专题06 诗歌鉴赏-高二语文下学期期末考前查缺补漏试题(部编版)

专题06统编版语文高二下学期期末考前查缺补漏试题——诗歌鉴赏
姓名：__________ 班级：__________考号：__________
1.阅读下面这首宋词，回答后面的问题。

苏幕遮·草
梅尧臣①
露堤平，烟墅杳，乱碧萋萋，雨后江天晓。

独有庾郎②年最少。

窣地春袍③，嫩色宜相照。

接长亭，迷远道。

堪怨王孙，不记归期早。

落尽梨花春又了。

满地残阳，翠色和烟老。

（注）①梅尧臣：二十余岁以门荫入仕，但应试进士不第。

②庾郎：指庾信，他才情横溢，少年得志，“年十五，侍梁东官讲读”。

③春袍：指初入仕途的低级官员穿的青色章服。

（1）下列对这首词的理解和赏析，不恰当的一项是（）
A.开头四句描写春草嫩绿无边、春意蓬勃，衬托出下文少年的春风得意之态。

B.“宰地春袍”描写宦游少年身着拂地的青色章服，不言“青袍”而言“春袍”，更让人联想到少年的风华正茂、前程美好。

C.“堪怨王孙”是谁存怨呢？词人没有言明，既可能是王孙自怨，也可能是运用拟人手法，寓草在怨。

D.“翠色和烟老”写词人想象自己回归故里，在草色与炊烟中慢慢老去，明写草色，暗寓人生遭际，情郁于中。

（2）这首词表达了词人哪些情感？请简要分析。

2.阅读下面这首宋词，回答后面的问题。

行香子
李清照
天与秋光，转转情伤，探金英知近重阳。

薄衣初试，绿蚁新尝。

渐一番风，一番雨，一番凉。

黄昏院落，凄凄惶惶，酒醒时往事愁肠。

那堪永夜，明月空床。

闻砧声捣，蛩声细，漏声长。

（1）下面对这首词的理解和分析，不正确的一项是（）
A.上片前三句写秋天秋光遍地，看到菊花知道重阳节快到了。

B.“薄衣初试，绿蚁新尝”承前，说因为时近重阳，要添衣御寒；因为情伤，需要用酒来浇愁。

C.下片前三句写黄昏院落，冷冷清清，凄凄惨惨，词人酒醒之后，种种往事又涌上心头。

D.由捣衣之声、细微的蛩鸣声和滴漏声组成了婉转优美的交响乐曲，以乐景衬哀情，表现了词人对亲人及往事的无比怀念。

（2）请赏析本词的语言特色。

3.阅读下面这首宋词，回答后面的问题。

梅花引·荆溪阻雪
蒋捷①
白鸥问我泊孤舟，是身留，是心留？心若留时，何事锁眉头？风拍小帘灯晕舞②，对闲影，冷清清，忆旧游。

旧游旧游今在否？花外楼，柳下舟。

梦也梦也，梦不到，寒水空流。

漠漠黄云，湿透木棉裘③。

都道无人愁似我，今夜雪，有梅花，似我愁。

（注）①蒋捷是南宋词人，本词作于南宋灭亡之后。

②灯晕舞：昏暗的灯光摇晃不定。

③木棉裘：以木棉为絮的冬衣。

（1）下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是（）
A.本词首句“白鸥问我泊孤舟”运用了拟人的修辞手法，借白鸥的口，说出了词人孤舟夜泊的境况。

