高二政治备课组教学计划6篇

高二政治备课组教学计划6篇
老师需要依据同学的实际状况做好教学方案,增加同学对自己所教学科的爱好,提高同学学习的乐观性。

下面是我整理的高二政治备课组教学方案6篇，欢迎大家阅读共享借鉴，盼望对大家有所关心。

高二政治备课组教学方案1
一、指导思想：
本学期面临学业水平测试，时间紧，任务重，要求高。

据此，依据学校的行事历，对本学期的教学进度进行初步的支配：四月初，理科班完成高二哲同学活全书教学，并做好学考的各项备考工作;文科班力争在完成哲同学活的同时初步进入一轮复习，为高考做好预备。

力争在今年的学考中政治合格率达到100%，优秀率达50%以上。

二、主要常规工作及相关措施：
1、备课组成员应严格根据学校的要求以提高课堂教学质量为目标，加深对新课程标准的理解及教材的理解，明确本学期所需完成的教学任务，克服困难，有效开展教学。

2、健全集体备课，明确每位老师负责收集资料的板块，提高备课效率，努力实现资源共享。

备课组成员加强沟通，相互听课，共同讨论，查找可行的教学方法。

3、仔细参与学校和各级教研室组织的各种活动，如公开课、示范课，并仔细做好备案，以便在校教研活动时间能相互沟通，取长补短;平常坚
持每天关注时事政治，有意识的进行时事积累，并且努力将身边的时事与课本内容结合起来，在课堂上，通过例举身边的实例将抽象的理论化为形象的描述，从而激发同学的听课爱好，培育同学理论联系实际的思维模式;备课组成员应力争上好每一堂课，争当同学欢迎的好老师。

4、加强对同学状况的分析，在教学过程中，老师应讲练结合，选取优质的题目，有效突破重、难点;强调让同学注意生活阅历的积累，从贴近生活的可操作的事情做起，做出参加实践的尝试;如有可能还可成立政治爱好小组等形式，培育同学学习的爱好，挖掘同学的潜能。

并由同学作出点评，产生不同思想,观点的撞击，百花齐放，点燃才智火花。

5、作业批改方面：对每一次的作业都仔细批改，并能准时赐予讲解。

同时可依据同学状况，找一些相关练习，使同学对学问点的学习更加巩固。

6、连续做好“以老带新”相互学习活动。

按学校相关要求，在“老带新”方面力争有所突破，发挥老老师传帮带的作用。

要发扬团队精神，一个人的精力总是有限的，同组的老师各有所长，难免所短，所以要相互敬重，以诚相见，充分发挥集体的才智，团结协作，分工合作，形成合力，展现教育优势。

7、集体备课支配
(1)时间：每周二上午第三节。

平常也要随时进行教学研讨。

(2)每周主备人：负责该主题的编写、设计及构思、做好资料的使用、练习和测试卷的剪贴。

三、关于学考的详细举措：
1、树立信念，是学考胜利的先决条件。

2、老师引领，是科学备考的必要基础。

(1)老师深化研读《学业水平考试大纲》，《考试说明》，仔细分析历年考试真题和样卷，把握学考范围、试题难度、命题特点、分数比例、高频考点等。

(2)课堂导学，高效互动。

复习课堂的基本教学模式为：学问梳理(15分钟)---重点例题讲解(5分钟)-----课堂效果检测与反馈(25分钟)。

每个环节依据各班的实际状况可适当调整，但练习的环节必不行少。

(3)提倡自编复习导学案，其主要内容包括四部分：一是考点要求，分识记、理解、简洁运用、综合运用四层次;二是考点解析，将每个考点的内容以问题的形式呈现，以同学自主学习为主，老师适时引导;三是即时巩固，精炼习题，查漏补缺;四是单元总结，主要有同学自主完成对本单元学问结构进行整理和总结，把握主干和联系。

(4)时事政治必备点，政治组老师学平常将时事政治内容精简，考前1周将总结的约1页A4纸的内容发给同学。

3、齐抓共管，突出主体，是轻松备考的关键。

(1)先“群学”，课堂检测部分可放手让小组长组织相互对答案、纠错、解疑;再组织同学“对学”，用“一帮一”结对子的方法让同学相互督促落实基础学问，做到兵教兵，兵强兵。

