高效带领班级

我们认为：班级管理在探索中前行，在这 条道路上学生、老师应并肩奋进，共同构 建高效的班集体。
学习方法与习惯的指导
现象：新学校、新老师、新同学带来的新鲜感使他们兴 奋不已，不同的学校，不同学校不同老师的教育方法使 他们的学习习惯、学习方法不尽相同 解
决 方 案 一、要引导学生在新的学习中端正学习态度 教师要 正学生的 、 他们 中 的 与 中 相 的
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学 度
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、要引导学生在新的学习中 的学习方法 中的 与 与 中相 现 ： 象， 一 在 方 ， 中的学习 学 生 的要 ， 象 、 要 习， 习的 习惯 的习惯
新 生 管 理
1、新生适应性教育（今讲） 、新生适应性教育（今讲）
2、 、
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讲） 讲）
、 、 、
新 生 适 应 性 教 育
准备期（学期前） 运行期（学期初） 检验期（学期中）
1、档案 2、家访 心理 、环境 、 制度、学习方法和习惯 查漏补缺、及时更正
准备期了解学生-档案和家访
案例上师大四附中杨老师 杨老师：要了解新生，首先要从他的档案开 始，看看他以前老师对他的印象。初步了解 一下学生，然后在以后的教学，以及平时生 活中在进一步的去了解学生。家访，我们是 有这样的想法，对于一些特殊学生，比如学 习有困难的学生，我们会和他们的家长有比 较多的互动。
健康心理-有益学习
案例1：学生自卑心理 解决方案：消除消极的 自我意识,形成积极的自 我评价 。 第一、学会合理归因 第二、建立自信心，经 受住挫折的考验 第三、要形成积极的角 色定位 第四、正确的社会比较 案例2、考试不理想沮丧 解决方案：查因、提供考试经验 一、知识积累不够 （1）不做无用功 （2）试卷分析找到缺口 （3）规划时间，力图实现强项更强， 弱项当中有强项 二、 考试技巧 1、良好的考试习惯是第一（如细节填 写好密封线外该填的） 2、把握好审题关 3、考试时永远不要怀疑自己的能力 4、交流复习
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
适应新环境
问：哪些不适应？
答: 1、学习不适应 2、集体生活不适应 3、人际交往困难
解决方案
1.开展各式各样的集体活 动 通过各式各样的集体活动 来增强学生的集体荣誉感， 培养他们的合作意识并为 他们提供良好的交际平台。 2.开设讲座和心理咨询 在学习方面帮助学生树 立明确的学习目标，掌握 正确的学习方法。 3、家庭、学校、课堂为 学生适应新环境搭平台
班级制度——何种态度
班级制度：为了给同学们创造一个愉快的学习和生活环境，使班级工作 能够正常有序进行，使班成为一个团结优秀的集体。 提问：那制定时该以何种制度？ 教室内吃零食问题：不允许，特别是早餐 （四附中）杨老师：一开始要严点 课间休息问题：下课文明休息，不得有追跑等 行为，上课听铃声，下课听老师的。 严的对象：不仅是学生也要严于律己、起到表率的作 用 （朱中）沈老师：学生自行制定班规，我满足，在实践中进行修改 对比案例 ：教室内吃早餐问题 早自习后吃早餐，早自习与第一节课之间 有十五分钟时间，足够他们吃了。可是效 果不是很好，班级里还是有点乱。后来我 就把一些放的太自由的给取消了，早上明 令不准吃早餐