统编版高考语文文学类文本阅读散文专题练习(含答案)优选

统编版高考语文文学类文本阅读散文专题练习(含答案)优选
一、文学类文本阅读—散文
1．阅读下面的文字，完成各题
古董
阿城
三十年河东，三十年河西，真是这样。

小时候，家住北京宣武门内，离宣武门外的琉璃厂很近，故放学后没事就去玩儿。

古董字画古旧书就在琉璃厂，举人士子穷家读书的，搜寻故旧。

有个姓松的同学家就在那边，到他家去玩儿。

他家的院子现在想来就是古董，小，什么都缩一号，非常精致的四合院，院门上有复杂的砖雕。

这个同学很喜欢我到他家，我们的家庭都属于同一阶级成分，两个小孩子在一起甚为相得，没有政治的压力。

班上还有个姓杨的同学，对山水画狂热，用毛笔蘸水彩颜料在任何纸上画贺天健式的山水，说实在挺好看的。

我画的很杂，喜欢画什么就画什么，喜欢怎么画就怎么画。

我们两个都不屑参加学校里的美术小组，坐在那里画石膏，画静物，有摆样子给窗外经过的人看的意思。

我们是放学后去玻璃厂的小子。

琉璃厂，是我的文化构成里非常重要的部分。

我去琉璃厂的时候，已是公私合营之后的时代，店里的人算是国家干部职工。

安静。

青砖墁地，扫得非常干净。

从窗户看得见后院，日斑散缀，花木清疏。

冬天，店里的炉子上永远用铁壶热着开水，呼出一种不间断的微弱啸音
人和气。

熟人进店，店员立起来招呼，请坐沏茶，聊，声音不大不小；一般人，随意检阅，刚有疑问，店员已经到了。

我们小孩子，店员是不管的，可是要看什么，比如书搁得高了，店员也够下来递给你。

觉得好玩儿的东西，店员就自得其乐讲故事。

我的许多见识，就是这样得来的，玉，瓷器，字画儿，印章一个小孩子，其实对名家的东西并不当真，而是对喜欢的东西着迷，之后渐悟。

店里的习惯，是培养将来的买主，可是新中国的下一代，是不会买古董了，文化大革命开始了。

三十年河东，三十年河西，风水轮转，一点不假，现在古董又值钱了。

什么东西一值钱，就有仿冒品，历来如此。

有一本《金石书画笑史》不妨重印，或什么讲古董的杂志连载一下，一定让看的人心情愉快。

清代古砖值钱，因为值钱，所以官场中送礼讲究送砖。

毕沅到江西做官，有个知县送十多块，派人押来，因为毕沅五十大寿。

毕沅当然是欢喜得很，赏了这个押差。

押差当然也是欢喜得很，一欢喜就得意，一得意就想奉承。

于是表功，说知县怎么怎么不容易，按照旧样仿，烧造，浸色，做旧，养苔。

毕沅具体气成什么样，很难想象，因为他素称通博，而且手下有一帮有名的金石考订专家，像宋葆醇、俞肇修、赵魏等。

不过钱泳的《履园丛话》也记了砖的事情。

嘉庆年间谢启昆做浙江布政使的时候，因为整治庭院，挖出八块砖。

砖上有“永平”字样，于是谢启昆考订为晋惠帝永平年间的古物。

得了古董，谢启昆命名自己的书斋为“八砖书舫”，而且设宴雅集，自己赋诗纪之，和诗的多到数十人。

偏偏有个人不识相，说这“永平”两个字是明朝永平府烧造标记，古董于是不那么古了。

谢启昆气得大骂“你们这类嗜古家，就会穿凿附会，一块砖也值得深究吗”！
钱泳记的这件事，好像不是在骂人，因为不识相的人也许说的是实话，只是不识相罢了，谢启昆则是将雅趣看得很透，把话兜底讲出来，倒有真意，谁还能再说什么？
认真说起来，清朝在古董的趣味上是很宽的。

