浅谈如何做一名立德树人的教师

浅谈如何做⼀名⽴德树⼈的教师
浅谈如何做⼀名⽴德树⼈的教师
⼗⼋⼤报告中明确提出，教育是民族振兴和社会进步的基⽯。

要坚持教育优先发展，全⾯贯彻党的教育⽅针，坚持教育为社会主义现代化建设服务、为⼈民服务，把⽴德树⼈作为教育的根本任务，培养德智体美全⾯发展的社会主义建设者和接班⼈。

加强教师队伍建设，提⾼师德⽔平和业务能⼒，增强教师教书育⼈的荣誉感和责任感。

何为⽴德树⼈呢？⽴德⽴：树⽴。

德：德业。

树⽴德业。

⽴德出处：《左传·襄公⼆⼗四年》：“⼤上有⽴德，其次有⽴功，其次有⽴⾔，虽久不废，此之谓不朽。

”孔颖达疏：“⽴德，谓创制垂法，博施济众，圣德⽴于上代，惠泽被于⽆穷。

”三国·魏·李康《运命论》：“若夫⽴德必须贵乎，则幽、厉之为天⼦，不如仲尼之为陪⾂也。

”清钱谦益《户科给事中孔吉授徵仕郎》：“夫给事中在帝左右，古多⽤履素⽴德者为之。

”树⼈是⼈才、培养⼈才的意思。

出处：《管⼦·权修》：“⼀年之计，莫如树⾕；⼗年之计，莫如树⽊；终⾝之计，莫如树⼈。

”例如：⼗年树⽊，百年树⼈,树：培植，培养。

⽐喻培养⼈才是长久之计。

也表⽰培养⼈才很不容易。

⽴德树⼈（⾃⾝）树⽴德业，给后代做榜样，培养⼈才。

那在新时期如何如何做⼀名⽴德树⼈的教师呢？
⼀、树⽴⾼尚的师德,师德是教育者的灵魂
常⾔说，⽴⼈先⽴德，树⼈先树品。

鉴于教育者和被教育者的对应关系，“⽴德”，既有对教育者——教师的要求，也有对被教育者——学⽣的要求。

具体来说，“⽴德”对教师的要求是⽴师德，“⽴德”对学⽣的要求是⽴学德。

⽴德树⼈，⾸先要⽴“师德”。

“师德”是教师素质的灵魂，即“师魂”。

它是教师的职业道德，是教师和⼀切教育⼯作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和⾏为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。

但“师德”作为教师的基本职业道德，却不是⼀般的职业道德，教师劳动的⽰范性与创造性特点决定了师德不同于⼀般道德的特殊性。

爱岗敬业、作为⼀名教师，必须要有良好的职业道德，具有较⾼的⼈格魅⼒。

教育家陶⾏知曾说过，“德者师之魂。

”教师是学⽣崇拜和模仿的对象，教师只有以⾝作则，才能有效引导学⽣怎样去做⼈和学习。

教师必须“⽴德树⼈”，以⾃⼰的⼈格魅⼒去吸引打动学⽣，提⾼学⽣的学识和修养，这是教师⼯作的最终⽬的。

学⾼为师，⾝正为范，这是对教师职业特征的概括，也
是对现代教师⼈格塑造的要求。

关爱学⽣，刻苦钻研、严谨笃学，勇于创新、奋发进取俗话说:“活到⽼，学到⽼。

”我认为要做⼀名好⽼师，教师的专业知识是教书育⼈的资本，是将学⽣培养成才的必备条件，是教师必备的业务素质。

，淡泊名利、志存⾼远，实际上就是教师和教育⼯作者要⽴的“师德”。

⼆、热爱教育，教育是爱的事业
著名教育家夏丐尊先⽣说：“没有爱就没有教育”；陶⾏知先⽣“捧着⼀颗⼼来，不带半根草去”是他对教育的爱的理解；著名教育艺术家李燕杰教授曾深有感触地说：“⼀切好的教育⽅法，教育艺术都产⽣于教师对学⽣⽆⽐的挚爱之中”。