(2)对于学困生，主要是班主任重点管，关注思想动态;科任老师详细抓，夯实学科学问;科代表帮忙，督促同学更好地学习。

高二政治备课组教学方案2
一、指导思想
依据学校教育处工作方案与支配，紧跟高中课程改革的步伐，以新的教育教学理念为指导，确保高中政治教育教学质量的稳步前进。

二、教学目的和任务
通过高一政治的学习，培育同学的自主学习、独立思索的力量。

拓展同学的学问视野，学会辨证看问题的力量。

了解，熟悉，分析日常生活中的政治现象和其中包含的政治道理，提高同学参加政治生活的乐观性和力量。

本学期主要完成政治生活教学任务;强化同学学习方法和解题方法的训练，特殊加强对基础学问的把握。

三、同学状况分析
这届一共有四个文科班，我担当两个班的教学任务，同学基础相对比较好;学风好、同学独立思索的力量强。

因此，在教学过程中肯定得充分预备，提高同学的成果。

四、详细教学措施
1、提高课堂教学效率。

充分发挥多媒体的帮助作用，课堂争取做到有形式有内容，既能提高同学学习的爱好，又能很好把握学习内容。

课堂教学要根据县教育局下发的课程改革实施方案为指导，采纳和完善问题导入——同学自主探究——老师精讲——检测反馈这一教学模式。

使课堂变成生成学问的地方而不是灌输学问的地方。

2、让同学充分参加课堂教学。

课前要依托学案，有效的预习，并要把难点，重点，疑点记载下来。

课堂上要求同学乐观参加到释疑解惑的过程中。

课后通过作业和检测来完成学问的整合，迁移，运用。

3、强化培优工作。

抓好尖子生的培育工作，尖子生的消失不但能增加老师教学的信念，而且会对其他同学起到引导和带动作用。

4、加强单元检测和训练。

本学期预备支配四次单元测试，每次测试完要仔细阅卷，尤其是要加强对每次测试试卷的分析及解题方法的指导。

帮住同学提高运用学问的力量
5、加强集体备课。

同一班级的两位任课老师要仔细讨论教材，教法，以及同学的实际状况，尤其要探讨教学方法的转变，渗透新课改的理念，为新一轮课改做好探究工作。

6、加强教育教学讨论。

要想由阅历型老师成长为
学习型老师，必需要加强讨论，通过订阅各种资料，了解教改动态。

撰写论文，反思，教学案例，不断积累阅历，化解教学中的难题，提高教学质量。

7、加强同学课后辅导，准时解决同学不明白的问题，避开因累积而厌学。

培育同学解决实际问题的力量。

高二政治备课组教学方案3
本学期我担当高二年全级5个班的政治教学工作。

其中1班为理科班，2班为爱好班，3、4班为文科班，5班为美术班。

根据本学期学校教务处工作方案及高二政治学科教学方案的指导思想，现立足于高二政治教学的实际状况，制定本学期教学方案如下：
一、教学工作的指导思想和目标
本学期在教学工作中连续贯彻新课标理念，以提高同学全面素养为目的，
同时为高考做好预备。

针对同学的实际状况，实现有效教学，全面提高教学质量的教学工作目标。

二、教学目的和任务
本学期要达到以下教育教学目标：
第一：认知目标：了解基本领实，理解基本理论;
其次：力量目标：通过对哲学常识的学习，培育同学的抽象思维力量、分析综合力量、敏捷运用力量等;
第三：觉悟目标：引导同学树立马克思主义世界观、人生观、价值观，深化爱国主义情感，提高集体主义觉悟和社会主义觉悟，做一名全面进展的中同学。

