(完整版)北京市西城区七年级语文下学期期末考试试题

北京市西城区2014-2015 学年放学期七年级期末考试语文试卷
试卷满分： 100考试时间：120分钟
一、语文基础。

下边各题均有四个选项，此中只有一个．．切合题意。

（共14 分。

每题 2 分）
1.以下词语加点字读音完好正确的一项为哪一项
A.祷告（ qí）骊歌（lí）
．．
B.培育（ bǔ）舒适（qiè）
．．
C.炽痛（ zhì）归省（ shěng）
．．
D.重荷（ hé）脑髓（suí）
．．
2.以下词语的字形完好正确的是
．．．．
A.静穆撺掇锋芒必露
B.狂谰抽搐永往直前
C.真理曲折相辅相成
D.冗杂阴霾同心合力
羸弱（ l éi）
．
讪笑（ shàn）
．
昏暗（ huǐ）
．
遒劲（ j ìng）
．
迫不急待
妇儒皆知
头晕眼花
来势凶凶
毛骨悚然（ sù）
．
气吞山河（ chì）
．
全身解数（ xi è）
．
持之以恒（ qi è）
．
3.语句连接，最适合的一项为哪一项
．．．
秋季无风，空气有些干燥。

有时下一点毛毛雨，也让你备感舒适。

闻着泥土的气味，润湿
的空气滋润着你的脸，看着大自然中绚丽的色彩，你会不觉地张开手臂，仰开端，轻轻闭上
眼睛，来一次深呼吸，此时，你就是那一片叶子，一朵小花，一颗果实_________。

A.你会融于秋的生命里。

B.你的生命会融于秋里。

C.秋会融于你的生命里。

D.秋的生命会融于你的生命里。

4.联合语境，将以下句子填入横线处，次序最适合的一项为哪一项
．．．
为建设世界城市，实行“人文北京”发展战略，北京加大了文化遗产保护工作的力度。

____________________________ 。

①北京的中轴线始于元多数城的规划设计，到明清期间形成现有规模。

梁思成先生曾赞叹它是“穿过全城的全球最长、最伟大的南北中轴线”。

②北京特有的壮美次序就由这条中轴的成立而产生。

③北京要加鼎力度保护古都风采，特别要保护和规划好国都文化血脉的中轴线，并力求为其申报世界文化遗产。

④毫无疑问，保护好“中轴线”，能够提高北京城市价值，能够为北京建设世界城市作出贡献。

A.②①④③
B.④①②③
C.③①②④
D.③②①④
5.以下成语谜的谜面与谜底不对应的一项为哪一项
．．．
A.成婚照——一拍即合
B.割除白内障——刮目相待
C.两鼻孔出气——息息有关
D.白铁无辜铸佞臣——死得其所
6.以下春联中对仗欠工稳的一项为哪一项
．．．
A. 上联：夸父每日理想大下联：女娲补天胸襟宽
B. 上联：孔文举四龄肯让梨人格出众下联：方仲永五岁能作诗天资超群
C. 上联：花木兰代父参军巾帼不让须眉下联：周树人弃医从文唤醒赛过解剖
D. 上联：百草园冬日捕鸟乐趣无尽下联：平桥村夏夜看戏友谊长存
7.以下作品、作家、朝代或国籍对应有误．．的一项为哪一项
A.《伤仲永》——王安石——北宋
B.《最后一课》——都德——德国
C.《社戏》——鲁迅——现代
D.《狼》——蒲松龄——清代
二、语文累积（共 9 分）
8. 默写（ 6 分）
① ____________，入日；渴， _____________ ，饮于河、渭。