这和大清律有关。

清朝的清教意识很重，规定八旗子弟不可经商，怕受腐蚀。

不经商干什么呢？每月领了饷银，多也不多，物价稳定，吃穿够了，于是只好游手好闲，玩笼鸟，玩鹰，放鸽子，遛狗，斗蛐蛐，收鼻烟壶，听戏。

因为听戏，八旗子弟养成为专业听众。

听戏真的是听，不是看，眼睛是闭起来的，而且脸不朝戏台，更专业的是钻到戏台下面听。

对这样的专业听众，唱戏的怎么敢唱错？
开玩笑的话，可以说大清朝亡于不许子弟经商。

一八四〇年前，因为瓷器、丝、桐油的出口，清朝是白银入超国，一仗打下来，贵戚才渐渐明白洋人是要有贸有易。

清朝三百年，如果贸易的意识健全，历史会不会是另一种样子呢？
我有时候到宣武区游逛，会想，古时候，这里是商业区呀。

可是，它怎么连仿冒古董的样子也没有了呢？
（有删改）（1）下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）
A. 文中以“我”与松姓同学、杨姓同学小时候的真实经历来说明当时琉璃厂古董的丰富以及对“我”文化上的深刻影响，说服力强。

B. 文中对比了不同历史时期古董价值的变化，并两次以“三十年河东，三十年河西”来表达“我”对社会历史变迁的感慨。

C. 琉璃厂安静的气氛、优美的景致、和气的店员、精彩的故事，吸引着“我”和朋友经常到那里，“我”也学到了一些古董方面的知识。

D. 清朝的清教意识很重，不允许八旗子弟经商，导致他们的贸易意识不健全，直接影响了清朝的灭亡。

（2）文本中引用《金石书画笑史》和《履园丛话》有什么作用？请简要分析。

（3）作者在对“古董”的叙述中寄寓了怎样的感情？请结合文本简要分析。

【答案】（1）D
（2）①丰富了文本的内容，展现了作品的文化底蕴。

②使文章生动幽默，增加了作品的感染力。

③描写古人古董轶事，表现了作者对古董的独特感情。

④结构上承上启下。

既承接上文所说的“什么东西一值钱，就有仿冒品，历来如此”，又对下文“趣味”的论说有启示作用。

（3）①古董是作者儿时美好的回忆，体现了作者对古董的喜爱之情。

②从古董的价值起落中，表达了作者对历史变迁的无奈和感伤。

③对假冒伪造古董的批判，也含有对于清王朝八旗子弟玩物丧志的叹息。

④结尾中作者在商业街连仿冒古董的样子也找不到，表达了对传统文化遗失的痛心。

【解析】【分析】（1）D项，“直接影响了清朝的灭亡”说法过于绝对，原文是“开玩笑的话，可以说大清朝亡于不许子弟经商”，只是玩笑说法，并不能说“不允许八旗子弟经商，直接影响了清朝的灭亡”。

故选D。

（2）首先文章引用《金石书画笑史》和《履园丛话》的内容丰富了文本的内容，展现了作品的文化底蕴。

然后具体明确引用了什么内容，分析这些内容与上下文关系。

答题时，
先回归文本，找到文章引用《金石书画笑史》和《履园丛话》的内容，文章引用《金石书画笑史》和《履园丛话》的内容在文章第十段和第十一段，文章第九段写什么东一值钱，就有仿冒品，历来如此，然后第十段引用《金石书画笑史》中清代古砖值钱，官场中送礼讲究送砖。

毕沅到江西做官下属知县仿冒制作古砖给他送礼的故事。

第十一段引用《履园丛话》中也记载的关于谢启昆挖到砖，自己考证是晋惠帝永平年间的古砖。

给自己书斋起名“八砖书舫”，设宴雅集，自己赋诗纪之，和诗的多到数十人。

偏偏有人不识相，说不是晋惠帝永平年间的，而是明朝永平府烧造。

谢启昆气得大骂的故事。

然后第十二段指出谢启昆将雅趣看得很透，引出下文对“趣味”的论说。

所以文章引用《金石书画笑史》和《履园丛话》的内容有承上启下的作用，紧承上文所说的“什么东西一值钱，就有仿冒品，历来如此”，同时又对下文“趣味”的论说有启示作用。

结合文章的中心来看，文章引用《金石书画笑史》和《履园丛话》的内容是描写古人古董轶事，表现出作者对古董的独特感情。

（3）回归文章，在文章中找出作者对“古董”叙述的内容仔细阅读，圈画出其中能体现作者情感的句子，分析作者寄寓的情感。

比如文章前几段对儿时美好试管回忆，在回忆中指出“小时候，家住北京宣武门内，离宣武门外的琉璃厂很近，故放学后没事就去玩儿。

古董字画古旧书就在琉璃厂”“琉璃厂，是我的文化构成里非常重要的部分”“青砖墁地，扫得非常干净。

从窗户看得见后院，日斑散缀，花木清疏”“我们小孩子，店员是不管的，可是要看什么，比如书搁得高了，店员也够下未递给你。

觉得好玩儿的东西，店员就自得其乐讲故事。

我的许多见识，就是这样得来的，玉，瓷器，字画儿，印章一个小孩子，其实对名家的东西并不当真，而是对喜欢的东西着迷，之后渐悟”从这些叙述中能看出作者对古董的喜爱之情。

