浙江省名校协作体2024届高三下学期二模语文作文“藏与露的智慧”审题立意及范文

2024浙江省名校协作高三二模“藏与露的智慧”审题立意及范文
原题＋审题立意＋素材积累＋行文构思＋范文（3篇）＋材料启示＋材料改编
【试题出处：2023-2024学年第二学期浙江省名校协作体试题】
写作(60分)23.阅读下面的材料，根据要求写作。

(60分)“藏”是深深刻在国人骨子里的习性。

“冬藏”，是积蓄力量:“藏巧于拙”，是收敛锋芒……然而，如果只“藏”不露，那么历史上便少了“毛遂自荐”，便不闻“当仁不让”，不见了“该出手时就出手”。

以上材料引发了你怎样的联想和思考对你的学习和生活有何启示请写一篇文章。

要求:选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不得露个人信息;不少于800字。

材料类型及考查特点
本材料属于对立型思辨类，通过对比“藏”与“露”的不同态度和结果，考查学生对于传统智慧与个人表现之间的平衡理解。

材料旨在引导学生深入思考何时应“藏”、何时宜“露”，以及如何在学习与生活中恰当地把握这一尺度，体现了高考作文对考生思辨能力、文化理解及个人价值观考察的特点。

一、材料解读，核心主题提炼
“藏”是深深刻在国人骨子里的习性：此句为背景介绍，点出“藏”作为一种文化习惯，在中国文化中的深远影响。

“冬藏”，是积蓄力量；“藏巧于拙”，是收敛锋芒：列举具体实例说明“藏”的正面意义，强调其在适当时候能帮助个体或集体积累实力、避免冲
突。

然而，如果只“藏”不露：转折词“然而”引出对“藏”可能带来的负面效果的讨论，提示过度隐藏可能错失机遇。

历史上便少了“毛遂自荐”，便不闻“当仁不让”，不见了“该出手时就出手”：通过历史典故和俗语，形象地指出适时展现自我、主动出击的重要性。

材料的核心主题：是“藏与露”的平衡艺术，探讨在中国传统文化背景下，个体在不同情境下应该如何智慧地选择“藏”（如积累、内敛、低调）与“露”（如展现、争取、行动）的时机与方式，以达到个人成长、社会贡献与心灵和谐的最优状态。