B.“心若留时，何事锁眉头？”巧用反问，回应了前句提出的问题，词人泊船是因为心里情愿留下。

C.“花外楼，柳下舟”句是虚写，写词人回忆昔日和故友同游的情景，且“柳下舟”与“泊孤舟”遥相呼应。

D.“漠漠黄云，湿透木棉裘”渲染了词人此刻所处的环境之恶劣：天色昏黄，雪花纷飞，冰冷刺骨。

（2）本词中，词人的“愁”包含了哪些具体内容？请简要分析。

4.阅读下面这首宋词，回答后面的问题。

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临江仙
徐昌图
饮散离亭西去，浮生常恨飘蓬。

回头烟柳渐重重。

淡云孤雁远，寒日暮天红。

今夜画船何处？潮平淮月朦胧。

酒醒人静奈愁浓。

残灯孤枕梦，轻浪五更风。

（1）下列对本词的理解和赏析，不正确的一项是（）
A.首两句直写别离，“恨”字点明本词的主题。

“回头”写词人不忍离去的情态，又以重重烟柳衬托出了行人心头的迷惘。

B.四、五两句描绘的是行人眼中的惨淡画面，移情于景，写出了浪迹飘零之苦。

C.该词写的是离别后的情景。

上阕实写，下阕虚写，虚实结合，写尽羁旅之情，含蓄隽永，耐人寻味。

D.词的下阕没有直抒胸臆，而是巧妙地将情与景融于一体，来表现词人内心的离愁别恨。

（2）这首词的下阕与《雨霖铃》“今宵酒醒何处？杨柳岸，烧凤残月”有相同之处，请结合两首词简要分析。

5.阅读下面的宋词，回答后面的问题。

风入松
吴文英
听风听雨过清明，愁草瘗花铭。

楼前绿暗分携路，一丝柳，一寸柔情。

料峭春寒中酒，交加晓梦啼莺。

西园日日扫林亭，依旧赏新晴。

黄蜂频扑秋千索，有当时、纤手香凝。

惆怅双鸳不到，幽阶一夜苔生。

（1）下列对这首词的理解和赏析，不恰当的一项是（）
A.词的前两句写伤春，其中“愁草瘗花铭”一句意密而情浓，作者为花而悲、为春而伤的情感都寄寓在此五字中了。

B.“楼前绿暗分携路”，“绿暗”与前两句相照应，暗示春花在风雨中凋零的状况，该句抒发了作者对春花凋零的惋惜之情。

C.古代有折柳送别的风俗，“柳”谐“留”音，赠柳表示不忍离别。

词中的“一丝柳，一寸柔情”，可谓语浅意深。

D.“料峭春寒中酒，交加晓梦啼莺”，前句意在伤春，后句则意在伤别，伤春与伤别之情交融，意蕴深邃。

（2）前人评论说，词下片“黄蜂”两句是痴语，是深语。

请简要分析。

6.阅读下面的宋词，回答后面的问题。

八声甘州
柳永
对潇潇暮雨洒江天，一番洗清秋。

渐霜风凄紧，关河冷落，残照当楼。

是处红衰翠减，苒苒物华休。

惟有长江水，无语东流。

不忍登高临远，望故乡渺邈，归思难收。

叹年来踪迹，何事苦淹留？想佳人妆楼颙望，误几回、天际识归舟。

争知我，倚阑干处，正恁凝愁！
（1）下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）
A.开头两句写雨后江天。

此时已入素秋，本已气肃天清，又加此一番秋雨，更是纤埃如雾，尽皆浣去，一澄如洗。

B.“渐霜风”三句写风紧日斜之境。

当此之际，凉风忽至，关河肃杀，残阳照着高楼，一片冷落之景良。

“紧”字突出了雨后傍晚的江边寒风渐冷渐急。

C.“惟有”两句写的是短暂与永恒、变与不变这令人思索的宇宙人生哲理，“无语”乃“无情”，蕴含了百感交集的复杂心理。

D.本词融写景、抒情于一体，使用了细节描写、虚实结合、对比等手法，将词人的感情表现得淋漓尽致。

（2）下片在抒情方式上有何特点？请简要分析。

7.阅读下面这首宋词，回答问题。

甘草子
柳永
秋暮，乱酒衰荷，颗颗真珠雨。

雨过月华生，冷彻鸳鸯浦。

池上凭阑愁无侣，奈此个、单栖情绪！却傍金笼共鹦鹉，念粉郎言语。

（1）下列对本词的理解，不正确的一项是
A.“乱洒衰荷，颗颗真珠雨”中，“乱”字既写出雨酒衰荷历乱惊心的声响，又画出跳珠乱溅的景象，间接地塑造了凭栏凝伫、寂寞无聊的女主人公的形象。