（《夸父每日》）（ 2 分）
②谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。

___________， _________ ____ 。

（《春夜洛城闻笛》）（ 2 分）③《木兰诗》中概括战争旷日长久，战斗结果悲壮的诗句是：
“ ____________， ________________ 。

”（ 2 分）
9. 名著阅读（ 3 分）
一个人耗尽一世的岁月来察看、研究昆虫，已经算是奇观了；一个人专为昆虫写出十卷大部头
的书，更不可以不说是奇观。

这些奇观的创建者就是
________，他的《 ________》（又译为《昆虫物语》或《昆虫学札记》）被誉为“_____________ ”。

三、语言运用（共 4 分）
10.续写《最后一课》
在最后一节法语课上，小弗郎士在韩麦尔先生和镇上的人的感染下，爱国主义感情获取了升华，可是他再也没有时机学习法语了，再也见不到韩麦尔先生了! 假如你是小弗郎士，想象你与韩麦尔先生告其余情形，运用描绘，睁开联想，写一个片段，字数在100 字左右。

_________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________ _ _
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
四、文言文阅读（共 11 分）
阅读《孙权劝学》，达成第11— 14 题。

初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不行不学! ”蒙辞以军中多务。

权曰：“孤岂欲卿治经为博
士邪 ! 但当涉猎，见旧事耳。

卿言多务，孰若孤?孤常念书，自认为大有所益。

”蒙乃始就学。

及鲁
肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙 ! ”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎 ! ”肃遂拜蒙母，结友而别。

11. 以下各组加点词的意思和用法相同的一项为哪
一项（）（2分）
A. 蒙辞以军中多务自以为大有所益
．．
B. 但当涉猎但闻屏障中抚尺一下
．．
C. 大兄何见事之晚乎忽啼求之
．．
D. 蒙乃始就学自是指物作诗立就
．
．
12. 解说以下句子中加点词语在文中的意思。

（ 4 分）
（1）即更刮目相待 _____________
．
（2）孰若孤 _________________
．
（3）自认为大有所益． _____________
（4）及鲁肃过．寻阳 ____________________
13. 用现代汉语翻译以下语句。

（ 2 分）
孤岂欲卿治经为博士邪 !
__________________________________
14. 依据选文内容将下边这段话增补完好。

（用原文回答， 3 分）
孙权建议吕蒙念书的原由是吕蒙当时已经“ _________”，地位发生了改变。

吕蒙却借口推却了。

于是孙权针对吕蒙不肯念书的真切心理，为他提出了“___________”的念书方法，并同时指了然读书的目的是“______________”。

接着孙权辩驳了吕蒙“军中多务”的借口，最后言传身教，表示
学习的重要性。

这一番话既有严格的要求，又有殷切的希望，充足表现了孙权劝告的艺术。

五、现代文阅读（共22 分）
（一）阅读《相信》，达成第15-18 题。

（共12 分）
相信
①冬日的北风凛凛地刮着，街上的人们行色急忙，我夹在人流里快步疾行。

突然，我的羽绒服被人
拽住了，低头一看，一只粗拙而略显肮脏的手正牢牢抓住我的衣袖，顺着那只手，我看到了它的主
人，一个满头银发的乡村老年妇女。

我内心一紧，知道碰到要饭的了。

②我们小区外面的这条路上，每到秋收事后，就会出现几个要饭的，他们不停地向路人诉说自己的
不幸：出来探亲迷了路，孩子精神有病走失了假造出各种原由，归根结底就是两个字：要钱。

有好心人给了钱，他们还不走，乐此不疲地持续着这项创收的门道，直到来年春节前才不见踪迹。

我在内心思忖着如何来应付这个老人。

③那老太婆仰头看着我，“闺女呀，求你件事。

”得，演出开始了，我内心窃笑。

依据我的一向方
针，为了防止他们持续纠葛，此时我应当拂衣而去。

可是那老人叫了我一声闺女，让我这位自己的
闺女都已长成大姑娘的半老徐娘难免有些喜悦，决定耐下心来听她说几句。

④“你有什么事?”我冷漠地对那老人说，无心中一仰头，看见老人身后几步以外，一此中年妇女正
探头探脑地向这边观望，我心中不由冷笑：还有个幕后操控者!
⑤我看着老太婆的手伸进她的衣兜，慢慢地取出一张纸片。

这花招我见过可不只一次了，
不用看我就知道：那上边必定歪七扭八地写着没法找寻的地点姓名，而后她就会开始向我述
说，她依据地点去找寻某个人，找了好几日没找到，钱也花光了我做好了准备，只需她一开始
陈述，我就给她指往派出所的方向。