材料通过对比“藏”的积极意义与可能的局限性，强调了在“藏”与“露”之间寻找恰当平衡点的重要性，反映出对个人修养、机遇把握及人生智慧的深度思考。

二、审题步骤与方法
识别关键词：“藏”与“露”是核心概念。

关键词解读：
（1）藏(Cáng)
含义：在文化与艺术语境中，“藏”通常指的是隐藏、保留、内敛或者蓄势待发的状态。

它代表着一种不急于表现、不轻易展露所有才华或情感的态度，是一种深沉、内省和自我约束的艺术表现手法。

在绘画中，通过“藏”，艺术家可以创造画面的深度，让观众感受到画外有画，引发无限遐想。

在个人修养上，则强调低调、谦逊和深沉的内在积累。

应用：在构图上，“藏”可以是通过山石、云雾遮挡部分景象，或是物
体部分隐藏于其他元素之后，以此营造画面的神秘感和层次感。

在个人行为上，比如“藏巧于拙”，意味着在某些情境下故意收敛锋芒，不张扬自己的聪明才智，以免引起不必要的竞争或嫉妒。

（2）露(Lù)
含义：相对地，“露”则是显露、展示、表达的意思。

在艺术创作中，适时的“露”能够直接传递艺术家的情感和意图，使作品更加生动有力。

在个人发展上，适时展现自己的能力与成就，是获得认可和机遇的重要途径。

应用：在山水画中，一些主要物象如山峰的巍峨、水流的清澈会被“露”出来，成为画面的焦点，引导观者的视线。

在书法中，露锋的笔法则使字迹显得干脆利落，直接表达作者的气韵。

在生活和职场上，“毛遂自荐”、“当仁不让”就是“露”的体现，表明在关键时刻勇于站出来，展示自己的能力和责任。

3、理解关系—藏与露的平衡：分析两者之间的辩证关系，理解何时、何地、何种情境下“藏”更为适宜，何时又需“露”。

“藏”与“露”并非绝对对立，而是相辅相成、相互转化的艺术和生活智慧。

在中国传统的审美和哲学中，两者都需要恰到好处的运用，形成一种既含蓄又鲜明、既内敛又开放的和谐状态。

如何在“藏”中保留余地，在“露”中不失时机，考验着个人的判断力和对情境的敏感度。

正如“藏而不露，适时而发”，在适当的时刻和场合下，既能展现个人魅力和实力，又能保持一份内敛和谦逊，是为人处世的高超艺术。

4、挖掘深层含义：探讨“藏”与“露”背后的文化意义和个人成长的关联。

5、确定立意角度：结合个人经历或社会现象，选择一个具体的角度，如“藏而不露，适时而发”或“藏露之间，智慧人生”。

三、材料立意
平衡的艺术：探讨在现代社会中，如何在保持谦逊与低调（藏）的同时，不失时机地展现自我价值与才能（露），实现个人发展的最佳策略。

藏露有道，人生智慧：强调在不同的生命阶段和情境下灵活运用“藏”与“露”的策略，是个人成功与幸福的关键。

四、基于立意方向的标题参考
《藏锋敛锐，适时绽放》
《智者藏器于身，适时则露》
《藏露之间，尽显人生智慧》
五、写作素材提供及运用指导
素材一：《三国演义》中诸葛亮隐居隆中，看似“藏”实则静观天下大势，最终“露”才华于刘备，成为一代名相。

