四年级上册数学教学设计 五 相交与平行(4) 西师大版

四年级上册数学教学设计–相交与平行(4)
教学目标
1.能够正确判断图形之间的相交关系。

2.能够正确理解不同角度下的图形相交情况，并用专业术语表达出来。

3.能够用直尺画出两条平行线。

教学内容
1.图形相交关系的判断。

2.图形相交情况的表达。

3.用直尺画平行线。

教学重点
1.图形相交关系的判断。

2.用直尺画平行线。

教学难点
1.图形相交情况的表达。

教学过程
1. 导入新课
老师在黑板上画出一张示意图，学生们通过观察该图，探究图形相交的情况并提出自己的观察结果。

2. 讲解新知
1.相交和平行是两个相反的概念。

如果两条直线相交，我们就称它们相交；如果两条直线永远不会相交，我们就称它们平行。

2.对于平行线，我们可以使用直尺来画出两条相互平行的线段。

3.在图中，如果两条线段只有一个交点，我们就称这两条线段相交；如果两条线段没有交点，那它们就是平行的。

3. 知识巩固
老师出示多幅图形，学生们根据所学知识判断图形之间的相交关系，并表达自己的观点。

然后借助直尺完成指定的直线绘制任务。

4. 拓展训练
老师出示多个比较困难的图形，要求学生进行判断，并完成所需的绘制工作。

5. 课堂小结
老师总结了本节课的主要知识点和难点，提醒学生记住重点，及时复习。

教学用具
1.黑板、彩笔。

2.教师备课的PPT课件。

3.学生练习册。

教学评估
1.小组讨论，互相交流对于本节课的收获。

2.课后布置相应的作业。