⑥“闺女呀，你看看这是啥?”老人把那张纸片送到我眼前。

“这是是火车票啊。

”我有些惊讶
地回答，心中暗想：要饭的玩出新花式来了?“真的是火车票?! ”老太婆欣喜地高声问。

“真的是火
车票。

这是×日从北京开往××的火车票。

”“哎呀，这太好了! ”听到我必定的回答，老太婆快乐
地咧开嘴笑着，露出嘴里几颗残留的牙。

⑦几步以外那中年妇女听到我的回答也笑了，快步走到我们旁边，解说说：“这是俺娘，过年想回
老家去。

我给她买的火车票，她不相信，说我骗她，拿一张纸片欺骗她。

俺娘不识字，非要自己到
街上找个看上去诚实靠谱的人，亲身问问。

”
⑧听到这里，我的心一下激动起来，本来我以前的猜想全部是错误的，这位不识字的老太婆，把我当作比她的家人还诚实靠谱的人，而我却差一点辜负了老人家对我的相信。

我为自己的小人之心感觉羞
愧。

⑨中年妇女笑着问老太婆，“这下你相信了吧?”“相信了 ! 相信了 ! ”老人不好心思地笑
了。

“天挺冷的，咱回家吧。

”中年妇女搀扶着老人向前走去。

“闺女呀，感谢你! 感谢你 ! ”老人边走边向我致谢，我浅笑地说：“您别客气。

您慢走。

”
⑩冬日的北风仍在刮着，我望着老太婆踉跄而去的背影，心中充满了暖和。

老人家，感谢您在茫茫
人海中选择了我，感谢您教会了我：不论时代如何变迁，这世界上仍旧有一个词叫做——相信。

．．
15. 阅读①－⑥段，老太婆与我接触的过程中，我对她产生过哪些错误的猜想?梳理文章，填写表格。

（3 分）
老太婆与我的接触过程我的猜想
①我认为碰到要饭的
老太婆张口求我件事②
老太婆取出一张纸片我认为是老花招，准备给她指向派出所
的方向
老太婆把纸片递到我眼前③
16. 文章开头和结尾的两处环境描绘分别有哪些作用?（4 分）
答： _________________________________
17. 第⑩段的两个加点词“感谢”的内容分别是什么?（2 分）
答： ________________________________
18. 联合全文，标题“相信”的含义及作用有哪些?（3 分）
答： ________________________________
（二）阅读《人性本善找到科学依据——婴儿天生有助人的欲念》。

达成第19— 21 题。

（共10分）
人性本善找到科学依据——婴儿天生有助人的欲念①德国某
研究所致力于找寻人类大脑发育的过程，以及人类协作精神产生的源泉。

科学
家在实验室中研究一群婴儿面对各样环境时如何反响协作。

他们不测处发现，婴儿居然个个
都是乐于助人的“好小孩”。

②心理学研究员每日在一群刚才会爬的婴儿眼前做几个简单的动作，经过一段时间，研究员成心笨
手笨脚地搞砸这些最简单的任务，但尽量不让婴儿发现，比方夹子掉了，或书堆碰倒了。

