初中九年级上册化学第一单元+课题3+走进化学实验室(第一课时)+教案

课题3 走进化学实验室（第一课时）
教学目标：
知识与技能：
1能识别初中化学实验常用仪器，并了解相关的用途、注意事项。

2.了解实验室药品取用的规则，能进行药品的取用等基本实验操作，感受规范的实验操作技能的重要性。

过程与方法：
1.通过参观实验室，了解实验室规则、仪器名称。

2.通过实验探究，学习并学会一些实验基本操作技能
情感态度价值观：
通过本节课的动手实验、实践获得乐趣，真正体会严谨的态度、合理的实验步骤和正确的操作方法是实验成功的关键。

教学重点与难点：
⒈仪器的识记。

固体、液体药品的取用、滴管的使用。

⒉规范的操作技能的养成。

教学准备：
⒈实验室常见仪器及用品；
⒉教学课件。

动图化学实验室所用的很多是易燃、易爆、有腐蚀性的或有毒的。

要记
住常见危险化学品标志：
你能从实验室找出贴有下列图标的药品，写出相应的名称和符号。

（学生汇报，教师评价并总结）
爆炸品——氯酸钾；自燃物品——白磷；
易燃液体——酒精；腐蚀品——酸、碱等。

⒈药品的取用
（1）固体药品取用的仪器及注意事项。

（学生阅读书P18页固体药品
的取用）
（学生实验1）用镊子夹取1小粒锌放入试管中；用药匙、纸槽取碳
酸钠粉末，并将试管放在试管加上。

（教师巡视，并及时指出学生不规范的操作并加以修正）
（归纳总结）
①取块状固体、金属颗粒——镊子（一横二放三缓竖），
②取粉末、小颗粒固体——药匙、纸槽。

（一斜二送三直立）
药品用量没有说明的，当取少量——盖满试管底部
2.液体药品的取用
（1）取药品
（讨论）：书P19问题。

教师归纳并总结
读并体
会。

学生交
流汇报。

学生阅
读
学生实
验
体会记
录。

学生
讨论并
汇报
引导
养成良
好的实
验习惯。

设疑，
激趣。

通过实
验，掌握
动图
（2）量取液体：
（讨论）：课本P19：用量筒量取液体时，如果视线没有与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，而是采用仰视或俯视的方法，将会对读数产生什么影响？
⑴平视，读数⑵俯视，读数会偏⑶仰视，读数会偏
（3）滴瓶的使用（学生阅读书P20并体会。

）
（学生实验2）
①练习向试管、烧杯中滴加少量液体。

②练习量取10mL、27mL液体。

③书P20【实验1-4】
（教师巡视，并及时指出学生不规范的操作并加以修正）
（小结）
①通过学习，总结交流自己的收获、体会或想法。

②利用家庭生活用品中的固体、液体物质练习药品的取用。

学生思
考
学生自
学
学生实
验并认
真记录
实验现
象
反思总
结
实验基
本操作。

培养
学生分
析、归纳
能力。

培
养学生
合作学
习的习
惯。

培养
良好的
实验习
惯。

板书设计
课题3 走进化学实验室⑴一．实验室的常用仪器及注意事项
二．学生实验的基本要求
三．如何取用实验药品
⑴固体药品取用的仪器及注意事项。

镊子——取块状固体、金属颗粒（一横二放三缓竖），
药匙、纸槽——取粉末、小颗粒固体。

（一斜二送三直立）药品用量没有说明的，当取少量——盖满试管底部
⑵液体药品。

药品用量没有说明的，当取少量——1-2mL。