在叙述古董的时候，作者一再说“三十年河东，三十年河西”，人们喜欢古董，古董价值高，到了文化大革命，“新中国的下一代，是不会买古董”，古董不值钱了。

现在，古董又值钱，从作者叙述古董价值变化时“三十年河东，三十年河西，真是这样”“三十年河东，三十年河西，风水轮转，一点不假，现在古董又值钱了”能看出作者对关系古董价值起伏的历史变迁的无奈和感伤。

由于现在古董又值钱了，想到“什么东西一值钱，就有仿冒品，历来如此”，然后引用《金石书画笑史》中因为古砖值钱，仿制古砖送礼，被押差得到赏赐，一欢喜得意，说古砖是假冒仿制的故事，表达了作者对假冒伪造古董和官场送礼巴结上司送礼成风的批判。

由古砖的事引出《履园丛话》中钱泳记与古砖的故事。

在由钱泳记对古砖雅趣引出下文的“趣味”，指出“朝在古董的趣味上是很宽的”，然后叙述了清朝八旗子弟玩笼鸟，玩鹰，放鸽子，遛狗，斗蛐蛐，收鼻烟壶，听戏等趣味，在叙述中“游手好闲”“养成为专业听众”“清朝三百年，如果贸易的意识健全，历史会不会是另一种样子呢？”等词句中可看出作者对于清王朝八旗子弟玩物丧志的叹息。