三、学情分析
其次学期高二政治教学方案本学期本人担当高二全级5个班200多人的教学任务。

其中1班为理科班，2班为爱好班，3、4班为一般文科班，5班为美术班。

虽然已经经过高一、高二三个多学期的学习，但是许多同学的自我学习力量仍旧较差，缺乏抽象思维力量，政治基础比较薄弱;学习方法较为陈旧，敏捷运用的力量较差。

上学期期末考试，1、2班单独出题，没有可比性;高二3班有30人及格，高二4、5班只有12个同学级格。

班级之间和同学之间差异较大。

同学基础参差不齐，学习主动性也有所不同。

文科班同学基础较好，同学主动性强，但哲学内容比较抽象，同学的理解力量不高，解题力量有待提高;理科班同学的基础差，政治科的学习主动性不强，会考的压力大，教学进度紧急。

四、教材分析
本学期教学的主要内容是必修4《生活与哲学》。

《生活与哲学》第一单元：生活才智与时代精神，主要是从同学身边的哲学入手，引导同学了解哲学的一般学问，特殊是马克思主义哲学作为时代精神的重要特点。

其次单元：探究世界与追求真理，主要从物质与意识的关系入手，引领同学正确熟悉外部世界，正确处理主观与客观、熟悉与实践的关系，在实践中探究和进展真理。

第三单元：思想方法与创新意识，关心同学把握观看事物、解决问题的科学方法，提高思维力量和做事的力量。

第四单元：熟悉社会与价值选择，关心同学正确熟悉社会历史问题，在社会生活中逐步形成正确的世界观、人生观和价值观，选择正确的人生道路，实现人生价值，为社会做出贡献。

五、详细教学措施
爱好班：
千方百计的提高同学的学习爱好，多搜集同学感爱好的图片和视频，引导同学关注国内外大事，关注广东，关注新兴，关注天堂，关注田中。

理科班：
1、营造学业水平考试氛围，强化业水平考试意识和业水平考试紧迫感，激发同学的学习乐观性和主动性;
2、关心同学制定周密的业水平考试复习方案，监督同学准时完成复习内容，变被动为主动;
3、提高课堂效率，精讲多练，做到当堂的内容当堂巩固;教研专区全新登场教学设计教学方法课题讨论教育论文日常工作
4、精编业水平考试习题，每单元一练一测，每模块一综合检测，最终
阶段进行2次模拟测试，以提高同学的应试力量;
5、加强弱科生的辅导，避开弱科生拖后腿。

文科班：
1、立足课标，明确课标精神和目的要求。

通过仔细研读课标，精确把握新课程的总目标和分类目标，明确新课标的目的要求，为有效地实施课堂教学供应正确的方向。

2、真抓实干，踏踏实实做好日常教学工作，提高课堂教学的实效。

(1)对教材进行深化讨论，处理好教材的深度，广度和连接，在此基础上，制定学期授课方案。

(2)发挥自身教学特长，在教学过程中作适当的、敏捷的处理，以提高同学学习爱好。

(3)注意在学案的设计上，尽力符合不同层次同学的学情，特艺班和特文使用不同的学案。

(4)加强学法及解题方法的指导和渗透，注意培育同学分析问题、解决问题、收集和处理信息的力量，使同学找到一套适合自己特点的学习方法，提高学习效率。

(5)每节课上完后，准时总结、反思，沟通，改进教学。

(6)努力提高自身素养，丰富自身文化素养，多看书，多写文章，扎实文化基本功。

高二政治备课组教学方案4
一、指导思想上。

严格根据一般高中新课改的要求，扎实地按学校的一
套教学模式进行课堂教学，着实落实学校教育的以同学为本。

二、在教学工作方面的详细支配以下：
1、仔细备课：
依据学校要求仔细做好集体备课，在集体争论备好课后，自己再写一份教学案，在备课过程中，虚心听取其他老师的看法，多向他们请教。

写自己的上课教学案时，尽量写得具体，这些有利于课堂教学，在课堂上做到心中有数，发挥自如。

对于备好每一节课，我又将从以下几方面入手：
①备教材。

备课前，首先仔细钻研教学大纲，教科书，并仔细学习相关的教学参考资料，真正做到全面透彻地把握好教材的内容，把握好每一个学问点、重点和难点，并仔细阅读每一课的新课标，把握、理解新课标的实质和真谛，从而落实好新课标的教学。