此时实验
室的 24 个婴儿在几秒钟内，同时都表现出要帮忙的意思。

③录像中，一个裹着尿布的婴儿看看研究员的神色，又看看掉在地上的夹子，立刻理解了是怎么回事。

他手脚并用地爬过去，抓起夹子，推到研究员脚边，急着要把夹子递给研究员。

婴儿们都表现
出相同的热忱，仿佛特别愿意帮助笨手笨脚的研究员。

④在整个实验过程中，研究员素来不主动要求婴儿帮助他，也不说“感谢”之类的话。

由于假如做出感谢等表示，很简单改变研究的初衷，使婴儿在帮助人的同时希望回报。

因此整个研究中，婴儿
完好显现了真切的利他主义精神，助人而不图回报。

⑤研究员沃内克提出，婴儿表现
出利他主义的心理起码需要具备两个条件。

第一，婴
儿大脑发育出足够的认知能力，能够判断他人的真切企图。

第二，婴儿发展出“亲社会倾
向”，盼望融入社会。

一般来说，婴儿到18 个月大甚至更早，就会具备这两个条件，拥有助
人为乐的质量。

⑥沃内克增补道，婴儿发生乐于助人的行为是有条件的。

婴儿们会判断人们能否真的
需要帮助。

在实验中，假如研究员显然存心把书碰倒，把夹子丢到地上，婴儿们往常不会伸
出援手。

⑦在人类社会中，到处能够找到人性本善的凭证。

人们为慈善机构捐钱，全力保护环境，
在地铁上为老人让座这些行为除了获取自我知足感，往常不会有任何本质回报，乐于助人是人的
本性使然。

⑧科学家得出人类行为的结论后，又把眼光转向其余动物。

结果发现，人类是动物界唯一拥有益他
行为的动物。

固然自然界的好多动物也会相互协作，但常常带有本质的目的。

有些动物会成群作队
觅食，共同抵挡捕猎者。

⑨灵长类动物如大猩猩甚至拥有更多人性化的一面。

曾有报导，一个三岁的男孩掉进了
关大猩猩的笼子里，大猩猩亲身把男孩递了出来。

科学家试图找到大猩猩这类利他主义的动
机。

他们曾认真研究了与人类最邻近的大猩猩的行为和心理。

在三四岁大猩猩身上做相同的捡
东西实验。

结果发现，大猩猩也会捡东西，但缺乏主动性。

大猩猩的助人动作只限于捡起
来，不像婴儿那么急迫。

并且假如救助动作比较复杂，大猩猩就会漠不关心。

它们助人的原由和婴
儿绝对不一样。

（ 20XX年 3 月《北京科技报》，有变
动）
19. 依据文章内容，填写表格。

（ 4 分）
找寻人类大脑发育的过程，以及人类协作精神产生的源实验目的
泉
不测收获①
实验人员研究员婴儿
笨手笨脚地搞砸最简单②
的任务
③往常不会伸出援手
实验内容
素来不主动要求婴儿帮④
助他，也不说“感谢” 之类的
话
20. 婴儿拥有乐于助人的质量需要什么条件?发生乐于助人的行为需要什么条件?（ 3 分）
答： ___________________________________________________
21.大猩猩和婴儿相同都有益他行为，为何科学家却得出“人类是动物界唯一拥有益他行为的动物”的结论 ?（ 3 分）
答： _________________________________________
六、作文（ 40 分）
22.从下边两个题目中任选一题，写一篇记述文。

．．．．
题目一：在 _____成长
题目二： ____拨动我的心弦
要求： 1.补全题目，并抄到相应的地点；
2.不可以出现真切校名、人名；
3.许多于 500 字。

【试题答案】
一、语文基础（共14 分。

每题 2 分）
评分标准：共14 分。

每题 2 分。

二、语文累积（共9 分）
8.古诗文默写（ 6 分）
①夸父与日逐走欲得饮
②此夜曲中闻折柳何人不起故园情③
将军百战死壮士十年归
评分标准：共 6 分。

每空 1 分。

9.法布尔昆虫记昆虫的史诗评分标
准：共 3 分。

每空 1 分。

三、语文运用（共 4 分）
10.略。

评分标准：共 4 分。

主题不变，情节合理，运用描绘等，表达清楚。

四、文言文阅读（共11 分）
11. B
评分标准：共 2 分。

12. 解说以下句子中加点词语在文中的意思。

（ 4 分）
（1）从头（ 2）谁（ 3）好处，收获（ 4）到
评分标准：共 4 分，每点 1 分。

13. 我莫非想要你研究经书当博士吗?
评分标准：共 2 分。

14.当涂掌事；涉猎；见旧事。

评分标准：共 3 分。

每点 1 分。

五、现代文阅读（共22 分）
（一）（共12 分）
15. 老太婆与我接触的过程中，我对她产生过哪些错误的猜想?梳理文章，填写表格。

（ 3 分）
①老太婆牢牢抓住我的羽绒服
②我内心窃笑演出开始了
③我暗想要饭玩出了新花式
评分标准：共 3 分。

每点 1 分。

16.开头的环境描绘：写出了天气的严寒，交待了故事发生的背景，也为我碰到突发事件时内心
的寒意做准备；
结尾的环境描绘：用天气的严寒与我内心的暖和作烘托（反衬），既写出了我内心变化之大，
也暗含我受教育之深（有“深入主题或加强写作企图”即可得 1 分）。