在文章的结尾作者指出自己“有时候到宣武区游逛，会想，古时候，这里是商业区呀。

可是，它怎么连仿冒古董的样子也没有了呢”，通过在商业街连仿冒古董的样子也找不到，表达了对代表的传统文化古董遗失的心痛之情。

故答案为：⑴D；
⑵①丰富了文本的内容，展现了作品的文化底蕴。

②使文章生动幽默，增加了作品的感染力。

③描写古人古董轶事，表现了作者对古董的独特感情。

④结构上承上启下。

既承接上文所说的“什么东西一值钱，就有仿冒品，历来如此”，又对下文“趣味”的论说有启示作用。

⑶①古董是作者儿时美好的回忆，体现了作者对古董的喜爱之情。

②从古董的价值起落中，表达了作者对历史变迁的无奈和感伤。

③对假冒伪造古董的批判，也含有对于清王朝八旗子弟玩物丧志的叹息。

④结尾中作者在商业街连仿冒古董的样子也找不到，表达了对传统文化遗失的痛心。

【点评】⑴本题考查对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏能力。

解答本题，应从语句理解、手法分析、人物环境情节分析、主题理解等角度分析判断。

根据对文本内容的感知与理解，仔细辨识选项与原文的细微差别，做出判断。

⑵此题考查分析句段含义和作用的能力。

此类题，要求考生从内容（写什么、表达什么）、结构（既要考虑句子在段落中的位置，更要考虑句子所在段落在全文中的位置。

如果句子所在的段是开头段，则要考虑：①点明题目；②开门见山；③总领全文；④为下文作铺垫，与下文形成对比、反衬，使文章有波澜；⑤交代思路等作用。

）及表达效果（增强文学色彩、历史厚重感，丰富文章内容、意蕴，引发读者思考、兴趣、共鸣等等）三个角度来思考。

本题按照以上思路分析，内容上描写古人古董轶事，表现了作者对古董的独特感情。

结构上承上启下。

既承接上文所说的“什么东西一值钱，就有仿冒品，历来如此”，又对下文“趣味”的论说有启示作用。

表达效果上，丰富了文本的内容，增强文化色彩和感染力。

⑶本题考查对作者情感的分析能力。

文章主旨是指文章的写作意图，它是文章的灵魂。

其内涵包括情感态度、精神品质、道理感悟和希望号召等。

归纳文章主旨最基本的要求是必须首先整体把握全文。

要能对所给材料作宏观上的把握，做到对整篇文章了然于胸。

这样才能把握文意，领会作者的目的和意图。

2．阅读下面的文章，完成下列小题。

在梦的远方
林清玄
①有时候回想起来，我母亲对我们的期待，并不像父亲那样明显而长远。

小时候我的身体差、毛病多，母亲对我的期望大概只有一个，就是祈求我的健康。

为了让我平安长大，母亲常背着我走很远的路去看医生，所以我童年时代对母亲留下的第一印象，就是趴在她的背上去看医生。

②我不只是身体差，还常常发生意外。

3岁的时候，我偷喝汽水，没想到汽水瓶里装的是“番仔油”（夜里点灯用的臭油），喝了一口顿时两眼翻白，口吐白沫，昏死过去了。

母亲立即抱着我以跑百米的速度到街上去找医生，那天是大年初二，医生全休假去了，母亲急得满眼泪，却毫无办法。

“好不容易在最后一家医生馆找到医生，他打了两个生鸡蛋给你吞下去，又有了呼吸，眼睛也张开了。

直到你张开眼睛，我也在医院昏过去了。

”母亲一直到现在，每次提到我喝番仔油，还心有余悸，好像捡回一个儿子。

听说那一天她为了抱我看医生，跑了将近10公里。

③由于我体弱，母亲只要听到什么补药或草药吃了可以使孩子身体好，就会不远千里去求药方，抓药来给我补身体，可能是补得太厉害，我6岁的时候竟得了疝气，时常痛得在地上打滚，哭得死去活来。

“那一阵子，只要听说哪里有先生、有好药，都要跑去看，足足看了两年，什么医生都看过了，什么药都吃了，就是好不了。

有一天，一个你爸爸的朋友
来，说开刀可以治疝气，虽然我们对西医没信心，还是送去开刀了。

开一刀，一个星期就好了。

早知道这样，两年前就送你去开刀，不必吃那么多的苦。

”母亲说吃那么多的苦，当然是指我而言，因为她们那时代的妈妈，从来不会想到自己的苦。

④过了一年，我的大弟得小儿麻痹，一星期就过世了，这对母亲是个严重的打击。

由于我和大弟年龄最近，她差不多把所有的爱都转到我的身上，对我的照顾可以说是无微不至，并且在那几年，对我特别溺爱。

例如，那时候家里穷，吃鸡蛋不像现在的小孩可以吃一个，而是一个鸡蛋要切成“四洲”（就是四片）。

母亲切白煮鸡蛋有特别方法，她不用刀子，而是用车衣服的白棉线，往往可以切到四片同样大，然后像宝贝一样分给我们。

每次吃鸡蛋，她常背地里多给我一片。

有时候很不容易吃苹果，一个苹果切12片，她也会给我两片。

有斩鸡，她总会留一碗鸡汤给我。

⑤可能是母亲的照顾周到，我的身体竟然奇迹似的好起来，变得非常健康，常常两三年都不生病，功课也变得十分好，很少读到第二名。

我母亲常说：“你小时候读了第二名，自己就跑到香蕉园躲起来哭，要哭到天黑才回家，真是死脑筋，第二名不是很好了吗？”
⑥但身体好、功课好，母亲并不是就没有烦恼。

那时我性格古怪，很少和别的小朋友玩在一起，都是自己一个人玩，有时自己玩一整天，自言自语，即使是玩杀刀，也时常一人扮两角，一正一邪互相对打，而且常不小心让匪徒打败了警察，然后自己蹲在田岸上哭。

幸好那时候心理医生没有现在发达，否则我一定早被送去了。

“那时庄稼囡仔很少像你这样独来独往的，满脑子不知在想什么。

有一次我看你坐在田岸上发呆，我就坐在后面看你，那样看了一下午，后来我忍不住流泪，心想：这个孤怪囡仔，长大后不知要给我们变出什么出头，就是这个念头也让我伤心不已。

后来天黑，你从外面回来，我问你：‘你一个人坐在田岸上想什么？’你说：‘我在等煮饭花开，等到花开我就回来了。

这真是奇怪，我养一手孩子，从来没有一个坐着等花开的。

’母亲回忆着我童年一个片段，煮饭花就是紫茉莉，总是在黄昏时盛开，我第一次听到它是黄昏开时不相信，就坐一下午等它开。

⑦我15岁就离家到外地读书了，母亲因为会晕车，很少到我住的学校看我，我们见面的机会就少了。

她常说：“出去好像丢掉，回来好像捡到。

”但每次我回家，她总是唯恐我在外地受苦，拼命给我吃，然后在我的背包塞满东西。

我有一次回到学校，打开背包，发现里面有我们家种的香蕉、枣子；一罐奶粉、一包人参、一袋肉松；一包她炒的面茶、一串她绑的粽子，以及一罐她亲手淹渍的凤梨竹笋豆鄉酱……一些已经忘了。