运用指导：论证在充分准备后适时展现自己的重要性。

素材二：现代企业中的“低调奢华”营销策略，即产品本身质量卓越但宣传低调，依靠口碑传播打开市场。

运用指导：探讨“藏”与品牌建设、个人信誉的关系。

六、范文提纲展示
引言：简述“藏”与“露”的传统智慧及其在当代的意义，提出文章中心论点。

第一段：论述“藏”的价值，如积累、内省与避险。

第二段：转而探讨“露”的必要性，以历史人物和现代事例说明主动展现自我对于个人成长和社会进步的作用。

第三段：分析“藏”与“露”的动态平衡，提出在不同情境下应如何抉择。

第四段：结合个人经历或具体案例，深入探讨如何在学习与生活中实践“藏露有道”。

结论：总结“藏”与“露”的智慧，强调二者结合对于塑造完整人格和成功人生的重要性。

【范文1】
藏露有道
“藏”与“露”历来是一对惹人争议的词汇。

藏者收敛毕露的锋芒，暗蓄养分，如勾践“十年生聚，十年教训”，终成一代霸主；露者崭露头角，尽显才华，如毛遂自荐，终脱颖而出。

藏与露，其实并无优劣之分，关键在于如何在恰当的时机作出正确的选择。

藏，是低调生活的表现，是积累力量、等待时机的过程。

勾践卧薪尝胆，韩信忍胯下之辱，他们都是在藏的过程中积蓄力量，等待时机。

正如企鹅为了潜入水底，需要在海面下蓄势，用鳍脚划水，从而积聚起足够的冲力，一飞冲天。

藏，并不是懦弱的表现，而是为了积蓄力量，在恰当的时机展现自我。

然而，藏并不意味着永远沉默，露也是生活中不可或缺的一部分。

诸葛亮隐居隆中，却对天下形势了如指掌，刘备三顾茅庐，他终展才华，辅佐刘备开创蜀汉江山。

可见，露是展现自我、实现价值的重要途径。

正如凤凰需要涅槃才能重生，人也需要经过磨砺才能展现自己的光彩。

藏与露，其实是一个动态平衡的过程。

我们需要根据不同的情境，灵活选择藏与露的方式。

在竞争激烈的环境中，我们需要展现自己的才华，争取更多的机会；而在需要沉淀自己、积累力量的时候，我们又需要学会藏，避免过早暴露自己的弱点。

在我个人的成长历程中，我也深刻体会到了藏与露的智慧。

在学习上，我注重积累知识，不断提高自己的综合素质，这是藏的过程；而在课堂讨论和课外活动中，我积极发言，表达自己的观点，这是露的过程。

通过藏与露的结合，我不断提升自己的能力和价值。

“藏”与“露”并非水火不容，而是可以相互转化的。

藏是为了更好地露，露也需要以藏为基础。

只有藏露有道，我们才能在人生的道路上走得更远、更稳。

因此，我们应该学会在恰当的时机选择藏或露，以实现自己的价值和梦想。

【范文2】
藏锋养晦，适时而出
“藏”字，自古以来便深深烙印在华夏儿女的血脉之中。

它不仅是国人的一种生活习性，更是一种深邃的处世哲学。

正如“冬藏”所展现的，我们需积蓄力量，以备来年之需；又如“藏巧于拙”，我们收敛锋芒，以退为进，谋求更大的发展空间。

然而，若一味地“藏”而不露，则可能错失良机，难以展现自身的价值。

因此，我认为，我们应该在“藏”中寻“露”，藏锋养晦，适时而出。

“藏”是力量的积蓄，是智慧的沉淀。

在人生的旅途中，我们难免会遇
到各种挫折和困难。

此时，我们需要学会“藏”，将自己的锋芒和锐气暂时收敛，静下心来反思自己的不足，汲取他人的长处，积蓄力量，为未来的挑战做好准备。

正如越王勾践，在战败后，他选择了“藏”，卧薪尝胆，积蓄力量，最终一举击败吴国，成就了自己的霸业。

然而，“藏”并非意味着永远的沉默和退让。

在适当的时机，我们需要勇敢地“露”出自己的才华和锋芒，展现出自己的价值。

正如毛遂自荐，他在关键时刻挺身而出，勇敢地展现了自己的才能，为赵国争取到了重要的外交胜利。

如果毛遂一味地“藏”，那么历史上便少了这一段佳话。

因此，我们应该在“藏”中寻“露”，既要积蓄力量，也要敢于展现自己。

那么，如何在“藏”与“露”之间找到平衡点呢？我认为，这需要我们根据具体的情境和时机来做出判断。

在面临重大挑战和机遇时，我们应该勇敢地“露”出自己的才华和锋芒，展现出自己的价值；而在面对困难和挫折时，我们应该学会“藏”，积蓄力量，等待时机。

同时，我们还需要在“藏”与“露”之间保持一种动态的平衡，既要敢于展现自己，也要善于隐藏自己，以达到最佳的处世效果。

在学习和生活中，我们也应该学会“藏”与“露”的智慧。

在学业上，我们需要“藏”住自己的浮躁和骄傲，静下心来学习，不断积累知识和能力；在社交中，我们需要“露”出自己的真诚和热情，与他人建立良好的关系；在面对困难和挑战时，我们需要“藏”住自己的恐惧和退缩，勇敢地面对挑战，展现自己的勇气和决心。