②备同学。

备课时，上课前，做到全面了解同学的思想及学问层次，要按同学的学问层次性与差异性，以不同层次的同学提出不同的要求，做到上课时问题提问的精确性。

在课堂上，注意同现实生活相联系，从贴近同学的生活去激发同学的学习爱好和学习乐观性。

③备教法。

仔细贯彻学校的以同学为本，从而做到敏捷运用各种教学方式，关乐观去探求适合不同班级，不同学问层次同学的教学方法，有条件的话，运用多媒体及多种教学手段，充分考虑教学的思想性，基础性和启发性。

做到保证教学目标的完成。

④备同学。

在课堂上，除了老师的教外，还有同学学的过程，因此，在课堂前，备课时除了备教案、备教法外，还要备同学的学法，这是课堂上
的一个非常重要的内容。

所以，老师在备课过程中，还应留意对同学的学法指导，备好教会同学如何思索、分析、解决问题，着重注意学问运用力量，情感态度与价值观等方面的培育。

究竟，在三维目标当中，过程与方法就是其中一个，可见其重要性了。

⑤写好教学案。

长期以来，老师都只写“教案”，只强调老师上课如何把学问传授给同学，而忽视了同学的主体地位。

因此，对于现代来说，以前传统的教学已经全部转变。

应加强站在同学的角度去思索和组织课堂，从而做到在教学工作的优化，从而达到学校优的更优，后进生有所进步的目标，做好培优扶差。

写好教学案，尽量去提高课堂的效果。

2、仔细上好每一节课
备好教学案后，将教学案仔细贯彻到每一堂教学中去，保证教学目的的实施，自觉、有机地渗透德育，做好情感态度与价值观的培育等等，做到、做好教书育人，上课时要满腔热忱，对同学既要严格要求，又要急躁指导，做到师生相互信任，维护良好的课堂纪律，营造良好的课堂氛围。

贯彻执行学校提倡的“自学、探究、反思”的课堂教学模式，转变传统的“满堂灌”，发挥同学的主体作用，把大部分时间交给同学，让同学浓度去自学，提高他们发觉问题、解决问题的力量，而老师从旁引导、点拨，做到教与练的结合，做到当堂的内容，当堂练习检测，进一步巩固学问，真正做到堂堂清，周周周清，月月清。

高二政治备课组教学方案5
一、指导思想
以宝安区“创建广东省推动教育现代化先进区”为契机，以举办“中学老师综合素养大赛”为着眼点，以郑局在中心新学期开学会议上提出的“强化全面质量关”为目标，进一步推动素养教育和新课程改革，聚集有效课堂教学，提高政治学科的教学质量;促进老师专业进展，提升政治老师队伍的整体水平，以此履行“服务教育决策，导引学科进展”的职责。

二、主要工作
1.推动“一化”
推动宝安区政治学科教学教研的信息化，真正落实好网络互动教研工作，提高电子教研水平。

本学期，将逐步建立宝安区政治学科教学网，政治沟通研讨群，政治学科信息专用公共邮箱等，通过依靠现代信息技术，提高教学教研的即时性、高效性、便利性、互动性，做到分工协作，资源共享，提高效率。