评分标准：共 4 分。

每个 2 分。

17.第一个“感谢”：感谢老人家把这个难得的时机给了我。

在众多的陌生人中，把我当作了最
能够相信的人。

第二个“感谢” ：感谢老人家改变了我的世界观（对人、事的见解，认识的提升，意思对即可），使我平生受益。

评分标准：共 4 分。

每个 2 分。

18.作为标题，统率本文，提示主题。

老太婆对我的相信；
老太婆对陌生人“我”的相信；
我的世界观获取了修正（或“我由本来不相信他人转变成认识到人与人之间仍存在信
任”，意思对即可）。

评分标准： 3 分。

答出 3 点即可。

（二）（共10 分）
19
实验
目的
意外①发现：婴儿居然个个都是乐于助人的“好小孩”
收获
实验
人员
②都表现出要帮忙的意思。

或：急迫的要把夹子递给研究员。

或：特别愿意帮助笨手笨脚的研究员。

实验
③存心把书碰
内容
倒，把夹子丢到地上。

④完好显现了真切的利他主义精神，助人而不图
回报。

评分标准：共 4 分，每点 1 分。

20.拥有质量：第一，婴儿大脑发育出足够的认知能力，能够判断他人的真切企图。

第二，婴儿发展出“亲社会偏向”，盼望融入社会。

发生
行为：人们真的需要帮助。

评分标准：共 3 分，每点 1 分。

21.大猩猩缺乏主动性。

大猩猩的助人不像婴儿那么急迫。

假如救助动作比较复杂，大猩猩就会漠不关心。

评分标准： 3 分。

每点 1 分。

五、作文（ 40 分）
22. 评分标准
作文（共 40 分）
作文评分标准
项目内容、表达（ 36 分）说明书写（ 4 分）等级
一类文（ 40-34 ）要求：切合题意，以 33 分为基准 4 分
内容充分，中心明确；分，上下浮动后，加笔迹工整，标点
条理清楚，构造合理；书写项的得分。

正确，错别字 1-2 个，
语言通畅，有 1-2 处语格式规范。

病。

赋分范围：36 分-30
分
二类文（ 33-28 ）要求：比较切合题以 27 分为基准 3 分
意，内容比较充分，中分，上下浮动后，加笔迹工整，标点
心比较明确；条理比较书写项的得分。

大概正确，错别字
清楚，构造比较合理；3-4 个，格式规范。

语言比较通畅，有3-4
处语病。

赋分范围：29 分-24
分
三类文（ 27-21 ）要求：基本切合题以 20 分为基准 2 分
意，内容尚充分，中心分，上下浮动后，加笔迹不够清楚，
基本明确；条理基本清书写项的得分。

标点错误许多，错别
楚，构造基本完好；语字 5-7 个，格式大概
言基本通畅，有 5-6 处规范。

语病。

赋分范围：23 分
-17 分
四类文（ 20-0 ）要求：不切合题意，以8分为基准1-0 分
内容空洞，中心不明确；分，上下浮动后，加笔迹潦草，难以
条理不清楚，构造不完书写项的得分。

辨识，标点错误好多，
整；语言不通畅，有7 错别字 8-10 个，格式
处以上语病。

不规范。

赋分范围： 16 分－
0 分
说明：
1. 对于题目：题目不完好扣 2 分。

2. 对于字数：少于规定字数50 字扣 1 分，最多扣 4 分；字数严重不足、少于300 字者，作文最多得 20 分；达到规定字数且文体正确者，作文得分不低于24 分。