那时觉得东西多到可以开杂货店。

⑧那时我住在学校，每次回家返回宿舍，和我一起的同学都说是小过年，因为母亲给我准备的东西，我一个人根本吃不完。

一直到现在，我母亲还是这样，我一回家，她就把什么东西都塞进我的包包，就好像台北闹饥荒，什么都买不到一样。

有一次我回到台北，发现包包特别重，打开一看，原来母亲在里面放了八罐汽水。

我打电话给她，问她放那么多汽水做什么，她说：“我要给你们在飞机上喝呀！”
⑨高中毕业后，我离家愈来愈远，每次回家要出来搭车，母亲一定放下手边的工作，陪我去搭车，抢着帮我付车钱，仿佛我还是个3岁的孩子。

车子要开的时候，母亲都会倚在车站的栏杆向我挥手，那时我总会看见她眼中有泪光，看了令人心碎。

⑩要写我的母亲是写不完的。

我们家5个兄弟姊妹，只有大哥侍奉母亲，其他的都高飞远扬了，但一想到母亲，好像她就站在我们身边。

⑪母亲常说：“有很多梦是遥不可及的，但只要坚持，就可能实现。

”她自己是个保守传统的乡村妇女，和一般乡村妇女没有两样，不过她鼓励我们要有梦想，并且懂得坚持，光是这一点，使我后来成为作家。

⑫作家可能没有做官好，但对母亲是个全新的经验，成为作家的母亲，她对乡人谈起我时，为我小时候的多灾多难、古灵精怪全找到了答案。

（文章选自林清玄散文《在梦的远方》有刪减）（1）下列对文章的理解与分析，不恰当的两项是（）
A. 作为一个保守传统的乡村妇女，母亲对我们一直无太大期望，这也正是那一代很多母亲共同的特点。

B. 文章中母亲的回忆在作者的回忆中多次出现，既补充了情节，又反映出母亲当时的心理活动，使母亲的形象愈加丰满清晰。

C. 因为我自幼体弱多病，所以在几个兄弟姐妹中，母亲对我最为溺爱，这也是我性格古怪的原因之一。

D. “出去好像丢掉，回来好像捡到。

”这句话既有母亲对儿子离家出去的不舍和牵挂，又有再见到儿子回来时的喜悦和欣慰，话虽朴实，却令人感动。

E. 本文是一篇叙事抒情散文，作者用时间顺序串联起回忆中的点滴琐事，平实地叙述中溢出满满的母爱，字里行间自然地流露出儿子对母亲的感激之情。

（2）请赏析文中画线句子。

（3）概括第⑥段大意并简要分析它在文章中的作用。

（4）本文对“梦”着墨不多，仅在第⑪段中写到“不过她鼓励我们要有梦想”，文章标题却是《在梦的远方》，请说一说你的理解。

【答案】（1）A,C
（2）用夸张手法和排比句式，写出了母亲每次给我带的东西之多之杂，刻画了一个对儿子无比疼爱和无微不至关心（关怀备至）的母亲形象，表达了我对母亲深深的感激与爱。

（3）本段主要写作者那时古怪的性格及母亲对此的关注和担忧。

这段内容既是对第⑤段作者“身体好”“学习好”，母亲似乎可以放心的转折，又是母亲由担忧作者身体健康到担忧作者的心理健康的转折，也与文章末段中的“古灵精怪”遥相呼应，凸显了母亲对成长中的作者全方位的关爱，表达了作者对母亲不尽的感激和怀念之情。

（4）①作者从小在母亲的爱中长大，如今远离母亲生活，想来母子二人都会时常梦到远方，惦念着彼此。

②母亲常说：“有很多梦是遥不可及的，但只要坚持，就可能实现。

”她鼓励我们要有梦想，并且懂得坚持，这才使作者一步步走到了如今的“远方”。

篇末点题，卒章显志。

③母亲虽然只关注孩子的健康，但正是母亲的这种爱与包容，给了作者一个良好的身体与人格，有了这些孩子们才会在逐梦的道路上走得更远。

（此处可自由些，但答案都需要围绕父母的爱与孩子成长之间的关系）
【解析】【分析】（1）A项“母亲对我们一直无太大期望”分析不当，母亲对我们的期望是随着我们的成长而逐渐加大的，“鼓励我们要有梦想”，说明母亲对孩子有新的期望，希望他们坚持追梦。