B.“雨过月华生，冷彻鸳鸯浦”两句，词连而境移，时空皆有变化，从雨打衰荷直到雨雾月升。

雨来时池上已无鸳鸯，有冷漠空寂感，这是对女主人公愁闷原因的一种有力的暗示。

C.下片“池上凭阑愁无侣”一句收束上片之意，点明愁因。

“奈此个、单栖情绪！”则推进一层，写孤眠之苦，场景也由池上转入屋内，突出一个“单”字。

D.这是一首绝妙的闺情词。

上片写室外，集中写秋暮的萧瑟之景，映衬凭栏闺妇的孤寂之情；下片写室内，集中描写闺中孤栖的情景。

（2）“却傍金笼共鹦鹉，念粉郎言语”运用了什么表现手法？表达了什么情感？
8.阅读下面这首宋词，回答问题。

蝶恋花
柳永
伫倚危楼风细细，望极春愁，黯黯生天际。

草色烟光残照里，无言谁会凭阑意。

拟把疏狂图一醉，对酒当歌，强乐还无味。

衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。

（1）下列对本词的理解，不正确的一项是
A.首句“伫倚危楼风细细”叙事，交代抒情主人公长久地站立在高楼之上，为下文所见所感做了铺垫。

B.上片后四句从空间的广阔和时间的推移，表现了主人公“伫倚”的时间之久，愁绪之广，孤独之深。

C.下片写主人公借酒消愁，苦中求乐，但无论是酒还是歌都是无味的，说明作者对放纵自我、享受当下的否定。

D.上片借最抒情，下片直抒胸臆，都给人一种情思缠绵之感，最后两句使全词感情达到高潮，具有很强的感染力。

（2）试分析全词表达了作者怎样的感情。

9.阅读《望海潮》这首词，完成题目。

东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。

烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。

云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。

市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。

重湖叠巘清嘉，有三秋桂子，十里荷花。

羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。

千骑拥高牙，乘醉听箫鼓，呤赏烟霞。

异日图将好景，归去风池夸。

（1）下列说法不正确的一项是（）
A.词首“形胜”“繁华”四字是点睛之笔，一开头便以鸟瞰式镜头摄下杭州全貌，自“烟柳”开始便从各个方面描写杭州之“形胜”和“繁华”。

B.上片用“怒涛、霜雪、天堑”等色彩鲜明有气势的词，展现大潮劈面奔涌而来的气势；下片用“清嘉”等优美舒缓的词语，突出西湖清幽的美景。

C.作者善于运用数字组成的词组，如“三吴都会”“十万人家”“三秋桂子”“千骑拥高牙”，或为实写，或为虚指，均带有夸张的语气，表现了柳永词婉约的特点。

D.本词全篇构思匠心独运，上片写杭州，下片写西湖，以点带面，明暗交叉，形容得体，极力铺叙描写，体现了柳永词慢词的特点。

（2）本词是从哪些方面描写杭州的繁华与美丽的？表达了作者怎样的感情？
10.阅读《雨霖铃》这首词，完成题目。

寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。

都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。

执手相看泪眼，竟无语凝噎。

念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。

多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节！今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。

此去经年，应是良辰好景虚设。

便纵有千种风情，更与何人说？
（1）下列对词句理解不正确的一项是（）
A.“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇”交代了离别的时间、地点、天气情况，渲染出一种萧瑟凄凉的送别气氛。

B.“念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔”写想到离别后千里烟波，暮霭沉沉，用想象虚写出离愁之深、之浓。

C.“多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节！”用议论表明了作者在此情此景当中所产生的离情别绪和古人一样深。

D.“便纵有千种风情，更与何人说？”此处已经由景语变为情语，是直抒胸臆之笔，更见钟情之殷，离愁之深。

（2）下列有关这首词的赏析，不恰当的一项是（）
A.词的上阕写一对恋人在饿行时难分难舍的别情，但词人并没有单纯客观地直抒别情，而是通过对景物进行描写，对氛围进行渲染，融情于景，暗寓别意。