2.备好“三考”
核心的工作是高三的高考备考。

要充分调动全体高三老师的主动性、乐观性，发挥集体的才智力气，定时仔细开展讨论，学习课标、考试说明，探讨高考真题、摸索命题规律，洞悉社会热点，把握备考方向。

高二班级主要是做好学业水平考试的备考工作。

一是要依据学业水平考试的特点把握好教学的“度”，以20 年的学业水平考试试题为样本，加强讨论，力争落实到每个考点上。

二是要依据考试的时间提前做好教学内容的支配。

高一班级主要是做好学期末的统考备考。

高一班级的教学要大力推动新课程改革，调动同学乐观性，培育学习爱好，扎实基础学问。

3.开好“三会”
科组长和备课组长会议。

通过召开定期的联席会议了解各校教学状况，共同制定学科教研方案，共同探讨教学中存在的各种问题，通过集思广益，营造和谐的教研氛围，打造我区政治学科的领军队伍。

考试质量分析会。

通过对考试试卷的评价和考试质量的分析，准时总结我们在教学中做得好的一些阅历做法，同时发觉教学中存在的问题，查找缘由，准时订正。

高考备考研讨会。

中心组成员要定时间、定地点、定人员、定主题地开展高考研讨，准时赐予高三一线老师指导。

4.上好“三课”
通过开展新老师的“汇报课”，中青年骨干老师的“优质课”，高级老师的“示范课”活动，老、中、青老师同台献艺，帮教扶学，促进政治资源的优化，提高老师的业务水平。

同时，也要常常深化到学校，开展听评课活动，对某些薄弱的学校，可以实行蹲点的方式，集中进行指导，以促进学科的均衡进展。

5.做好“三事”
一是帮助做好创建广东省推动教育现代化先进区的相关工作。

二是帮助做好中学老师综合素养大赛的相关工作。

三是连续做好举办“高中政治学习经典试题，探究命题思路、技巧、方法大赛”的工作和高中同学时事学问竞赛的工作。

高二政治备课组教学方案6
一、学情分析
经过上期的教学对同学的了解加深了，总的来讲，同学的学习态度还是比较端正的，大部分同学能仔细思索，乐观回答问题，做好笔记。

但是也存在不容忽视的问题，例如对政治学习重视度不够，学习被动，学习方法不对，不能准时复习巩固以至于学习成果不抱负。

还有部分同学上课易分心、走神。

为了更好的教学，对我们的教学工作做了以下的支配：
二、教学活动及方法
1、狠抓常规教学，踏实做好日常教学工作，提高课堂教学实效。

仔细备课：依据学校要求仔细做好集体备课，在集体争论备好课后，自己再写一份教学案。

①备教材。

备课前，首先仔细钻研教学大纲，教科书，并仔细学习相关的教学参考资料，真正做到全面透彻地把握好教材的内容，把握好每一个学问点、重点和难点，并仔细阅读每一课的新课标，把握、理解新课标的实质和真谛，从而落实好新课标的教学。

②备同学。

做到全面了解同学的思想及学问层次，要按同学的学问层次性与差异性，对不同层次的同学提出不同的要求，做到上课时问题提问的精确性。

在课堂上，注意同现实生活相联系，从贴近同学的生活去激发同学的学习爱好和学习乐观性。

③备教法。

仔细贯彻学校的以同学为本，从而做到敏捷运用各种教学方式，关乐观去探求适合不同班级，不同学问层次同学的教学方法。

2、仔细上好每一节课
提倡的“自学、探究、反思”的课堂教学模式，发挥同学的主体作用，把大部分时间交给同学，结合本期《文化生活》的教学特点让同学去自学，
提高他们发觉问题、解决问题的力量，而老师从旁引导、点拨，帮同学理清学问之间的联系，帮同学构建学问网络。

既求质量也不拉进度。

3、课后布置适量作业，做到准时巩固。

作业方式：书面作业和口头作业相结合;检查方式：定期检查和不定期抽查相结合;反馈订正：集体讲解订正与个别面授相结合。

每一单元进行一次检测考练并准时进行讲评。

关于口头作业——背书，盼望每位班主任能关心同学合理安排早上、中午、晚上进班上课前的时间加强背书。

4、适时进行学法指导。

在教学过程中指导同学学会、怎样思索，特殊是指导同学找到适合自己的记忆方法，使他们在巩固基础学问方面有所收获，从而提高学习的乐观性和主动性。

5、做好课后的反思工作。

坚持写好教学后记，写好教学后的反思，总结自己哪些地方做得不够的，哪些地方处理得不够完善的，有哪些地方有待改进的。

做到在反思当中去加强自己的专业学问与教学水平。

以便于自己更快的成长起来，成为一位合格的老师。

三、教学进度与方案
中考前完成前三单元的教学，中考后完成第四单元和教研室要求的复习哲学部分的内容。

高二政治备课组教学方案6篇。