C项两个原因都分析不当，母亲因为大弟的过世才特别溺爱我；母亲对我的溺爱不是我性格古怪的原因之一。

故选AC。

（2）“东西多到可以开杂货店”这是夸张的手法；“一罐……一包……一袋……一包……一串……
一罐……”这里运用了排比的手法。

用夸张手法和排比句式，写出了母亲每次给我带的东西之多之杂，刻画了一个对儿子无比疼爱和关怀备至的母亲形象，表达了“我”对母亲深深的感激与爱。

（3）文章第⑥段主要写作者那时古怪的性格（自己一个人玩，自言自语，一人扮两角，莫名其妙的哭）及母亲对此的关注和担忧（那样看了一下午，后来我忍不住流泪）。

这一段在结构上，既是对第五段作者“身体好”“学习好”，母亲似乎可以放心的转折，又是母亲由担忧作者身体健康到担忧作者的心理健康的转折，也与文章末段中的“古灵精怪”遥相呼应。

在表现主题和情感表达上，凸显了母亲对成长中的作者全方位的关爱，表达了作者对母亲不尽的感激和怀念之情。

（4）小说标题是文章的眼睛，起到的作用至关重要。

文章对“梦”着墨不多，但“梦”既是文章的叙事的线索，又能突出主题。

①叙事线索：作者从小在母亲的爱中长大，如今远离母亲生活，想来母子二人都会时常梦到远方，惦念着彼此。

②突出主题：母亲鼓励我们要有梦想，并且懂得坚持，这才使作者一步步走到了如今的“远方”。

篇末点题，卒章显志。

③感情表达：孩子对“梦”的追寻，源自母亲的爱，母亲虽然只关注孩子的健康，但正是母亲的这种爱与包容，给了作者一个良好的身体与人格，有了这些孩子们才会在逐梦的道路上走得更远。

故答案为：⑴AC；
⑵用夸张手法和排比句式，写出了母亲每次给我带的东西之多之杂，刻画了一个对儿子无比疼爱和无微不至关心（关怀备至）的母亲形象，表达了我对母亲深深的感激与爱。

⑶本段主要写作者那时古怪的性格及母亲对此的关注和担忧。

这段内容既是对第⑤段作者“身体好”“学习好”，母亲似乎可以放心的转折，又是母亲由担忧作者身体健康到担忧作者的心理健康的转折，也与文章末段中的“古灵精怪”遥相呼应，凸显了母亲对成长中的作者全方位的关爱，表达了作者对母亲不尽的感激和怀念之情。

⑷①作者从小在母亲的爱中长大，如今远离母亲生活，想来母子二人都会时常梦到远方，惦念着彼此。

②母亲常说：“有很多梦是遥不可及的，但只要坚持，就可能实现。

”她鼓励我们要有梦想，并且懂得坚持，这才使作者一步步走到了如今的“远方”。

篇末点题，卒章显志。

③母亲虽然只关注孩子的健康，但正是母亲的这种爱与包容，给了作者一个良好的身体与人格，有了这些孩子们才会在逐梦的道路上走得更远。

（此处可自由些，但答案都需要围绕父母的爱与孩子成长之间的关系）
【点评】⑴此题考查学生对文本思想内容和艺术特色的分析和鉴赏的能力。

解答此题，应从语句理解、手法分析、内容分析、主题理解等角度分析判断。

根据对文本内容的感知与理解，仔细辨识选项与原文的细微差别，做出判断。

⑵本题考查学生对语句的赏析能力。

语句赏析的角度一定要知道，有修辞（比喻、拟人、夸张、反问、设问、排比等）、词语（动词、形容词、副词、叠词等）、描写方法（语言、动作、心理、神态）句式、手法、内容、情感等。

不管从哪个角度，都要会结合语境作正确的赏析。

⑶此题考查把握段落作用的能力。

分析语段的作用，首先明确语段的内容，然后从结构和内容的角度分析，结构上注意伏笔、照应、铺垫等，内容注意主旨的体现，和其它语段的关系。

还要注意语段所处的位置，如开头注意铺垫、引起下文、统领全文、奠定情感基。