角形可 以拼成一个什么图形？
两个完全一样的锐角三角形可以 拼成一个什么图形？
高
底 因为：S=ah
所以：S=ah÷2
两个完全一样的直角梯形可以 拼成一个什么图形？