“藏”与“露”是相辅相成的两种智慧。

我们需要在“藏”中积蓄力量，在“露”
中展现价值。

只有掌握了这两种智慧，我们才能在人生的道路上走得更远、更稳。

因此，让我们学会藏锋养晦，适时而出，以更加从容的姿态面对人生的挑战和机遇。

【范文3】
藏锋敛芒，适时而露——探寻“藏”与“露”的智慧
在古老的中国哲学中，“藏”与“露”并非简单的字眼，而是蕴含着深厚的人生哲理和处世智慧。

它们如同太极图中的阴阳两极，相互依存，相互转化，共同构成了人生的丰富多彩和深刻内涵。

“藏”的智慧。

在中国传统文化中，“藏”常常被赋予积蓄力量、内敛沉稳的含义。

这不仅仅是一种生活态度，更是一种人生态度。

在“藏”的过程中，我们学会了沉静与内敛，学会了在喧嚣的世界中保持一颗平静的心。

这种内心的平静，使我们能够更好地观察世界，理解生活，也使我们能够在面对困难和挑战时，保持冷静和理智。

然而，“藏”并非意味着一味的退缩和逃避。

正如材料中所言，“如果只‘藏’不露，那么历史上便少了‘毛遂自荐’，便不闻‘当仁不让’，不见了‘该出手时就出手’”。

因此，我们需要在“藏”的同时，学会“露”。

这里的“露”，不是指张扬和炫耀，而是指在适当的时机和场合下，展现自己的才华和实力，为社会做出贡献。

那么，如何才能在“藏”与“露”之间找到平衡呢？这需要我们审时度势，把握时机。

在学习和工作中，我们需要不断地积累知识和经验，提升自己的能力和素质。

同时，我们也需要关注社会的发展和变化，了解社会的需求和期望。

当我们发现自己具备了为社会做出贡献的能力和
条件时，就应该勇敢地站出来，展现自己的才华和实力。

在具体的生活中，我们可以从以下几个方面来实践“藏锋敛芒，适时而露”的智慧。

首先，在学习和工作中，我们要保持谦虚谨慎的态度，不断学习和进步。

同时，我们也要关注社会的发展和变化，了解社会的需求和期望。

其次，在与人交往和沟通中，我们要学会倾听和尊重他人的意见和想法，同时也要勇于表达自己的观点和看法。

最后，在面对困难和挑战时，我们要保持冷静和理智，积极寻找解决问题的方法和途径。

以我个人为例，在学习和生活中，我始终秉持着“藏锋敛芒，适时而露”的信念。

在学习上，我注重积累知识和经验，不断提升自己的能力和素质。

同时，我也积极参加各种学术竞赛和社团活动，展现自己的才华和实力。

在与人交往和沟通中，我尊重他人的意见和想法，同时也勇于表达自己的观点和看法。

在面对困难和挑战时，我保持冷静和理智，积极寻找解决问题的方法和途径。

这些经历不仅让我更加自信和成熟，也让我更加深刻地理解了“藏”与“露”的智慧。

“藏锋敛芒，适时而露”是一种深刻的人生哲理和处世智慧。

在人生的旅途中，我们需要学会在“藏”与“露”之间找到平衡，既要保持内心的平静和沉稳，也要在适当的时机展现自己的才华和实力。

只有这样，我们才能在人生的道路上走得更远、更稳。

七、从此次模拟考作文对高考作文的预测
此次作文练习预示着高考作文将继续侧重考查学生的思维深度、文化素养及个人见解。

预计未来高考作文会更多地涉及传统文化与现代生
活的融合、个人发展策略等主题，鼓励学生结合自身经历和社会现象，展开具有时代感和个性化的思考与表达。

在备考中，学生应加强阅读积累，提高思辨能力，同时注重将理论知识与实际生活相结合，提升作文的针对性和说服力。

材料改编（举一反三）
【新写作材料】
在古老的文化长河中，“隐”与“显”如同一对孪生兄弟，交织在人生的哲理经纬之中。

“大隐隐于市”，是超脱世俗的智慧隐藏；“木秀于林，风必摧之”，则警示着张扬个性可能面临的挑战。

在某些时刻，适当的“隐”能够保护自己，积累底蕴，但一味地隐藏，也可能错失良机，让才华与价值埋没于尘埃。

想那古代贤士，有的选择归隐山林，如陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”，在自然的怀抱中寻求心灵的宁静与自由；而有的则积极入世，如诸葛亮“鞠躬尽瘁，死而后已”，将满腹才学毫无保留地奉献给国家与人民。

两者之间，似乎存在着一种微妙的平衡，考验着个人对于“隐”与“显”的拿捏与抉择。

在现代社会，这种“隐”与“显”的哲学同样无处不在。

有人认为，在竞争激烈的当下，应“显”出自我，勇于表现，把握每一次机会，展现个人能力与魅力；也有人坚持“隐忍以行”，在默默无闻中积累经验，静待时机成熟时的一鸣惊人。

其实，无论是选择“隐”还是“显”，关键在于是否符合自己的内心追求，是否能在恰当的时间做出最适合的选择。

试想，如果所有人在所有时刻都选择“隐而不发”，社会的进步何以推
动？创新的火花何以碰撞？但若人人急于表现，忽视了内功的修炼与沉淀，又将导致文化的浮躁与浅薄。

因此，如何在“隐”与“显”之间找到个人的最佳定位，成为每个时代个体不可回避的课题。

结合上述思考，对于正值青春年华、求知若渴的你们而言，学习与生活的启示或许在于：一方面，要懂得适时“隐藏”，在喧嚣中寻找一片静土，沉下心来，蓄力储能，培养深厚的学识与素养；另一方面，也要敢于“显现”，在合适的舞台勇敢表达自我，用知识与才华照亮前路，不负韶华，不枉此生。

请围绕“隐与显的智慧”这一主题，结合个人经历、社会现象或历史典故，写一篇文章，探讨其对当代青年成长的启示。

要求：自选角度，题目自拟，文体不限（诗歌除外）；内容充实，情感真挚；不得泄露个人信息；字数不少于800字。