B.“无绪”“留恋”“催发”“执手相看泪眼，竟无语凝噎”，这些词句语言平直通俗，但感情真挚，出之自然，所绘形象生动形象。

C.“念去去”中的“念”字用得特别好，“去”字的叠用，更显示出了离别的深情，读时一字一顿，让人觉得路途茫茫，道路遥远。

D.“此去经年”四句，构成了另一种意境。

“此去”二字.呼应上阕“念去去”，“经年”二字呼应“今宵”，在空间和思绪上步步推进。

（3）“今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月”历来为人所称道，是流传千古的名句。

请结合全词简要赏析。

答案部分
1. （1）D
（2）①爱春、伤春之情。

上片描写春草鲜嫩无边，春意蓬勃，深含爱怜；下片写春草易衰、春光易逝，表达伤春之情（或对春天逝去的无可奈何）。

②倦游思归之情。

上片写少年初入仕途的英姿勃发；下片写春光将逝，怨归迟，表达了对仕途的失望之情和思归之意。

2. （1）D
（2）①叠字：运用“转转”“凄凄惶惶”六个叠字，把词人悲凉的心境表达得更为深切，增强了词的音律美。

②排比：前后结句均用排比，“一番风，一番雨，一番凉”“砧声捣，蛩声细，漏声长”，声声凄切，句句血泪。

3. （1）B
（2）①词人受阻于风雪，被迫泊船荆溪，身体羁留，但内心却不情感的无奈之情。

②词人在寒冷的雪夜，形单影只。

冷冷清清，只有灯影相伴的孤单寂寞之情。

③词人欲梦中重温与友人故国同游的美好场景，却入梦不成的悲凉愁苦之情。

④词人思及国破家亡，想到自己颠沛流离且行程不顺的处境，心怀悲愤之情。

4. （1）D
（2）①两者都写了离人不堪离别之苦，借酒消愁，表达出深深的离愁别绪。

②都通过想象来虚写，都设想酒醒后的情景，突出离别后的孤独无依、凄苦难耐之感。

③都采用意象“月”来渲染羁旅之愁，从而产生感人至深的艺术效果。

④都采用借景抒情的手法，通过景物描写来渲染羁旅之情。

5. （1）B
（2）因分离太久。

见秋千而思纤手。

因黄蜂扑而念香凝，这是痴语。

作者故意不正面写旧日荡秋千之人，却从侧而写黄蜂因索上凝聚着荡秋千人纤手上的香气而频扑。

黄蜂尚且如此，何况人呢？从此角度来说，这是深语。

6. （1）D
（2）在抒情方式上，采用了直接抒情和间接抒情相结合的方式。

①词人用“不忍”“思难收”“叹”等词直接抒发了自己羁旅的愁苦和对故乡的思念；②用对写的手法，不直接写自己思念家人，而是从对方入手，写故园之闺中人登楼望远，伫盼游子归来。

这样，思归之苦、怀人之情表达得更为曲折动人。

7. （1）B
（2）侧面描写。

不直接写女主人公念念不忘“粉郎”及其“言语”的真实心理，而通过鹦鹉学“念”来表现。

鹦鹉“念”的“言语”实为女子所教，含蓄地表达了女子对“粉郎”的思念之情。

8. （1）C
（2）①孤独寂寞之感。

“无言谁会凭阑意”，表现无人理解的孤独和寂寞。

②春愁。

“黯黯”“草色”两句把自己的愁绪形象地描绘出来，芳草萋萋，愁绪无边。

③怀人。

最后两句直接表达自己因为思念“伊人”而变得憔悴、消瘦。

9. （1）C
（2）地理位置、历史传统、自然景观、市井面貌、百姓生活。

表达了作者对杭州风物的惊叹赞美和艳羡之情。

10. （1）C
（2）D
（3）“今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月”写酒醒后的心境，也是词人漂泊江湖的感受。

这几句妙就妙在用
景写情，真正做到了“景语即情语”。

“柳”是“留”的谐音，表达不舍之情；晓风凄冷，写别后的寒心；残月破碎，有今后难再重逢之意。

这几句景语，将离人凄楚惆怅、孤独忧伤的感情，表现得十分充分，真切，创造出了一种特有的意境。