教师的⼀⾔⼀⾏、⼀举⼀动，均在学⽣的监督之下，并对学⽣的道德⾏为习惯的形成产⽣极其重要的影响。

爱是教育的动⼒。

爱学⽣能激励教师个体全⾝⼼地投⼊到教育教学之中，去实现⾃我的⼈⽣追求。

教师爱学⽣才会赢得学⽣的尊敬与爱戴，同时教师从学⽣的尊敬与爱戴中获得良好的情感体验，进⽽引发教师职业道德的升华。

三、尊重学⽣，做学⽣的良师益友，建⽴新型的师⽣关系。

有些教师认为，只要⾃⼰课讲得好，学⽣就能学得好，其实不然。

⼼理学揭⽰的规律告诉我们，愉悦的情感体验可以使学⽣感知敏锐，思想活跃，积极向上。

古⼈云：“亲其师，信其道”。

即让我们每⼀位⽼师保持⼀颗平常⼼，保持激情，做好花的事业，少⽣⽓，少抱怨，快快乐乐的去⾯对，努⼒去适应环境，适应社会。

“⽤平平常常的⼼态、⾼⾼兴兴的情绪，去做平平凡凡的⼯作。

”“眼睛向内，敬业奉献，提⾼素质，超越⾃我。

只有学⽣在情感上⽐较亲近⽼师时，对⽼师传授的知识才会乐意接受。

由此可见，教学是否成功，离不开良好师⽣关系的建⽴，若教师不了解学⽣⼼理需要，不和学⽣进⾏情感沟通、不去倾听学⽣们的⼼声，⽽是⼀味指责，会使学⽣对⽼师产⽣严重的抵触情绪，影响双⽅的教学活动。

只有把学⽣当做朋友，与其交⼼谈⼼，才能让他们接受你的教育，获得教育的成功。

教师要尊重学⽣，不使⽤粗暴的态度，不随意呵斥学⽣，这样就会使学⽣感到教师是可亲可敬的。

学⽣的精神上没有了束缚，必然会积极主动地参与到教学活动中。

学⽣的积极性越⾼，教学效果就越好。

如果我们在课堂上或者在辅导学⽣的过程中，失去了耐⼼和对学⽣的信赖，我们出⼝伤⼈的可能性就会增加。

尽管我们事后恢复了正常，但我们的教育对象（学⽣）却可能⽆法恢复，师⽣间
了，说当时你⼀批我，我⼼理接受不了，所以会那样。

然后我跟他讲了应该勇于接受错误，改正错误⽽不是消极的抱怨。

⼀件问题就这样解决了。

公平公正地处理班中的每件⼯作，让学⽣们信你服你。

在每年的三好学⽣、这样公平学⽣们从没怨⾔，这样做学⽣们能不爱戴你吗？让学⽣们信任你爱戴你这也是家长尊敬你的前提，学⽣们如果对你崇拜有加，他必然回家会说你的种种优点，⽆形中增加了你在家长⼼⽬中的形象。

教师应该学会与每⼀位家长交流，让每位家长都能感受教师的关注或重视。

六、巧妙发挥语⾔艺术的魅⼒。

教师在跟家长交流中，双⽅难免会谈到孩⼦的缺点，这时教师就要巧妙使⽤语⾔。

⾸先，要先扬后抑，即先肯定孩⼦的优点，然后点出不⾜，这样家长就易于接受。

其次，要避实就虚，即不要⼀开始就切⼊正题，待家长⼼情趋于平静的时候再⾃然引出主题，才能达到预期的效果。

起始于⾟劳，收结于平淡”。

这是我们教育⼯作者的⼈⽣写照。

但是，我们既然选择了这个职业，就会⽆怨⽆悔，默默奉献。

当清晨⾛进校园，⾯对⼀个个标准的队礼，⼀声声清脆的“⽼师早”；当⾛进圣洁的课堂，看到⼀双双渴求⽢霖的双眸，⼀颗颗等待塑造的⽆邪的⼼灵；当课间跟孩⼦们泡在⼀起，看到⼀个个⽣龙活虎的⾝影，⼀张张天真慈祥的笑脸――⼜是那么激动，那么满⾜，终⽽丢不下九⽉的承诺，离不开那笑靥的花朵。

⽴德树⼈⼗年树⽊百年树⼈，教育任重⽽道远新时期下教师的责任尤为重⼤为了学⽣的明天让我们每⼀位⽼师保持⼀颗平常⼼，保持激情，做好花的事业，少⽣⽓，少抱怨，快快乐乐的去⾯对，努⼒去适应环境，适应社会。

“⽤平平常常的⼼态、⾼⾼兴兴的情绪，去做平平凡凡的⼯作。

”“眼睛向内，敬业奉献，提⾼素质，超越⾃我。

做⼀名优秀的⼈民教师。